2020年请给我结果读后感PPT.doc

请给我结果读后感ppt 执行力”是现代企业管理最多的关键词之一，而执行的最终目的是“结果”，请给我结果一书的作者直接道出。读罢，感觉很浅显，很实在，浅显实在到会觉得他说的是真的是对就是这样，并且细想我们生活和工作中遇到的情形跟书中的事例有些类似。然而，本书读后仍给我以许多触动，对工作有很大指导意义。 “行动决定结果”，“结果行动”这是本书给我的一个启示。学习时辅导书往往都很厚，刚拿到书时就发愁、泄气：这么厚，什么时候才能看完?如果一直这样发愁下去而没有任何行动，书还是那么厚。而只要行动起来一旦开始，一页一页翻过去，对数字敏感些，告诉自己我已经看完了1/10，1/5，1/3，1/2，这样也就能稍有些成就感，同时也就一点点的接近目标，直到全书看完。工作中时常面对同时许多事情都要做，毫无头绪，看看这件，想想那件，一时间不知怎么下手，暂且逃避或者只是思索都无济于事，只会越积越多而压力越来越大，静下心来一件件的做，做完一件时就会松口气，直至一一完成。古语“千里之行始于足下”，也是同样的道理，当然这个“足”在今天可能被高科技的工具或方法取代了，不管是用什么样的“足”，都要开始行动，才能有完成“千里之行”的结果。 “速度第一，完美第二”，“一个差的结果比没有结果强”是本书给我的又一个启示。一直以来我们做人做事受传统唯美论的影响，坚信“宁缺勿滥”，曾几何时我们会在欲而不能时想到“退而求其次”呢?“爱美之心人皆有之”，一个上进的人任谁都想在能够的时候把事情做得完美些，再完美些，更完美些，精益求精嘛，但如果一味的追求完美而影响了事情的进程，甚至贻误商机就太得不偿失了。事出有因，时间不允许时我们就只能舍完美而求速度了，一直没有结果时就还要这个差些的结果了。联系到我们具体的工作，投标时为了赶在截标前投递，报价书不可能像结算书那样面面俱到精确无误，测算时为了及时给领导或相关人员作决策的参考，只提供大体参数就可以了。如果我们还能够另有发挥的做些相关的工作，却囿于自身知识能力的有限，或许做得不是那么尽如人意，但总比没有人去做好些，毕竟是有进步有提升的。当然在能够的时候，我们要尽可能得做得细致些完美些，这样既保证了速度也做到了完美;我们还要努力提高自己，力求使那个差的结果变成好的结果。 本书里面还有很多励志的名言，很多对待工作的态度，让自己有种酣畅淋漓的宣泄。调整态度和方法，积极面对和完成人生的每一项任务，给出令人满意的结果，享受工作带给自己的乐趣和收获。其实，工作可以更美的。 【扩展阅读篇】 读后感，顾名思义，要先有读，而后才有感可言，它将阅读与写作紧密地联系在一起。在日常生活中，我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗而后将自己的感受、心得、体会写下来形成文字，就是读后感。 注意点： 1、吃透文义。写读后感之前，索要写的对象文章或者书籍要读透，找出自己感受最深的地方。如果读不透，写的时候就会东一句，西一句，不知所云。 2、是自己在写读后感，是自己的感受或者感悟。千万不要说教别人，令人味同嚼蜡。我看过一个孩子的读后感，从头到尾除了概括引用原文之外，就是在对别人指手画脚，搞了很多名言名句镶嵌其中，满以为光彩夺目，实则堆砌材料。让人不愿意读下去。这是很多孩子写作的共性。 一、首先了解经典式读后感的结构模式 读后感也离不开读-对原文的引述、概括、评价等等，离不开感-自己的感想、观点、看法，读与感之间，还要有感点前后衔接。因此，读后感的中心一般结构模式可以如下图所示： 述读(前提) 发感(论证) 感点(桥梁) 结感(升华) 在这个结构模式中，感点是关键，没有了感点，读后感也就失去了灵魂，也就无所谓读后感。感点，就是你读后最有感受的地方或者点。 在整篇文章中，感点在述读与发感之间起着桥梁的作用，是结构全文的纽带。感点承接述读。读后感的写作，必须是先读而后感，不读则无感，读是感的前提和基础，感是读的延伸或结果。感点也领起发感，它是发感的依据。发感必须围绕感点展开论述，对感点发表自己的看法、感受，以议论为主，突出一个感字。结感收束全篇，升华感点，是感的归宿。 注意：很多孩子的读后感，复述完故事内容，就开始写感，翻来覆去，就几句话，就是多写一点，也是不着边际，一盘散沙，主要是缺乏感点这个桥梁，显得很突兀，过度不自然，不顺畅。 二、掌握经典式读后感的写法 第一步：拟主标题，这一部很重要。很多孩子直接写xx读后感，别人读的时候就引不起兴趣，会想到这样没有主题的读后感会不会浪费时间呢?如果有了一个非常醒目的标题，就会让人有一种乐于阅读的心思。所以，虽然也可以不要主标题，但是我还是建议拟主标题。过江龙进来的文章都学会了拟主标题，如：爱是战胜邪恶的天然屏障-读哈里.波特与魔法石有感、拥有一颗平常心-读查理和巧克力工厂有感、谦虚功的基石-读谦以行善,金榜提名有感等等。 标题是文章的眼睛，眼睛醒目，就像一个人拥有一双明亮的大眼睛一样，先是好看了三分呢。 注意点：标题一定要高度浓缩你的感悟心要。不要泛泛而写，一定要结合感点，否则会弄巧成拙，贻笑大方。 第二步：述读-引 讲述：在通常情况下，要围绕感点，引述材料。就是围绕感点，有的放矢地简述原文相关内容。写这部分内容就是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。 注意点：1、在述读这一部分，引述原文要精简，不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内容。 2、对于原文的述读，材料精短的，可以全文引述; 3、篇幅较长的，只能够是简述与感点有直接关系的部分，而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。 4、述读材料要精简、准确、有针对性，这是读后感成功的第一个需要注意的地方。 5、良好的开端等于成功的了一半。这一部分如果拖沓冗长或者与主题不相符，就会让人反感。 第三步：感点-议 议，就是紧承前一段述读所引述的材料，针对材料进行评析，既可就事论事，对所引的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地亮出自己的感点，也就是中心论点。 注意点：感点的提出，要有与之相关的所读材料。如果没有述读的这部分材料，感点就是无源之水，流而不远;感点也只能是空发议论，泛泛而谈。所以，不管述读在感点之前，还是在感点之后，首先要有述读的存在，其后才能有感点的成立 第四步：发感-联 发感就是对感点-中心论点-进行论证。这一部分是读后感的主体部分，是对感点的阐述，通过摆事实、讲道理证明感点的正确性，或正面论、反面证证明感点的合理性。 注意点：1、所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来展开，而不能游离于感点之外。也就是你选的例子和所讲的道理和感点要有共鸣，不能另立一个论点。否则，就会不知所云，下笔千言，离题万里。有一些孩子在联系实际的时候，所选的题材和感点貌似相似，仔细一对比，表达的思想不一样，这样就让读者看不明白你在说什么了，切忌。 2、发感还要联系实际，深入论证。联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题，有时候还可以是个人的思想、言行、经历。 3、联系实际，要有针对性，必须紧扣感点，而不能泛泛而谈，不能脱离感点随意联想，不着边际。 第五步：结感-结 结感就是