人教版九年级化学第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳(第1课时).ppt

,欢迎,有人牵着一条狗走进爪哇的毒谷，狗晕倒了，人却安然无恙；当人弯腰欲救狗时，人也晕倒了，这是为什么呢？,?,制作者 单友丽,课题3 二氧化碳和一氧化碳 （第1课时）,活动与探究一：二氧化碳的密度是否大于空气？,向烧杯中倾倒二氧化碳时，下面的蜡烛先熄灭，上面蜡烛后熄灭。,这说明CO2密度比空气大,同时二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。,为什么有人走进菜窖会突然晕倒,怎样检验并避免这种事故?,检验：可以用蜡烛或其他东西点燃了放到菜窖里面，如果蜡烛灭了，就说明二氧化碳含量很高，要先开窖通气一段时间以后再进去,二氧化碳密度比空气大，聚积在地势低，又不通风的地方，如菜窖，枯井等。,菜窖里的菜会有呼吸作用排放出大量二氧化碳，空气不流通，二氧化碳就堆积起来，使得供给呼吸的氧气含量变少了，人晕倒是因为急性缺氧，,返回,二氧化碳不能供呼吸,活动与探究二：二氧化碳是否能溶于水？,现象：,矿泉水瓶变扁了,结论：,CO2能溶于水,二氧化碳气体能溶于水，通常1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增加压强还会溶解得更多些。利用这个性质我们可以制作汽水等饮料,活动与探究三：,CO2溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢？,谁能使紫花变成红花？,（ 温馨提示：石蕊是一种色素，遇酸能变红 ）,水 使紫色石蕊试剂变红。,干燥的CO2 使紫色石蕊试剂变红。,CO2的水溶液 使紫色石蕊试剂变红；,石蕊+稀盐酸 石蕊+水 石蕊+CO2 石蕊+水+CO2,紫 红,不变色,不变色,紫 红,不能,所以，CO2的水溶液中有 生成。,能,不能,酸,结论：,CO2溶于水的过程中，能与水发生化学反应生成新物质碳酸,碳酸能使紫色的石蕊试剂变成红色。,CO2+H2O=H2CO3,碳酸很不稳定，容易分解为二氧化碳和水，受热时分解更快。,H2CO3=CO2+H2O,当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以变红色的花又变成紫色。,我们都知道可口可乐是碳酸类饮料，水里面溶解了大量的CO2，那么为什么称为“碳酸饮料”呢，在CO2溶解过程中又发生了什么变化呢？,为什么打开汽水瓶盖，有大量的气泡溢出？,二氧化碳跑出来！,你怎么知道是二氧化碳？有办法检验它吗？怎么检验？,以前我们经常说，检验二氧化碳气体选用什么样的试剂？它的原理是什么呢？,?,答：将气体通入澄清石灰水，如果有白色浑浊产生说明是二氧化碳气体,原理：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,氢氧化钙,碳酸钙,讨论？,为了使用石灰浆Ca(OH)2抹的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而泪流满面？,解答因为木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与石灰浆反应生成碳酸钙沉淀和水，所以墙壁越来越硬，刚开始放炭火盆时，水分来不及蒸发，所以墙壁反而潮湿（即泪流满面）。,返回,C+O2=CO2,点燃,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,1、CO2不能燃烧，也不支持燃烧，不能支持呼吸,2、CO2 能与水反应生成碳酸,碳酸不稳定，常温下会发生分解,H2CO3 = H2O + CO2,二、二氧化碳的化学性质,可用于检验二氧化碳气体,3、 CO2能使澄清的石灰水变浑浊。 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,4、CO2能够参与光合作用产生有机物,一、二氧化碳的物理性质,通常状态下是无色无味的气体，能溶于水，密度比空气大。,小结：CO2的性质,我知道了：,有人牵着一条狗走进爪哇的毒谷，狗晕 倒了，人却安然无恙；当人弯腰欲救狗时，人也晕倒了，这是为什么呢？,一方面二氧化碳气体的密度是比空气的大，另一方面，二氧化碳气体不能支持呼吸，,谜语： 它可以翻手为云，