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文档简介

8 尊重与平等最美的花束【备课资料包】【教学目标】1、会写“晶、颜”等6个生字。2、正确有感情地朗读并背诵课文。3、理解诗的内容，体会诗歌所表达的思想感情。4、懂得世界上的孩子们都是平等的，没有高低贵贱之分，没有种族差异。【教学重点】正确有感情地朗读并背诵课文。【教学难点】理解诗的内容，体会诗歌所表达的思想感情。【教学准备】生字卡片、多媒体课件。【教学过程】第一课时一、谈话导入，揭示课题。同学们，把你们搜集的有关世界各国的资料展示给同学们看一看。学生和老师把自己搜集的资料共同展示出来，并说说你所了解的内容。你们谁能说说自己最熟悉的国家风俗。人们常把儿童比作祖国的花朵，世界上不同国家的少年儿童就像开放在世界这个大花坛中不同颜色的花朵，你们就是最美丽的那一束。板书课题：最美的花束齐读课题。二、初读儿歌，感知生字、词。自由朗读这首儿歌，画出不认识的字。这些不认识的字可以怎么办？自由学习不认识的字，可通过问别人、查字典、猜字等一系列方法。画出自己不理解的词，和自己认为比较好的词。多读几遍。师巡视指导。重点指导学困生。出示带生字的词，开火车读。例如：漆黑、花冠分小节朗读儿歌，读准字音。学生分小节朗读儿歌，其余学生边听边看书，听一听他们读得是否正确，读音是否准确，读后学生互评。三、创设情境，以境生情投影出示：课文中的图1、你看到了什么？课文里是怎样说的？同位互相读一读。在每一小节里有没有不理解的词？提出来。2、课文中的“你”、“我”、“他”指谁呢？3、分组读，喜欢怎样读就怎样读。三、再现情境，读中感悟，体味语言美拓展延伸。读了诗歌，你还想到了什么？四、实践作业设计：回家读儿歌、并且要背过，把课文中好词好句多读几遍明白在怎样用。五、总结。【板书设计】【教学评价方案】1达标测评参评人数（ ）项目内容达标人数达标率注：表内
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