四年级英语上册Unit2Whatdotheyhaveonthefarm（第3课时）教案陕旅版.docx

第三课时教学目标： 1能听懂Lets learn more对话中表示动物的词汇和句型。2能理解并运用What does he/she have?He/She has谈论某人拥有的物品。教学难点：1、能理解He doesnt have和They dont have的用法。2、能够听、说、认读对话，语音语调自然。教学重点：1、通过对对话的学习，培养学生的会话能力，增加学生的学习兴趣。教学方法：高效课堂模式。学习方法：自主学习，合作探究教学准备：1教师准备： (l)汽车、飞机、轮船及动物的图片。 (2)Lets learn more 部分的录音磁带、录音机。2 学生自制玩具、动物、学具、桌椅灯扇等物品的图片或单词卡片。教学过程： 一、课程导入（Leading In） 1、课前复习（1）、Guessing games 教师呈现所学动物的一小部分，让学生猜它们是什么动物。（2）、Part B:Lets play 教师请一位同学上台面对全班同学，教师出示单词卡，其他同学发出指令，台上的同学进行表演。 2、新课导入 T:Hello,boys and girls.Today I have two boxes.Can you guess what is in each box?If you are right,I can give them to you as gifts. 二、课程展示活动和过程Part B:Lets learn more 1、对话新授 （1）教师将装有一些玩具汽车的盒子展示给学生，让学生猜里面的物品。 T:Look,I have a big box.Do you know what is in it? Ss:A pen/A book/ T:Well,open it. Ss:Some cars. T:Yes,I have some cars.But I dont have a kite.Now the cars are for you,S1. S1:Thank you. T:What does S1have now?(教师引导学生一起说) T/Ss:He/She has cars.But he/she doesnt have a kite.Does he have ships? T/Ss:No,he doesnt.He doesnt have ships.He has cars. T:Now guess.Whats in this box? Ss:Planes/trains/buses/ships/(教师请一位学生打开盒子) Ss:Planes. T:The planes are for you,S2. S2:Thank you.2、听力理解（1）教师播放录音，让学生听第一段对话。回答问题：Does Colin have a knife?(No,he doesnt)（2）听第二段对话，选出对话中的人物所拥有的物品。教师可将如下选项写在黑板上：A: bears B:ducks C: elephants D:rabbits E:sheep F:horses (3)教师再次播放录音，让学生听并注意模仿其语调跟读Lets learn more部分的对话。三、操练活动的设计与实施 1Part B:Look,ask and answer（1）将学生分为四人小组，其中两位学生看图片1对话，另外两位同学看图片2对话。（2）教师注意引导学生用She has和They have进行回答，并注意名词的复数形式。2巩固活动：贴一贴，练一练（1）教师可在黑板上分列出已学过的box,desk,chair,classroom,farm等单词，然后随机挑选学生，让其将自制的图片或单词卡片贴在相应列单词的下方。（2）教师引导学