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Listening 马骏 课时一、二1、 材料 ETS旧TOEFL 适应语速PBT(NA) Part3=31*3=93 passagesFamiliar with the topic OG 5+6+6=17 passagesIBT TPO 19* 6=144 passages TPO110 1119模拟备考误区：多而不精 每篇旧T使用至少5小时，新T至少10小时不够学术 VOA BBC CNN不够托福用法不当2、 备考行为标准1. 概念化 精听 泛听（考场，一辈子只听一遍）2. 抽象化 听 证明听的存在 听到的说出来 听到的写出来3. 无结果化 质检3、 史上听力备考三最1. 最傻的备考行为： 听-题-对答案-原文对照-划词-看看-下一篇2. 最蒙在鼓里的备考行为： 背单词 单词必须与句子发生关系，以句子做为最小的单位处理 处理逻辑3. 最悲哀备考行为其实你在放音 摆脱无知 题型的备考 10% 考点信息与每种题型的对应 内容上的准备 30% academic vocabulary 语言上的准备 60% 语音识别句子理解 词与词句与句4、 听力考试是一次注意力的考试1. 该注意的是内容2. 从前到后保持注意力3. 会在听力中被暴力色彩浓的所影响 内因 幻觉擅长兴趣注意力 Try to understand everything 外因 Unfamiliar with the topic 5、 Auditory Memory1. 库里缺音2. 调用慢3. 不知有 （语音识别）树立标准，给予行为指导编码存储提取理解会减少记忆的负担数字化备考，查漏补缺每日四问第一问，吾今日用耳乎；第二问，吾过耳之音过脑乎；第三问，何漏吾之耳现（见）；第四问，何缺吾之耳补。我为什么听不懂我为什么听不懂，不，不是我听不懂是我识别不出来，是我识别不出来，导致来不及识别出来是我识别不出来，和识别不出来导致来不及识别出来，导致在我试图理解的过程中，缺失了让我识别出来的能力。哦，我懂了我充耳不闻了哦，我懂了我断章取义了哦，我懂了我太差了！手里抓到的信息越多，越难被骗到六、效率低下的原因：易、多、难1.速度：主观&客观 生词5% 应该不会2.耳残 生音 活该不会 不熟的音3. 语音现象A.连音（前辅+后元） B.失爆 （Ask Bob to sit behind me）4. 做题的目的：做题检查出我们没懂（信息缺失） 做题不能证明或者代表我们真的懂了（信息完整）听写操作流程1. 以一句为单位去听（8S）2. 使用软件效果更佳（cooledit - 声波）3. 反复听那一句，反复是指大于7遍4. 不能边听边写（只识别，不理解）5. 听完要写中文6. 每一句的中文都要有逻辑，是人话7. 并不是你把英文翻译成了汉语就是人话，注意逻辑的体现8. 写的每一句都要结合着上下文前后句的逻辑9. 别把自己的不愿意当成自己的不能 伪装10. 忘记你手里的文本11. 要写的汉语是逻辑，而并不是每个单词都要翻译出来，有时候要承认自己有词的无能，但要满足和包含逻辑12. 一个事物花多了时间并不叫浪费时间，时间花出去，没有收获才叫浪费时间13. 人们写中文的时候经常性的不动脑子，只依赖于识别一定没戏！记住，要懂一句话，不仅靠识别，还要靠猜测 （识别、猜测、音拼）14. 依此类推写出一篇汉语后再以一句为单位写英文15. 一篇中文和英文完成后再对照文本。16. 看文本读20遍 （至少10遍）17. 边听音频边看着文本读这篇文章20遍（至少10遍）18. 只听着音频不看着文本读10遍（至少5遍）19. 先把文字答案当阅读文章把笔记生成20. 看着笔记复述文章内容21. 边听边做笔记基础较差的同学：可以先看文本进行翻译，再听写出英文，进行上面步骤口诀：先听写，再跟读，语音语调耳朵熟，没有跟读模仿的听写不是完整的听写，面带微笑，手拿尖刀。别问，你就听吧！听写是听力唯一途径！ 课时三、四1. lost memory2. Lost attention 抓住主线3. 识别理解选择记笔记 （在一段时间内记的不是笔记而是单词）七大纸上转换的约束之一，只要自己能看懂之二，越少完整单词的拼写越好之三，中英文相结合之四，线条符号曲线图画并用之五，简炼主要的在听之六，写而有用，切莫因记录而误听之七，具备可追忆性（看着笔记复述文章内容）三大题型讲解：B（basic information）50%70%1. Gist Question 内容主旨题 目的主旨题（长对话，把握对话目的）Lecture 两种可能性“听准开头”长演讲要敏感于开头句型Eg：What we are going to discuss today is选择答案：纸上的全部细节能支持选择的主旨答案错的源头：错把细节当主旨，以偏概全地理地质场景：Account for 导致，引起Arm 海湾Cut off 切断Earth crust 地壳Great Lake 美国五大湖Glacier 冰川Be responsible for 有责任的Carve out 雕刻三种声音滞留的现象：没理解滞留单词短语只滞留动词滞留音节一词多意的托福现象Lead 铅 coat 覆盖 reach 河的流域 scale 鱼鳞Project 作业 fault 断层 mantle 地幔 plate 板块 arm 海湾地球科学场景：（1） 地球形成与结构类（2） 气候类（3） 矿层岩石土壤类（4） 火山类（5） 沙漠类（6） 水（冰川）Centripetal 向心力 centrifugal 离心力Rotate 旋转 rotation 自转Circular 圆形的 elliptical 椭圆的Path 轨道 orbit Counterclockwise 反时针方向2. Detail Question事实、定义、描述、原因、举例、比较、强调、时间、数字、人名、地名、问答、结尾1） The fact2） By definition；自问自答下定义；直接陈述解释3） look at；take a look at this；see4） Because/because of /the reason/why5） For example/for instance/such as /like6） Compared to/with different from/to/unlike7） 语气上的强调；强调句式表强调；程度副词表强调 限定词做强调（only，or）转折词表强调（however，but） 最高级别表强调8） 把握时间9） 数字代表什么10） 人名 单个人 一类人（一类学者）11） 地名12） 问答 连续性问答；插入性问答；自问自答13） 结尾 动作；建议句式；接下来做某事PS:其中8）、10）、11） 尤其注意在历史类话题中文章信息分布：262 原则20% 听不懂 60%可以驾驭（迷惑，伤害我们的） 20% 可以驾驭 引出考点听力注意三感觉： 滤暴感、舍得感、导向感（抓重点）天文学场景：（1） 宇宙与星系类（2） 天文观测与星象航海类（3） 恒星类（4） 太阳系（5） 地月系fusionGas + dust protostar main sequence red giant white duaftHydrogen helium 星星越大越亮，寿命越短 星星越小越暗，寿命越长Asteroid 小行星 asteroid belt 小行星带（介于水星和木星之间）Astronaut 宇航员 aurora 极光Comet 彗星（木星后面产生的碎片）Eclipse （solar / lunar）日（月）食Falling star 流星 meteor shooting starMercury Mars Venus Earth Saturn Uranus Nepture Pluto Milky way zodiacObservatory 天文台Galaxy 星系 nebula 星云 cluster （星系）群Binary star 双子星 disaster constellation 星座Big dipper 大熊星座 litter dipper 小熊星座主线莫丢、层次清楚、抓该抓的 课时 五、六P(pragmatic understanding)Listen Again 是一种形式的考题1. Function QuestionWhy？detail question （what？）优先关注选项（注意显示老师学术特点）：Apologize，explain、clarify a pointChange a topicIndicate a change of opinionSuggest a new action听力中注意：文章出现道歉，自我或他人纠正的环节Eg：excuse me/actually/Did I say X? I mean Y/Oh, wait a minute/What am I saying离题（离开文章主线）课堂引导或鼓励举例子、讲故事 与主线无关是功能题，与主线有关是细节题暗示某问题的答案解释某概念做比较表明意见变化，暗示新的行动或信息2. Attitude QuestionPositive VS negative happy VS sad Impressed VS unimpressed Enthusiastic VS boredTIPS:语气、语调、重读、小词把握态度上的肯定和否定喜欢、厌倦有兴趣、无兴趣满意、不满意、受挫选择答案的tips：越像是的选项就越不是（避免原词）；越像不是就越是（字面话语不可靠，意图最重要）过度推断（越直接越好，直接推到）积极向上，善良正义先入为主 意义上相反或相似的选项C (Connecting information)1. Organization QuestionHow?2. Reference Question公示形式做推断含沙射影做推断文章结尾做推断历史类场景必听要素：（1） 主题（2） 特点（3） 影响（4） 时间（5） 人物生物学场景必听要素：（1） 是什么生物（2） 栖息地、产地何处（3） 特殊之处（4） 是否濒危（濒危的原因、人的处理）（5） 与科技的关系（6） 与人类的关系 使用 课时 七、八校园类场景（长对话）Admissions officeApplication / apply for 申请Registrars office先初再高等同意热门提前抓时机太多太难基础课选修必修记仔细选课：take,taking,took,taken Register for sign up for enroll in enlist in初级课：Basic course introductory course intro-course 101高级课：advanced course upper level courseSignature之前：before hand ahead of time In advance退课：drop withdraw 太多：workload bear too much太难：hard difficult tough demanding选修： optional selective必修： required course compulsory course PrerequisiteAppointment / office hourAssignment / paper / project / report 作业Assistantment / TA RA LAAudit / creditCheck out Check in Hand in 上交 hand out 随堂笔记Jot down 草草记下Coed 男女同校Commencement 毕业典礼Cram 临时抱佛脚Craming for examCourse request / formDraft Drop/withdrawExtension 延期Field trip Graduate school / studentIncomplete InternshipMakeup test minor 辅修On probation 试用期（听、读）ReserveOrientation 新生入学导游Pop quiz 突击考试Prerequisite Quarter / session semesterSeminar 研究会Skip class Transcript transferTuition tuition hike / go up 上涨Submit / turn in 递交Tutor tutoring serviceUndergraduate=undergradSocial security NO. 社会福利保障号码Student IDShuttle space shuttleSnack bar / cafeteriaRegistr