四年级上品社我们的合作.doc

苏州工业园区娄葑实验小学Experiment Primary School Loufeng Town Suzhou Industrial Park20142015 学年度 第一学期 品德与社会 四 年级 上 册教案 主备：丁骁骁 课题1、我们的合作教学目标引导学生体验合作的快乐，懂得人和人之间需要合作，知道怎样合作，体会合作的好处，学会在生活中更好地与他人合作。教学重难点教学重点：通过与同学的合作，体会合作的好处，并知道怎样合作。教学难点：通过与同学的合作，体会合作的好处，并知道怎样合作。课时安排2课时。第 1 课时 教学目标引导学生体验合作的快乐，懂得人和人之间需要合作，知道怎样合作，体会合作的好处，学会在生活中更好地与他人合作。教学重难点教学重点：通过与同学的合作，体会合作的好处，并知道怎样合作。教学难点：通过与同学的合作，体会合作的好处，并知道怎样合作。教学准备光盘课前预习指 导1、 阅读课文。2、 想一想，过去你和同学在一起做过什么事，成功了吗？遇到过麻烦吗？教学过程个性修改一、激趣导入1.拍手游戏在上新课前，我们先来放松一下心情，请大家跟着老师一起来做！用你右手的一个手指拍击你左手的掌心，然后再用两个手指拍击掌心，再用三个直到用五个手指一起拍2.谈体会问：为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响的声音呢？（生答）3. 揭示课题其实是因为五个手指一起合作才会成功地拍出响亮的声音，如果他们不合作，就象刚才一样，用一个或者两个手指去拍是不会有响亮的声音的。看来合作真的很重要！今天我们就一起来学习“我们的合作”（板书我们的合作）二、生活中处处有合作（板书）1.合作的概念 含义：互相配合做某事或共同完成某项任务。 2.说一说生活中处处有合作，比如班级里打扫卫生，有扫地的，有擦黑板的，有擦桌子的，有擦窗户的如果其中的任何一个不认真做，不合作，那么这次卫生就搞不好了。象这样的例子还有很多，下面开动你们的小脑筋，说一说还有哪些事情需要合作才能完成的。1） 想一想下面我给大家讲个故事（课本p2）（在听的时候要求学生书本合上，双手放在背后坐好，仔细听）你认为上面故事中的探子、军师、将军和士兵、樵夫、说客，各自作出了什么贡献？如果少了其中的一种人，赵国能不能免于遭难？能不能说他们中某一位的功劳最大？打开书本第2页，把你的想法写在书上2）交流意见（总结：合作很重要）第 2 课时 教学目标引导学生体验合作的快乐，懂得人和人之间需要合作，知道怎样合作，体会合作的好处，学会在生活中更好地与他人合作。教学重难点教学重点：通过与同学的合作，体会合作的好处，并知道怎样合作。教学难点：通过与同学的合作，体会合作的好处，并知道怎样合作。 教学准备光盘教学过程个性修改一、合作的经验1、谈一谈在以前的合作活动中你的感受是什么？2、写一写（发给每个小组一张白纸）开学了，又要安排每天的值日生了！这次任务由你们小组来完成，想一想，有哪些事情要做，怎么分工最好？和你们小组成员一起商量，列一张计划表。二、合作中的问题在我们合作的过程中或多或少都遇到过麻烦，比如书上讲的这几个问题！（见书p4p5）如果这些问题你也碰到了，你会怎么解决呢？在我们每天的值日中有没有遇到麻烦，你又是如何解决的？三、亲身体验合作的快乐1、游戏比一比谁站的多要求各组同学一起合作站在大小相同的圆圈了，比一比哪一组人站的最多2、谈一谈体会。四、作业布置写一篇关于游戏后的感受的日记。课后拓展指 导1、合作的功劳大吗？2、对于合作你有什么经验？ 3、交流写的感受日记。 板书设计1、 我们的合作（1）生活中处处有合作（2）合作的经验（3）快乐的合作游戏教学后记考虑到学生喜玩好动的年龄特点，我采取体验式教学方法，突破本节课的重点和难点，让学生在游