人教版九年级化学第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳(第1课时).ppt_第1页
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文档简介

,欢迎,有人牵着一条狗走进爪哇的毒谷,狗晕倒了,人却安然无恙;当人弯腰欲救狗时,人也晕倒了,这是为什么呢?,?,制作者 单友丽,课题3 二氧化碳和一氧化碳 (第1课时),活动与探究一:二氧化碳的密度是否大于空气?,向烧杯中倾倒二氧化碳时,下面的蜡烛先熄灭,上面蜡烛后熄灭。,这说明CO2密度比空气大,同时二氧化碳不能燃烧,也不能支持燃烧。,为什么有人走进菜窖会突然晕倒,怎样检验并避免这种事故?,检验:可以用蜡烛或其他东西点燃了放到菜窖里面,如果蜡烛灭了,就说明二氧化碳含量很高,要先开窖通气一段时间以后再进去,二氧化碳密度比空气大,聚积在地势低,又不通风的地方,如菜窖,枯井等。,菜窖里的菜会有呼吸作用排放出大量二氧化碳,空气不流通,二氧化碳就堆积起来,使得供给呼吸的氧气含量变少了,人晕倒是因为急性缺氧,,返回,二氧化碳不能供呼吸,活动与探究二:二氧化碳是否能溶于水?,现象:,矿泉水瓶变扁了,结论:,CO2能溶于水,二氧化碳气体能溶于水,通常1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳,增加压强还会溶解得更多些。利用这个性质我们可以制作汽水等饮料,活动与探究三:,CO2溶于水的过程中,有没有发生化学变化呢?,谁能使紫花变成红花?,( 温馨提示:石蕊是一种色素,遇酸能变红 ),水 使紫色石蕊试剂变红。,干燥的CO2 使紫色石蕊试剂变红。,CO2的水溶液 使紫色石蕊试剂变红;,石蕊+稀盐酸 石蕊+水 石蕊+CO2 石蕊+水+CO2,紫 红,不变色,不变色,紫 红,不能,所以,CO2的水溶液中有 生成。,能,不能,酸,结论:,CO2溶于水的过程中,能与水发生化学反应生成新物质碳酸,碳酸能使紫色的石蕊试剂变成红色。,CO2+H2O=H2CO3,碳酸很不稳定,容易分解为二氧化碳和水,受热时分解更快。,H2CO3=CO2+H2O,当加热时,碳酸分解,从溶液中逸出二氧化碳,所以变红色的花又变成紫色。,我们都知道可口可乐是碳酸类饮料,水里面溶解了大量的CO2,那么为什么称为“碳酸饮料”呢,在CO2溶解过程中又发生了什么变化呢?,为什么打开汽水瓶盖,有大量的气泡溢出?,二氧化碳跑出来!,你怎么知道是二氧化碳?有办法检验它吗?怎么检验?,以前我们经常说,检验二氧化碳气体选用什么样的试剂?它的原理是什么呢?,?,答:将气体通入澄清石灰水,如果有白色浑浊产生说明是二氧化碳气体,原理:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,氢氧化钙,碳酸钙,讨论?,为了使用石灰浆Ca(OH)2抹的墙壁快点干燥,为什么常在室内生个炭火盆?为什么开始放炭火盆时,墙壁反而泪流满面?,解答因为木炭燃烧生成二氧化碳,二氧化碳与石灰浆反应生成碳酸钙沉淀和水,所以墙壁越来越硬,刚开始放炭火盆时,水分来不及蒸发,所以墙壁反而潮湿(即泪流满面)。,返回,C+O2=CO2,点燃,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,1、CO2不能燃烧,也不支持燃烧,不能支持呼吸,2、CO2 能与水反应生成碳酸,碳酸不稳定,常温下会发生分解,H2CO3 = H2O + CO2,二、二氧化碳的化学性质,可用于检验二氧化碳气体,3、 CO2能使澄清的石灰水变浑浊。 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,4、CO2能够参与光合作用产生有机物,一、二氧化碳的物理性质,通常状态下是无色无味的气体,能溶于水,密度比空气大。,小结:CO2的性质,我知道了:,有人牵着一条狗走进爪哇的毒谷,狗晕 倒了,人却安然无恙;当人弯腰欲救狗时,人也晕倒了,这是为什么呢?,一方面二氧化碳气体的密度是比空气的大,另一方面,二氧化碳气体不能支持呼吸,,谜语: 它可以翻手为云,

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