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1/3语文研讨会经验材料初四是初中最繁忙的一段时间，进入全面复习阶段，作为初四老师，既要劳心，又要劳力，结果还往往差强人意，要想避免事倍功半的忙碌，追求事半功倍的高效，我认为应该思路清晰，任务明确，做到知己知彼，才能百战不殆。首先了解中考复习的误区，然后采取相应策略，才能保证中考成绩。一、中考误区分析1、多多做题，以量求胜使用题海战术，是家长和老师一致认同的复习方法，学生只是被动接受。现在的练习册质量低下，中考练习试题大多都是当年或近年各省市中考试题派生出来的，同类试题重复出现，我曾经看到过，一本练习册中同一个阅读题竟然出现四次，可以想象无限制无选择的做题，一定是利大于弊。另外，我们应该意识到中考压题不切实际，这是一种投机心态，只要仔细想想，我们就能知道，哪年哪套练习册的试题命中过中考题，哪年哪套中考试题是重复从前的旧题目，没有。在进一步想，哪个命题人，会不负责任地照搬前人，别人的旧题，去丢自己的人呢所以，以量取胜，说得严重一些，可能会是以量取命。2、以考代学，得不偿失我们有时候可能会认为考试可以强化学生对知识的2/3记忆，锻炼学生的答题能力，这种说法其实没有错，但是频率过高，就会干扰学生对知识的反馈梳理，陷入麻木状态，造成学生思维僵化，只把目标盯在考题上，眼界变小。另外，不停的考试，老师就要不停的批卷，讲卷，这样会耗去我们大量的思考和知识整理的时间。结果就只能是人困马乏，得不偿失。3、脱离文本，舍渔求鱼中考试题就是教学的指挥棒，现在中考试题开放灵活，而且涌入大量的课外知识，内容广泛，并且体现着学科知识的跨越。所以在复习的时候，我们容易抛弃教材文本内容抓课外知识复习，尤其是阅读题，都来源于课外，我们感觉再在课内阅读上下功夫已经是浪费时间了，所以抛开书本内的现代文阅读，教师学生一致对外。课外知识不仅应该学，并且一定要学好，但是，抛弃了课本就等于放弃水源另行打井解渴，其实，课外知识是鱼，学好课本就是在学渔术，课外知识是源，学好课内知识就是有了开掘的工具，课外知识是金，学好课本知识就是学会了点金术，所以我们应该立足教材。以上几个误区，会严重影响我们的复习效率，我们应该避免陷入其中，忙碌一场，劳而无功。二、教什么有了以上的认识，我们就要根据学生实际制定自己3/3的教学计划，也就是要处理好两个问题，第一教什么，第二怎么教第一个问题，最实际的做法就是考什么，教什么，虽然这种做法和学生的长远发展相悖，有些急功近利，但是电影精武门中陈真有句话说得好最有效的方法，就是最直接的方法，要想短时高效，鱼和熊掌就不可兼得。教什么我认为无非是课内课外两条线。（一）、课内要抓文言文，现代文，诵读欣赏三个点。1、文言文复习，应该以积累背诵为主，我在这方面的复习上，没有把全部注意力都放在典型篇目上，而是结合课外文言文，适当的向外扩充，让学生把学到的文言文的相关知识运用到课外的文
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