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文档简介

课题“传统文化重在塑人”实施方案一、 课题研究的指导思想：中华民族的传统文化源远流长，博大精深。是整个东方文化的重要标志和世界文化宝库中的重要遗产，对人类社会的文明进步做出了不可磨灭的贡献，是世界大花园中一朵璀璨的奇葩。我校抓住国家“十一五”重点课题传统文化与语文教学研究这个大好时机，在县课题组的指导下，结合我校语文教学的实际情况，申请了子课题传统文化重在塑人，以期在学习语文的过程中，培养爱国主义情感，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观念，提高文化品味和审美情趣。二、课题研究的目的、意义：中央教科所批准立项的重点课题传统文化与语文教学审时度势，把语文教学放到中化民族传统文化的环境中，有助于实现语文教学的理念创新、内容创新、方法创新，有助于为学生构建一个和谐宽松、自主学习的环境，有助于培养学生的人文素养和健全人格。三、 课题研究的目标：1、以弘扬中化民族的传统文化为宗旨，坚持素质教育的正确方向，以推进国民的阅读写作能力为基点，创新语文教学教法，挖掘教材内涵，扎实细致地进行课题研究，提高语文教学质量。2、让学生吸取优秀传统文化的精髓，感受传统文化的魅力，提升传统文化的品位；同时，培养语文素养、科学求知精神、合作意识和实践能力，不仅有感恩之心，而且有报国之志。3、激发热爱家乡的情怀，弘扬中华民族精神，培养学生的爱国主义情感。4、贯彻课改精神，树立大语文教学观，促进教师教学方式与学习方式的改变。5、锻炼和提高教师队伍素质，促使教师不断地吸取传统文化养分，加深自身的传统文化功底，真正成为有文化、有涵养的教师。四、课题研究的内容：1、以新课程理念为指导，从中学生的特点出发，确定研究的价值取向。其次，要立足新教材，创造性理解和运用教材，挖掘教材的文化内涵，抓住课堂教学主阵地，开展传统文化与语文教学课型展示、案例分析等研讨活动，在传授知识、方法、技能的同时，有意识地更多的关注学生的情感和价值观。2、营造传统文化氛围、多形式、多渠道搞好全校传统文化学习启动宣传。、以传统文化名人的诗词、格言、警句装点教室。、在教室开辟古典文学的专栏。如：“奇文共赏”、“古文观止”等。、开展讲名人故事的课外活动。、古诗词摘抄、诵读、手抄报比赛。、古诗文欣赏，写传统文化的读后感。、全校传统文化经典诵读。、调查报告：当地传统文化调查，积累校本教材内容。、当地风俗、民俗习惯，方言集结。、传统文化歌曲创作。、与学校名师结合，开展听课、评课、赛课活动。课余播放民族音乐、电子屏宣传名言警句。四、课题实验方法：1）调查研究法：调查学生传统文化掌握情况，确定课题研究的基础，明确研究的目的。2）实践研究法：结合语文教学和学生的实际，有针对性的确定课题承担的班级和对比班级。3）文献研究法：对已有的课题研究资料进行探究，丰富我校研究的方法和理论指导。4）经验总结法：进行阶段小结，确定下阶段研究的内容和目标。五、组织机构：课题负责人：刘吉福 马彦良课题组长： 乔斌琪课
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