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树荫幼儿园中班说课稿 一、说选材和设计意图 幼儿园教育的基本任务是使幼儿获得基本的生活和学习经验掌握与他们的生活和学习相关的学科的基础知识促进幼儿身心等各方面得到充分而和谐的发展我选择的内容贴近幼儿生活符合幼儿发展水平为幼儿所能理解和接受我选择的故事“树荫”有助于幼儿发展智力和想象力培养了幼儿喜欢听故事看图书能听懂和学说普通话从语言领域讲“树荫”比较适合孩子早期阅读的故事能引起幼儿的喜爱从科学领域讲故事中涵盖了光与影子的关系通过设计更好的引发幼儿对影子与光的探索兴趣 二、说目标 本次活动的目标是让幼儿在感知故事的过程中积极主动地与教师、同伴交流和讨论知道太阳位置的移动会导致树荫的变化 三、说准备 为导入课题进行“小影子”游戏我准备了实物手电筒、小闹钟、小茶杯 为了更好地达到活动目标我还准备了图片语言磁带小口袋书 四、说教学方法 我运用了多种教学方法相互渗透根据纲要要求注重综合性、趣味性、活动性寓教育于生活和游戏之中如：采用实物教学法进行“小影子”游戏直观教学法出示图片注重学科整合把数数、点数这种教学知识渗透到语言课中将故事以口袋书的形式出现做一本小书放在口袋里想看的时候拿出来看幼儿可以按照自己的想法创造性地讲述故事潜移默化地进行识字教育提高幼儿对文字符号的兴趣通过不同形式训练了幼儿观察力、注意力、想象力以及思维的灵活性和变通性 五、说教学过程 1、以“小影子”游戏的形式出现让幼儿观察灯光下物体的影子让幼儿知道影子会随着光的移动而改变位置 2、出示图片让幼儿点数图片的张数自己看画面、想内容、提问、交流、讨论 3、播放磁带听故事 4、通过教师讲述、提问帮助幼儿充分理解故事内容 5、看口袋书教幼儿认识书的页码、首页、故事的名称复述故事情节 教学设计： 活动目标 1、在感知故事的过程中积极主动地与教师同伴交流和讨论 2、知道太阳位置的移动会导致树荫的变化 活动准备1、手电筒、小闹钟、小茶杯2、语言磁带3、图片4、小口袋书活动过程1、开启手电筒进行“小影子”游戏让幼儿观察灯光下物体的影子让幼儿知道影子会随着光的移动而改变位置 2、出示图片让幼儿点数图片的张数和图片上物体的个数让幼儿自己看画面、想内容、提问、交流、讨论 3、播放磁带教师：你们看到的图片是一个非常好听的故事你们想听让我们一起听一听小熊在干什么 4、通过提问帮助幼儿充分理解故事内容 （1）故事中说了一件关于小熊的事事 （2）小熊最后对着太阳说“你真坏”太阳是真的坏（幼儿根据经验理解阳光是会变化的科学道理） （3）你们喜欢故事中的小熊为什么小熊是被什么烫醒的它想用什么方法将树荫留住的它能留住树荫为什么 5、发放小口袋书引导幼儿认识书的首页、页码认识故事的名字简单复述故事（我拿的什么跟别的书有什么不一样我们一起来说这个故事） 6、引导幼儿积极地为小熊想办法怎样才能睡个又香又甜的凉爽觉（到房间里、开空调、电扇） 结束：今天小朋友们听课都很认真小口袋书就送给小朋友们了回家后把这个
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