二年级的小朵朵课外阅读辅导课教案.doc

精品文档 二年级的小朵朵 临师附小 项雪琴教学目标：1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读习惯。2课内阅读与课外阅读相结合，学生学会通过识作者读目录，抓关键词猜故事内容激发进一步阅读的欲望。3、通过诵精彩片段，写心里话让学生对阅读的书有更深的理解，养成教学时间：1课时教学过程：一、 谈话导入小朋友们，从开学到现在，我们已经读完了二年级的小朵朵这本书，你们也认识了书中的大朋友和小朋友。今天，我们再一起来读读二年级的小朵朵，说说这本书给你带来了哪些快乐与幸福。板书课题！（二年级的小朵朵）二、 识作者，抓关键词说故事梗概1、 小朋友们，二年级的小朵朵这本书写得有趣吗？幽默吗?那么到底是谁有这么大的本领，写出了这么有趣幽默的书呢？现在我们就一起去认识认识这本书的作者狐狸姐姐!（课件出示狐狸姐姐的照片及近况简介。）你们看，这就是狐狸姐姐，跟你想象的一样吗？谁愿意来读读狐狸姐姐的工作和生活情况，让我们大家都认识认识狐狸姐姐呢？（指名读）2、 认识了狐狸姐姐，现在是不是特别想要说说狐狸姐姐写的故事了，老师这里有几个词语，看看哪个小朋友的脑子转得最快，能根据这几个词语把这本书的故事内容概括的讲给大家听呢？小朋友可以把您想到的讲给同桌听听看，比比看是你说的棒，还是他说的好？（课件出示关键词：）三、 读目录，说自己最喜欢的章节 ，诵精彩片段小朵朵这本书大家都已经阅读过了，而且有的小朋友阅读了好几遍，真不错！1、我们一起来看看这本书的目录，在这么多的章节中，你最喜欢哪个章节呢?能说说你为什么喜欢吗？（预设：学生可能会回答，因为这个章节有趣、幽默、就好像发生在我们自己的身上.）2、那你能把你觉得最有趣、幽默的句子或者片段读给大家听吗?3、能把就好像发生在我们自己身上的片段或者几句话读给大家听吗？4、读得真好啊！这些句子和片段真的很让人喜欢呢？小朋友们想读吗？老师把这些有趣、幽默.的语句都摘录出来了，就让我们一起来读读这些精彩片段吧！四、借插图猜人物和故事读完了精彩片段，老师呀，是越来越喜欢狐狸姐姐了，也越来越喜欢这本书中的小家伙们了!1、 下面，我们就来玩一个我猜我猜我猜猜猜的游戏，好不好？看看谁是火眼金睛，能又快又准确的说出故事或者人物的名字。（课件出示插图）2、 小朋友们真的是火眼金睛呀，猜得这么准，既然你们能猜得这么准，肯定也能说出这些小朋友的性格特点，对吗？（指名说）五、一吐为快1、小朋友们，小朵朵这本书中，有可爱的毛毛虫老师，有调皮捣蛋的小家伙们，有严格训练的体育老师，有聪明绝顶的作家叔叔，还有许多让小家伙们喜欢又不喜欢的人，这中间也一定有你最喜欢的人。 请你选择一个人，把你最想说的心里话告诉他们，好吗？ 2、学生选择人物，写话。3、汇报交流六、小结，推荐课外阅读书目1、二年级的小朵朵这本书，让我们感受到了学校生活是多么的快乐和幸福呀！2、狐狸姐姐当过小学老师，了解小朋友才能写出让小朋友喜欢的书，你们还想读读狐狸姐姐的其它书吗?其实，狐狸姐姐有一套七色狐系列的书，里面包括三年级的小朵朵、四年级的小朵朵、三年级