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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计（岳麓版高中）姓名：宋晓丽 单位：山东潍坊峡山区潍坊实验中学电子邮箱：全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生： 高中 2，学科：历史3，课时：1课时4，学生课前准备：1）课前准备：根据主题“重走辛亥革命圣地”不同地点分成6小组，预先收集相关材料（照片、制作课件等），可以上图书馆或上“百度”查阅有关资料； 2）学生通过百度搜索查找地图、历史图片：各小组按分工找到革命地点，完成自学提纲；3）培训学生：特别是小组长和学科班长以及点评同学二、教学课题教养方面：通过了解孙中山革命活动和辛亥革命的历史意义，学习一代伟人“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”的革命精神，增强学生为实现中华民族全面振兴而奋斗的历史责任感和使命感。教育方面： 了解孙中山的主要革命活动，掌握制作大事年表的基本技能；查找有关资料，了解辛亥革命的历史功绩，探讨辛亥革命的历史意义，培养学生分析有关问题的能力和知识迁移能力。三、教材分析教学内容：岳麓版高中历史高二22课孙中山的民主追求内容分析：本课从属于第二单元“近代化的艰难起步”部分。在西方列强的侵略所带来的民族危机，与对封建制度以猛烈冲击下， 中国人民开始了追求民族独立和国家富强的斗争与探索。辛亥革命从中国人民抗争的角度来讲，它是一次完全意义上的资产阶级民主革命；从近代化的探索来看，它迈出了近代化探索有实质性的一步。所以在中国近代史的发展中占有十分重要的地位。学情分析：高二学生，对知识层次的东西已基本上能自己解决，同时，本课内容与社会生活有着密切联系，如“了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义”这个要求，学生能利用教科书，提取教科书中提供的各种历史信息，同时也能在课外搜集相关信息：百度搜索、走访旧地等，学会自主学习。而对于“三民主义的历史意义”这个第三层次的目标，则必须通过课外查找资料，如网络搜索、在课堂上进行小组探究的方式去实现。因此，在实施课堂教学的过程中，教师可以运用百度搜索、学习小组的解说、讨论活动，培养学生交流学习体会、合作学习的习惯和良好的学习品质。教学目标：课标要求： 了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。学习目标：1.牢记三民主义的基本内容，提高从材料中提取有效信息的能力。 2.通过阅读有关新旧三民主义的材料，探究新旧三民主义的不同及作用，掌握比较类问题的方法。3.激情投入，学习伟人顺应时代潮流、与时俱进、百折不挠的伟大品质。教学重点：了解孙中山主要革命活动，武昌起义，新旧三民主义，教学难点：新旧三民主义比较及实践指导教学准备：1）通过百度搜索查找辛亥革命相关的新闻、文中图片，地图、视频等素材2）学生课前百度查阅资料，让学生直观了解辛亥革命的相关史实3）教学之前用百度在网上搜索资料，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到学习参考视频，图片，音乐。四、教学方法与教学思路：教师通过创设情境，设置探究问题，利用百度搜索的丰富资源（文本、视频、图片等）营造课堂氛围，层层深入进到学生进行合作探究。学生则在教师引导下，自主阅读，自主探究，讨论交流，学会搜集资料，整合资源，能在课堂上与成员合作分享，自信表达。 五、教学过程【导入新课】师：展示新闻材料、图片： 第22课 孙中山的民主追求【讲述新课】课前活动：【导学案反馈】【学习目标解读】【过渡1】【自主高效记忆】【合作探究】【补充展示】【精彩点评】【教师点拨1】【跟踪训练1】【点拨提升2】【教师点拨2】【拓展提升1】【过渡2】【跟踪训练2】【教师点拨3】【拓展2】【过渡3】【传统美德进课堂】【小结】【整理巩固落实】【学科班长总结评价】 【百度搜索】孙中山就任临时大总统/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CB%EF%D6%D0%C9%BD&in=21183&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=43&rn=1&di=80229225450&ln=1987&fr=&fm=result&fmq=1331545609375_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn43&-1&di80229225450&objURLhttp%3A%2F%2F%2Faspspaw%2FUploadFile%2F200810%2F2009312121950563.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fblog%2Farchive%2F2009%2F3%2F12%2F674469.html&W486&H700&T9162&S46&TPjpg六、板书设计：一、理论的提出与发展新旧三民主义的内容二、理论的应用与实践新旧三民主义的作用三、精神的传承三民主义的光芒七、教学反思：本节课我根据八年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，并尝试指导学生利用各种资源进行有效的自主学习，组织课堂讨论。期望学生在此过程中提高辨析能力，锻炼思维能力，培养合作学习、自主探究能力和组织策划能力，同时深刻理解、切实体验历史，从而达到预期的教学效果。八、教师个人介绍：省份： 山东省省 学校： 潍坊峡山区潍坊实验中学 姓名： 宋晓丽职称： 中学历史二级教师 通讯地址： 潍坊峡山区潍坊实验中学邮政编码：261225 联系电话电子邮箱：宋晓丽，中学历史二级教师，本科学历，2008年毕业于聊城大学历史系。在教育教学工作中，秉承“爱己