幼儿园大班建构游戏活动：我为灾区建家园(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班建构游戏活动：我为灾区建家园(四篇)目录：幼儿园大班建构游戏活动：我为灾区建家园一幼儿园大班户外游戏活动：传球二幼儿园大班户外游戏活动：小兔过河三幼儿园大班户外游戏活动：移绳过河四- 1 -幼儿园大班建构游戏活动：我为灾区建家园一活动准备：各种建构游戏材料、幼儿为灾区设计的重建图、各种包装纸盒、音乐磁带爱的奉献活动过程：1、谈话：以“我为灾区建家园”为题引发幼儿的兴趣孩子们，日本地区发生了9.0级地震，倒塌房屋3000幢，现在灾区的人民住在临时搭建的帐篷里，天气渐渐变冷了，帐篷里很冷，我们来帮助灾区人民重建家园好吗？2、讨论建构主题及分工合作方式3、提出建构游戏要求4、放音乐幼儿合作建构、教师观察指导5、作品展示，评价作品6、幼儿对作品整体进行小结，并为搭建的作品命名。如：爱心小区、爱心屋四、反思、评价（一）幼儿发展情况评价1、幼儿知识面得到拓宽，各方面能力得到发展。主题活动来源于幼儿亲身体验过的一种自然界现象。活动前，幼儿对地震知识的了解几乎是零。通过主题活动，幼儿了解了许多地震灾害和自然界其它灾害的知识，危机时刻的自救方法。在活动中，幼儿求知欲强，与同伴、教师的交往能力得到发展；通过游戏活动，幼儿能主动与教师互动，同伴之间的合作意识得到增强，并在游戏中学到技能，体验成功、快乐的心情。2、幼儿学会主动参与社会活动，安全自救的技能得到提高。在活动中，幼儿主动参与各种活动的积极性高，幼儿不仅了解各种场所的避震方法，以及各种危难时刻的自救方法。通过游戏模拟，幼儿能在安全的时间内，用各种方法进行自救。3、培养幼儿从小学会关心，关爱他人的情感。丰富的活动环境创设、幼儿主动参与身边的社会活动使幼儿直接感受到每个人都在为灾区献爱心。通过我和灾区小朋友“手拉手”活动，幼儿不仅能为灾区小朋友献爱心，也会关心起身边需要帮助的人。如班上小朋友生病了，会打个电话问候；摔倒了，会有很多人把他扶起来；谁有遇到困难了，我来帮助你等等。幼儿学会了从身边事做起，会关心关爱他人，得到帮助的小朋友也能深深体会到身边人对他的关爱和帮助。（二）、教师活动中的自我反思1、活动目标明确，围绕幼儿的发展水平开展，环境创设与时事和幼儿的认知水平相结合。孩子们参与环境创设的主动性较高。2、加强了幼儿与周围环境的互动。在活动中幼儿和教师一起参加捐助活动，孩子们更能体会到活动的意义。3、活动中，家长的参与为幼儿的知识经验的形成有较大的帮助。4、活动中注重幼儿亲身体验，通过看、听、说、做、想来让幼儿感受爱的温暖。5、活动内容的安排还不够丰富，幼儿生成了许多活动，由于知识经验受限，无法把活动做得更大更丰富3 / 9幼儿园大班户外游戏活动：传球二设计意图:大班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,传球这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目标1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手的敏捷度。2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的集体主义感。活动准备:篮球若干 活动过程:教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏,好不好?(幼儿回答,好)看老师怎么传,教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。教师首先说明游戏的规则和过程,第一种玩法把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,褪下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,按照一定的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。注意事项在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球,3、开始游戏幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。两个游戏可以轮流尝试进行4、活动结束,对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。5 / 9幼儿园大班户外游戏活动：小兔过河三【设计意图】爱玩是孩子的天性,大班的幼儿聪明活泼,喜欢蹦蹦跳跳,更喜欢活泼可爱的小白兔,在幼儿熟悉小兔过河的故事后为了培养孩子克服困难战胜困难的勇气和信心以及乐于助人的良好品质,在游戏中培养孩子的合作意识和合作能力,让孩子在游戏中体验成长的快乐。【活动目标】1、训练幼儿身体四肢的灵活性和协调性。2、练习幼儿双脚和助跑跨跳的能力,发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。3、激发幼儿参与游戏的兴趣,培养幼儿的合作意识和合作能力,让幼儿体验游戏的快乐。【活动准备】宽阔的场地 泡沫垫子 呼啦圈 音乐磁带 小白兔头饰【活动过程】1、幼儿进入场地随健康歌的音乐做拍拍手,弯弯腰,跺跺脚,踢踢腿的热身运动。2、师幼谈话,创设情境;有一天,刚下过雨,兔妈妈让小白兔到河对岸的树林里去摘蘑菇,树林里的蘑菇又大又多,小白兔最喜欢喝妈妈做的鲜美蘑菇汤了,小朋友想不想和小白兔一起过河去摘蘑菇呢,可是要知道大水把河上的小桥冲坏了,谁能想个好办法帮助小白兔过河呢? 【游戏玩法】1、先让幼儿自告奋勇,尝试不同的跳跃方法,向大家表演。教师给予指导,并重点示范和讲解双脚跳和助跑跨跳的动作要领(如,以前脚掌落地。)然后,让幼儿自由练习这两种方法。2、老师和幼儿戴上头饰进行游戏。幼儿戴上小白兔头饰扮演小兔,小河上连续摆放呼啦圈和泡沫垫做的过河石。老师戴上头饰做兔妈妈,请幼儿跟着老师一个一个逐个跳到呼啦圈内或泡沫垫上,最后跳到河对岸,成功过河。3、将幼儿分成两组,先自由练习,然后两组比赛。【教师总结】今天兔妈妈看到小朋友帮助小白兔采了这么多蘑菇可高兴了,咱们的小朋友和小兔子一起长大了。【放松整理】幼儿随着舒缓的音乐让爱传递做自由运动【活动延伸】幼儿回家和小伙伴以及爸爸妈妈做小兔过河的游戏。【活动反思】在小兔过河的游戏中启发幼儿不怕困难战胜困难的勇气和信心,发展幼儿的创造能力,让幼儿的动作和思维共同参与。培养了幼儿的合作意识及合作能力,同时增加了游戏的挑战性,幼儿的连续跳跃有些的难度,需要幼儿一定的体力和技巧,因此孩子们在游戏挑战中认识自我,增强了信心。7 / 9幼儿园大班户外游戏活动：移绳过河四设计意图:大班幼儿的游戏能力和深度得到了很大的提高,充分根据幼儿的年龄特点,我设计了移绳过河这个游戏,主要是锻炼幼儿的动作的协调能力,增强幼儿的合作意识。活动目标1、锻炼幼儿的双脚在有间的物体上交替移动绳子向前走的能2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的合作技巧。活动准备:篮球若干 活动过程:教师带幼儿到户外操场,做简单的热身动作。1、导入游戏老师今天和大家一起来做个有难度的游戏好不好?(幼儿回答,好)这个游戏需要小朋友们之间合作完成,那个小组的小朋友合作好,这个小组就可能获胜。下面看这个游戏怎么做,教师示范具体玩法。幼儿观看。教师首先说明游戏的规则和过程,请幼儿分成人数相等的两路纵队,游戏开始后,魅族排头的的两名幼儿双脚踏绳走,通过其他幼儿不断向前移动绳子前行,到达中点后原路返回,看哪一组的幼儿配合最好,那组幼儿最先完成任务,就是获胜组。注意事项在传球的过程中,要注意绳子的放好,即间隔的距离。相邻幼儿要互相配合,幼儿要注意安全。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,站