高中物理第四章牛顿运动定律4.3牛顿第二定律教案4新人教必修.docx_第1页
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文档简介

牛顿第二定律教材分析 牛顿第二定律是人教版高一物理教材第一册第三章第三节内容。牛顿第二定律具体得定量的回答了加速度与力、质量的关系，是学习动量观点和动能观点的基础。将深刻的影响着学生对整个高中物理的学习。是本章的重点，也是整个力学的核心内容。学情分析 知识方面：掌握了力、加速度、惯性等概念，知道质量是惯性的量度，力是改变物体运动状态的原因，会分析物体的受力情况。已具备一定的实验操作技能，对物理学的研究方法已有一定的了解。 情感方面：学生通过对前两节知识的学习和实际操作实验，对学习物理有较浓厚的兴趣，和较强的好奇心和求知欲。教 学目 标知识与技能 让学生明确物体的加速度只与力和质量有关，掌握牛顿第二定律，初步运用牛顿第二定律分析实际问题。过程与方法 学生经历了探究加速度与力和质量的关系的过程，运用数学方法分析实验数据，得出牛顿第二定律的内容。情感态度与价值观 通过学生之间讨论，交流与协作探究，培养团队合作精神。让学生在探究过程中体验解决问题的成功喜悦，增进学习物理的感情。重 点引导学生分析实验数据，总结得出牛顿第二定律难 点运用牛顿第二定律分析解决实际问题教 具多媒体、导学案课型新授课课时1课时教 法 实验探究式教学学法 协作学习、分组探究教 学 过 程 教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图教学设计教学设计 教学设计前情回顾：1. 牛顿第一定律内容？2. 什么物理量是体现物体运动状态的？3. 什么物理量是体现速度变化的？4. 力与加速度之间有什么关系？PPT展示：1.视频：改装车直线加速赛 相关介绍：改装车原地加大油门，目的是给车更大的牵引力，进而达到加速快的目的。2.图片展示：改装车的内部结构。 提问：为什么这样做？引入上节的实验数据介绍数学函数的方法处理实验数据总结学生结论，得出牛顿第二定律内容，表达式。并对加速度加以说明例1. 在光滑的水平地面上放一个质量m=2kg的物体，现对该物体施加一个水平外力F=10N,方向水平向右，求物体获得的加速度。(老师板演，给出完整的解题过程)总结牛顿第二定律的应用步骤例2.在光滑的水平地面上放一个质量m=5kg的物体，现对该物体同时施加两个大小均为10N的力F1和F2，F1水平向右，F2竖直向下，求物体的加速度。例3.一个物体从光滑斜面的顶端由静止开始下滑，倾角=30，斜面静止在粗糙的水平地面上，物体的质量m=0.4kg，重力加速度g=10m/s2求：物体下滑过程的加速度有多大？板书设计牛顿第二定律1 内容2 表达式3 说明4应用步骤学生思考问答 学生思考回答学生分析得到结论选2个小组黑板展示实验数据小组讨论，根据实验数据，得出实验结论小组讨论，板演小组讨论，板演通过复习之前知识点，逐步引领学生进入本节内容的学习。通过实例能更好的让学生体会理解抽象的物理概念，将物理知识联系到学生感兴趣的实际应用中去，有助于提
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