手术台就是阵地第二课时.doc

涿州市双语学校 导学案 【教师版】主备人：段立娜 集体备课时间:姓名备课组三年级语文课型新授（2）课题手术台就是阵地三维教学目标一、知识与技能：1、 有感情地朗读课文，把握课文的主要内容；2、 能结合课文内容，理解“手术台就是阵地”的意思。3、 体会“陆续”“继续”“连续”三个词的区别，并会正确使用。二、过程与方法： 1、练习正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助思考议答，使思维与表达能力都得到提高三、情感态度与价值观。： 了解白求恩在万分危急的情况下，坚守阵地为伤员做手术的事迹，感受白求恩的国际人道主义精神和对工作负责、无私奉献的高尚品质。重点难点1/理解描写危险环境和白求恩大夫在这样的环境中怎样坚持做手术的语句，体会白求恩大夫的崇高品质和伟大精神。2、体会“陆续”“继续”“连续”三个词的区别，并会正确使用。3、理解白求恩大夫的那段话：谢谢师长的关心不是你们的客人。教学活动安排课堂导入上一节课，我们认识了白求恩，一位来自加拿大的大夫，他在激烈的战斗中，冒着生命危险，抢救伤员。这一节课，我们再次走进战场，走进白求恩，来细细品味他的崇高与伟大。学生分组活动安排同桌之间讨论，找出白求恩仍然坚守手术台的句子，交流感受。教学活动安排预见性困难一、创设情境，感受战斗的紧张激烈1、自由读24自然段，画出描写战斗场面的语句，读一读。2、指名说找到的句子。（1）突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。（2）敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。（3）一连几发炮弹落在小庙的周围，庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来，助手们赶忙把火扑灭。对比读这几句，你感觉到什么？（战斗越来越激烈，情况越来越紧急，白求恩的处境越来越危险！）板书： 弹落庙前 不断爆炸 火苗扑来3、指导朗读这几句话，看能否让人感觉到越来越紧张、激烈的战斗气氛。全班齐读。二、品词析句，感悟人物伟大精神。 过渡：在万分紧急的情况下，我们的白求恩大夫在干什么？ 1、分组合作学习：找出在下列情况下，白求恩仍然坚守手术台的句子。当炮弹落在小庙前的空地上。当炮弹不断地在周围爆炸。当火苗向手术台扑来。画出句子，认真读一读，和小组同学交流自己的感受。 2、讨论交流：(1)从“白求恩仍然镇定地站在手术台旁，他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，扔在盘子里。”这句话中找出表示动作、神态的词，引导理解“仍然、镇定、敏捷”。板书：镇定敏捷。从这些词语中你体会到什么?(白求恩给伤员动手术两天两夜没休息，现在环境更危险了，他还是那样忘我地工作，动作依然那么敏捷迅速，他的医术是那样高超！)（2）过渡：当炮弹不断在周围爆炸时，白求恩是怎样说？怎样做的？请大家也来当白求恩和师卫生部长，同桌练习对话。指名分角色朗读，其他同学评议：他们读得怎样？好在哪里？有哪些不足？指导读好反问句：把“怎么能”改成“不能”好吗？为什么？反问表示更强烈的语气。“阵地”是指什么？白求恩说“手术台就是阵地”说明什么？（阵地本来是指战士打仗的地方，白求恩把抢救伤员看成与打仗一样重要！他要像战士们坚守阵地一样坚守手术台。）学生连起来说说对这段话的理解，让学生体会到在万分危急的形势面前，白求恩对同志极端负责，忘我的工作着，把中国人民的解放事业当作是自己的事业，具有伟大的国际主义精神！过渡：敌机依然在吼叫，炮弹不断在爆炸。白求恩低下头，继续给伤员做手术。（板书：继续）不好，火苗向手术台扑来了！（3）齐读：白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。读到这里，你的眼前仿佛出现了什么样的情景？引导想象当时的危险场面和白求恩忘我工作的情景。抓住重点词“争分夺秒，仍然”理解。这里更表现了白求恩的什么精神？4战斗胜利结束了，我们可敬的白求恩大夫终于走下了手术台，你想对他说什么？代表伤员说什么？（白求恩大夫，您连续工作了69个小时，实在是太辛苦了！坐下来喝杯水，躺下来休息休息吧！千万别把身体累坏了！）三、感情升华，拓展延伸。 1、下面听老师读一首诗歌白求恩之歌，思考一下，你们能想到什么？ 2、深情讲述：白求恩大夫在中国的近两年时间里，常常就是这样夜以继日地工作，他对同志无比地热情，抢救了无数受伤的战士，培养了大批医务干部，为中国的抗战做出了卓越的贡献！然而，在一次抢救伤员的过程中他不幸感染，在病重期间还坚持工作。1939年11月他离开了我们，永远地留在中国这片热土上。为了纪念这位伟大的白衣战士，人们修建了白求恩纪念馆。缓解疲劳兴奋点的措施分角色朗读课文。巩固练习体会“连续、继续、陆续”三个词的相同点和它们之间的细微差别，然后选词填空。1、我的妈妈（ ）三年被评为有些工作者，我十分佩服。2、电影快开始了，人们（ ）走进电影院。3、我放下奶奶打来的电话，又（ ）写作业。拓展延伸课件出示白求恩之歌盘点收获白求恩的国际人道主义精神和对工作负责、无私奉献的高尚品质。布置作业1、