幼儿园小班科学活动教案：轮子滚滚(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班科学活动教案：轮子滚滚(四篇)目录：幼儿园小班科学活动教案：轮子滚滚一幼儿园小班科学活动教案：雨前雨后大不同二幼儿园小班科学活动教案：颜色对对碰三幼儿园小班科学活动教案：黄豆宝宝的声音四- 1 -幼儿园小班科学活动教案：轮子滚滚一活动目标：1、通过实验，知道轮子是圆圆的，会滚动。2、寻找生活中的轮子，发现轮子的作用。3、激发思考与探索的兴趣。活动准备：汽车图片或者实物，教学挂图，积木活动过程：一、活动开始。(老师出示汽车，引起幼儿兴趣。)老师：小朋友们，你们看，这是什么呀?(幼儿回答)引导幼儿发现汽车能跑起来的原因老师：对啦，是小汽车，你们看，它能够在地上跑，你们知道为什么汽车能在地上跑吗?(幼儿回答)引导幼儿观察出玩具车的轮子是圆形的，并说出玩具车是因为有圆形的轮子才能跑起来。二、基本部分。(感知轮子能跑起来的特点)老师：如果把圆形的轮子换成其他形状，想三角形，正方形的，这样的小车能跑起来吗?(出示三角形，正方形的积木让幼儿观察、讨论三角形，正方形能不能滚动起来。)老师：好了，我们大家来看看三角形，正方形能不能滚动起来呢?小朋友们在桌子上试一试。老师小结：对了，三角形，正方形不能滚动起来，因为圆形没有角，所以就能滚动起来。三、出示教学挂图，感知轮子的多样性。老师：这幅图哪些地方有轮子呢?(幼儿回答)老师：这些轮子是什么样子的?(幼儿回答)老师：轮子有大有小，有的是橡胶的，有的是木头的，有的轮子中间是空空的。但是无论怎么样的轮子它都是圆形的，因为这样才能滚动。有了轮子，我们搬运东西的时候就更轻松了也更快了，小朋友们回家了也可以找一找家里有哪些地方有轮子，好吗?三、收拾教具，结束活动。3 / 9幼儿园小班科学活动教案：雨前雨后大不同二活动目标：1、了解下雨前和下雨后不一样的自然现象，激发探索自然地兴趣。2、学习按照从上往下的顺序观察图片。活动准备：幼儿用书，教学挂图。活动过程：一、活动开始。(观察图片，了解下雨前的一些特殊自然现象。)老师：小朋友们好，这节课我们要上科学课，我们先一起来看看图片吧!你们在图上你看到了什么呢?(引导引导幼儿按照从上往下的顺序看图)老师：云朵怎么样的?为什么会这样呢?会发生什么事呢?老师：水面上的蜻蜓怎样了?为什么它会飞得低低的呢?老师：青蛙在做什么呢?我们来学一学。老师：这是谁?它们在做什么?老师：为什么小蚂蚁要赶紧搬家呢?(请幼儿结合自身观察过的情况再进行讲述)老师：原来呀，下大雨之前呀，云朵会变的黑黑的，水面上的蜻蜓会飞的很低，青蛙也会蹲在荷叶上“呱呱呱”的叫着，小蚂蚁也会把家搬到安全一点的地方，二、通过观察图片，了解下雨后的一些特殊自然现象。老师：刚刚我们知道了一些下雨之前会发生的情况，那下完了雨之后又会发生什么情况呢?(幼儿回答)老师：那我们继续来看图吧!1、引导幼儿独立按照从上往下的顺序看图，然后再相互说说。2、集体交流。老师：请小朋友们按照从上往下的顺序说说下雨后有什么样的景象。(幼儿回答)三、比较雨前和雨后不一样的自然现象。老师：刚刚我们看了下雨之前下雨之后的图片，那么下雨前和下雨后有什么不一样的地方呢?(幼儿回答)3、请幼儿用动作表现下雨后的一些特殊的自然现象。老师：那小朋友们，你们会用动作来表现下雨之前和下雨之后的现象吗?谁来示范一下呢?(老师弹奏大雨小雨，幼儿跟着音乐表现。)四、活动结束。老师：好啦，老师希望小朋友们回到家里有机会的话也要跟爸爸妈妈一起分享下雨前和下雨后的变化哦。5 / 9幼儿园小班科学活动教案：颜色对对碰三【活动目标】1、初步感知两种颜色配色后发生变化。2、积极关注周围生活中有色彩的物品。【活动准备】1、绘本小蓝和小黄2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。【活动过程】一、故事小蓝和小黄导入故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时，请小朋友想一想，他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息?二、投放蓝色、黄色颜料瓶，请小朋友动手验证，蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。1、请小朋友分组，进行配色活动。(做好常规要求)2、请小朋友说一说，变出的是什么颜色?是怎么变出来的?3、教师小结：蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色(出示色卡)。绿色真漂亮，让我想到了气球是绿色的，你们想到什么是绿色的?三、再投放红色颜料瓶，请幼儿进行配色游戏，感知多种配色方案1、请小朋友分组，进行配色活动。(做好常规要求)2、请幼儿交换场地，进行另一种配色活动。3、请小朋友说一说，变出的是什么颜色?是怎么变出来的?4、教师小结：蓝色和红色抱在一起会变成紫色，黄色和红色抱在一起会变成桔色(出示色卡)。紫色真漂亮，还有什么物品是这个颜色的?你还知道什么漂亮的颜色?四、到室外找颜色是啊，在我们周围，到处都是各种各样漂亮的颜色，所以我们的世界才会这么美丽。我们到外面去找还有什么漂亮的颜色，好吗?7 / 9幼儿园小班科学活动教案：黄豆宝宝的声音四活动目标：初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。体验操作游戏的乐趣。活动准备：生活中各种声音的录音。透明的瓶子若干。活动过程：一、引导幼儿让套桶发出声音。师出示空瓶：这是我们的好朋友瓶宝宝，你们想和它做游戏吗?我们来问问它，愿意和我们做朋友吗?(瓶子是幼儿生活中常见的，在生活中，幼儿会用装着饮料的瓶子上下摇动让它发出声音，喝完饮料后，也会对瓶子很感兴趣，相互敲击。)教师摇动空瓶：你们听，它答应了吗?为什么没声音?(幼儿根据生活经验发现，空的瓶子是不会发出声音的。)师：你有什么办法让瓶宝宝发出声音?(在瓶子里装上东西)师：我们一起动手让瓶宝宝发出好听的声音，请你喂你的瓶宝宝吃一些黄豆，摇一摇、听一听它们会发出什么样的声音。(幼儿探索、操作。)师：你们的瓶宝宝发出好听的声音来了吗?让我听听。(幼儿集体摇动套桶。)师：你的瓶宝宝为什么会发出声音?二、探索比较，知道不同的物体在套桶里发出的声音不同。让两位装了不同数量黄豆的幼儿，摇一摇，听一听。师：我们都喂瓶宝宝吃了黄豆，听听瓶宝宝的声音好听吗?让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。师：第一次和第二次唱歌的瓶宝宝吃的黄豆一样多吗?它们发出的声音一样吗?”(教师让两个幼儿再次比较)师：原来，相同的物体，装的数量不一样，发出的声音也不一样。就像我们小朋友，人多发出的声音响，人少发出的