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生物学实验专题复习练习（1）班级 学号 姓名 （ D ）1（05年理综）将小麦种子分别置于20和30培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液和提取液。取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水，45水浴保温5分钟，立即在3支试管中加入等量裴林试剂并煮沸2分钟，摇匀观察试管中的颜色。结果是A甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色B甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色C甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色D甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色（ D ）2、（05年理综）下列实验中所用试剂错误的是A、在观察植物细胞有丝分裂实验中，使用醋酸洋红溶液使染色体着色B、在提取叶绿体色素实验中，使用丙酮提取色素C、在DNA的粗提取与鉴定实验中，使用氯化钠溶液析出DNAD、在蛋白质的鉴定实验中，使用苏丹染液鉴定蛋白质（ D ）3、（05年天津理综）原发性低血压是一种人类的遗传病。为了研究其发病率与遗传方式，正确的方法是在人群中随机抽样调查并计算发病率 在人群中随机抽样调查研究遗传方式在患者家系调查并计算发病率 在患者家系中调查研究遗传方式A、 B、 C、 D、（ D ）4（04年青海理综）下列关于实验的描述，正确的是A将在蔗糖溶液中已发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到更高浓度的蔗糖溶液中，则发生质壁分离复原 B将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀C将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡D将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液变成紫色（ A ）5（04年青海理综）肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是A培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能产生一些具荚膜的细菌B培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，不能产生具荚膜的细菌C培养R型活细菌时加S型细菌DNA，能产生具荚膜的细菌D培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不能产生具荚膜的细菌6、（05年理综）为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。某同学的实验方案如下：将正常小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况。A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组注射等量生理盐水。一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，B组活动状况无变化。A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段时间后，A组小鼠低血糖症状缓解，B组活动状况无变化。该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。请回答：（1)该实验原理是： (2)分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因：(3)胰岛素在血糖平衡调节中的作用是：7、（05年理综）已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制。在自由放养多年的一群牛中（无角的基因频率与有角的基因频率相等），随机选出1头无角公牛和6头有角母牛分别交配，每头母牛只产了1头小牛。在6头小牛中，3头有角，3头无角。（1)根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推断过程。 (2）为了确定有角与无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群（假设无突变发生）为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？（简要写出杂交组合、预期结果并得出结论） 8、（05年理综）回答下列（1）、（2）小题。 （1）植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔结构如图所示。当组成气孔的细胞（保卫细胞）吸水后，会膨胀变形，气孔开启；反之细胞失水收缩，气孔关闭。请以放置一小段时间的菠菜为材料设计一个实验，证明气孔具有开启和关闭的功能。要求写出实验材料与主要用具、实验步骤、预测实验结果并作出解释。实验材料与主要用具：实验步骤：预测实验结果并作出解释： （2）某实验小组为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验：取A、B两箱尚未成熟的番茄（绿色），A箱用一定量的乙烯利（可释放出乙烯）处理；B箱不加乙烯利作为对照。当发现两箱番茄颜色有差异时，A箱的番茄呈 色，B箱番茄呈 色。从这两箱番茄中取等量的果肉，分别研磨成匀浆，除去匀浆中的色素，过滤。取无色的等量滤液分别加入A、B两支试管中，再各加入等量斐林试剂，加热后，摇匀观察，发现A试管中呈砖红色，B试管中也呈此颜色，但比A试管中的颜色 （深或浅），说明经乙烯利处理后番茄中 含量增多了。根据上述实验可证明乙烯具有 的作用。9右图为研究酵母菌发酵产物的实验装置图：锥型瓶中装有10%的蔗糖溶液和酵母菌，向混合液表面滴加一薄层石蜡油的目的是_.当锥型瓶水温为30有大量气泡产生，这些气泡是_，A试管内的溶液是_，但不久气泡逐渐减少，最后几乎不产生，因为_这时测定锥型瓶中新产生的成分是_。10为了验证光合作用的原料之一是CO2，设计下列实验：实验装置如右图所示。实验现象：小球藻悬浮液内的液体颜色加深。对实验现象的解释：专家认为上述实验还不足以严密的说明结论请完善此实验方案，要求写出实验步骤并画出实验装置示意图。11炭疽热是由炭疽芽孢杆菌引起的，它可引起动物组织水肿，粘膜出血造成死亡，法国著名科学家巴斯德在研究牲口炭疽病时进行了如下实验：把实验绵羊用毒性已削弱的炭疽芽孢杆菌制剂注射，这些绵羊感染后没有发病四天后，对实验绵羊注射毒性很强的炭疽芽孢杆菌制剂，经过一段时间后，实验绵羊全部正常生活本实验的结论是：实验绵羊获得了免疫力请回答以下问题：（1）实验绵羊在第二次注射炭疽芽孢杆菌后没有发病，其原理是绵羊体内产生了相应的抗体，从而获得免疫力，这属于_免疫毒性极弱的炭疽芽孢杆菌进入绵羊体内作为抗原起作用，使其体内产生了具有免疫力的物质，请写出所有与该物质产生有关的细胞器名称_（2）我们认为仅用该实验过程还不足以严密论证以上结论，请在上述实验的基础上补充相应的实验设计原则、步骤、预测结果实验设计原则：_操作步骤：_预测结果_12 请利用下面提供的材料和用品建立一个人工微型生态系统，并使其维持一定时间的运转。材料用品：小鱼、水草、水蚤、池泥、大广口瓶、橡胶塞、小鱼网和凡士林。请完成下列各步并回答：（1）方法步骤：第一步：在大广口瓶底部铺上一层约10mm厚的池泥。第二步：在大广口瓶中加池水至广口瓶的4/5处。第三步： 。第四步： 。第五步： 。（2）此生态系统的分解者存在于 中。（3）在小鱼大小的选择上应选择体型小的原因是 。（4）该生态系统能建立起物质和能量的暂时平衡，原因是 （5）若要证明生产者在生态系统中的作用应如何设计实验? 13你曾看到过某些水果如苹果、桃子等以及某些蔬菜如马铃薯、山药等去皮后颜色的变化吗？那是什么原因引起的呢？原来是由于植物体内的过氧化氢酶在有过氧化氢存在时，能使某些酚类物质如愈创木酚氧化成红褐色物质，此变化可简单表示为：愈创木酚红褐色物质H2O2过氧化氢酶研究表明红褐色物质颜色的深浅与酶活性呈正相关。据测定得知新稻米中过氧化氢酶的活性明显高于陈稻米。新收获的稻米煮出的饭香气诱人，但是不法商贩用抛光、增白、上油等方法处理陈稻米，以假乱真，坑害消费者。 现有两袋稻米，只知道其中有一袋为新稻米，另一袋为陈稻米，但不知哪一袋为新稻米。假如你是食品卫生督查人员，请你完成下面实验设计，将新稻米和陈稻米区分开来。 实验目的： ； 实验原理： ； 试剂和用具：1%愈创木酚、1%过氧化氢、带塞的试管、培养皿、移液管、观察颜色用的放大镜等。 实验步骤： （1）让稻米事先浸有1%愈创木酚：具体做法是 ，然后分别用移液管往两只试管内加入1%愈创木酚溶液，浸没大米，盖上试管塞用力振荡，静置一段时间后，倒掉多余液体。（2）将浸有1%愈创木酚的稻米分别倒入两个对应编号的培养皿中，用镊子摊开，然后 。（3） 。预期结果： 。14. DNA粗提取与鉴定实验：（1） 当氯化钠溶液的物质的量浓度为_mol/L时，DNA的溶解度最大，因此可用该浓度的氯化钠溶液来溶解DNA，得到溶液A。当氯化钠的物质的量浓度为_mol/L时，DNA的溶解度最小，因此为析出DNA可在溶液A中加入_，原因是_。（2） 在DNA的鉴定实验中，为何要改用0.015mol/L的氯化钠溶解DNA丝状物？（3） 构建DNA溶解度与氯化钠溶液浓度关系的坐标曲线。生物学实验专题练习（2）班级 学号 姓名 1被子植物花粉的萌发及花粉管的生长受温度、氧气等条件的影响。请你从下面选用适当的材料用具，对可溶性的硼酸盐与被子植物花粉萌发及花粉管的生长的关系进行探究。材料用具：凤仙花的成熟花粉、适宜浓度的蔗糖溶液（可用于培养花粉）、可溶性的硼酸盐、醋酸洋红溶液（可将花粉和花粉管染色）、培养皿、恒温箱、显微镜及其它必要的用具。（1）你的研究课题的名称是： （2）你做出的假设是： （3）请将下面的实验步骤补充完整：取凤仙花的成熟花粉 将2个培养皿置于恒温箱中，在25的恒温下培养2小时左右。将培养后的花粉制成装片，用醋酸洋红液染色后用显微镜观察。（4）预期结果并分析： 2、培养基是人工配制的适合不同微生物生长繁殖或积累代谢产物的营养基持。下图表示先用完全培养基培养混合菌种，然后分别放在A、B、C三种特殊培养基上培育，其中A培养基以蛋白质作为唯一碳源；B培养基中缺氮源；C培养基成分如表所示：成分粉状硫MgSO47H2O（NH4）2SO4Fe SO4KH2SO4CaCI2H2O剂量10g05g04g001g4g025g100mL完全培养基菌落培养基A培养基B培养C菌落菌落请分析后回答：（1）菌落同化作用类型最可能是 ；（2）如果要获得具有固氮能力的菌株，应选用菌落；该微生物只所以能固氮，其根本原因是具有。（3）如果要培育获得大量蛋白酶的菌株，应选用菌落 ，该微生物产生的蛋白酶属于 酶；属于代谢产物。如果生产上用该微生物来生产蛋白酶，为了获得更多的蛋白酶，应通过的方法来延长 期以提高蛋白酶的产量。（4）培养基C根据培养基的化学成分分它属于培养基；该培养基中含有微生物生长必需的营养物质有哪几类：。（5）在细菌种群进化过程中，起主要作用的变异来源是。A、环境条件B、基因重组C、基因突变D、染色体变异3课外科技活动小组的同学为了研究生长素对种子萌发和幼苗生长的影响，设计了如下实验：（一）实验目的：1、验证种子萌发、幼苗生长与生长素有关2、确定某种植物种子萌发、幼苗生长最适浓度范围（二）材料用具：萝卜、水稻、油菜种子若干，试管、移液管、培养皿、滤纸、生长素溶液（浓度为1000mg/L,10mg/L,0.1mg/L,1g/L,0.01g/L）（三）实验步骤：1、取5个试管编号，分别在15号试管中加入等量的5种浓度不同的生长素溶液；2、在每个试管中各放入1粒萝卜种子，相同且适宜条件下浸泡24小时；3、取5个培养皿编号15号，事先在培养皿中垫上蒸馏水浸湿的滤纸，从15号试管中取出种子，分别放入与之对应的培养皿中，在湿滤纸上摆放，盖上培养皿盖（不影响氧气供应且氧气充足，）在温度适宜的环境中培养。4、观察与收集数据（四）分析与讨论问题1、本实验步骤中有三处不严谨，请指出：（） （） （） 问题、为使实验结果真实和具有普遍性，需要 问题、若你是实验小组成员，负责观察和收集数据，请按实验目的要求，设计一个表格用于记录：4果蝇是一种非常小的蝇类，遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面，而且它是早于人类基因组计划之前而被测序的一种动物。请回答下列有关问题。（1）科学家选择果蝇作为实验材料的原因是_。（2）对果蝇基因组进行研究，应测序_条染色体。（3）已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状（红眼A、白眼a），且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型。若用一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上，选择的亲本表现型应为_。实验预期及相应结论为：_。_。_。5、变形虫是一种单细胞的原生动物，是一种良好的实验材料。实验甲为科学家利用变形虫的拆开和重组实验来研究细胞的结构与功能的关系；实验乙为某同学利用变形虫放射性标记实验研究遗传信息传递途径的实验。根据图示回答下列问题：（1）实验甲的结果说明了： 。（2）根据实验乙的实验结果，该同学认为可以得到结论之一：RNA分子先在细胞核中合成，然后到达细胞质中。经过讨论，同学们认为A组实验中，细胞质中出现放射性可以有二种解释，除了该结论外，还可认为是 ，现请你利用实验中的材料对实验乙进行改进，使该结论变得唯一。（仿照实验乙，画出实验过程，并用文字在图形旁作必要说明）（3）在实验乙中，能否将用同位素标记尿嘧啶改为同位素标记胞嘧啶？为什么？ （4）在实验乙的基础上，该同学又设计了实验丙：由此得到结论：RNA分子能指导蛋白质的合成。我们认为仅从上述实验得到该结论是不严密的。请你为实验丙设计一组对照实验丁。（实验过程的表达模仿实验丙）实验材料：变形虫、普通培养液，还应采用 ，（A、DNA酶 B、RNA水解酶 C、DNA聚合酶 D、RNA聚合酶）这是利用了酶催化特性中的 。当向变形虫体内加入该酶后，观测到的现象是 。6、某同学通过学习肺炎双球菌的体内和体外转化实验认识到：R型菌能转化为S型菌的原因是在S型菌体内有“转化因子”DNA。那么，S型菌能转化为R型菌吗？如果能，则R型菌体内的“转化因子”又是什么呢？。他设计了两个模仿格里菲思和艾弗里的实验来探究这个问题。材料：肺炎双球菌的两个品系：S型菌若干，R型菌若干；小鼠若干；固体培养基；蒸馏水。仪器：培养皿若干；一次性注射器若干；细菌分离设备（可将细菌的各种物质分离开来）、酒精灯、试管等。实验一：探究R型菌体内是否有“转化因子”。（1）实验步骤：将R型菌注入小鼠体内，小鼠正常。将S型菌注入小鼠体内，小鼠得败血症死亡。将活的S型菌和加热杀死后的R型菌混合后注入小鼠，小鼠得败血症死亡。（2）实验结果：中的小鼠死亡，S型菌不能转化为R型菌。（3）实验结论：R型菌体内没有“转化因子”。你认为该同学的实验结论证据充足吗？如不充足，应补充什么实验步骤才能得出正确结论？ 实验二：探究“转化因子”的化学本质。假设通过上述补充实验观察到了S型菌转化为R型菌的现象，他又模拟艾弗里的实验来探究R型菌体内的“转化因子”是什么物质？（1）实验原理： （2）实验步骤：将R型菌分离后得到了它的DNA，蛋白质，糖类、脂类物质。将等量的培养基分装于A、B、C、D三个培养皿中，在A培养皿中接种活的S型菌和R型菌的DNA，在B培养皿中接种活的S型菌和R型菌的蛋白质，在C培养皿中接种活的S型菌和R型菌的多糖，在D培养皿中接种活的S型菌和R型菌的脂类物质，将A、B、C、D放入25恒温箱中培养，一天后观察培养皿。（3）实验结果：A和B均出现了光滑型和粗糙型菌落，C和D中只出现了光滑型菌落。（4）实验结论：R型菌的DNA和蛋白质均为“转化因子”我们认为该同学的实验结果有误，可能的原因是： ； ； 。生物学实验专题复习练习（1）答案15DDDDB6、（21分）（1)胰岛素具有降低血糖的作用。体内胰岛素含量过高时，引起血糖下降，机体出现活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解。（7分）(2)注射胰岛素溶液后，血糖含量下降，小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少，导致能量供应不足而发生功能障碍，从而引起低血糖症状。（7分）(3)胰岛素可使组织细胞对血糖的利用增加，同时使血糖来源减少，从而使血糖含量减少。（7分）7、（21分）（1)不能确定。（2分）假设无角为显性，则公牛的基因型为Aa,6头母牛的基因型都为aa，每个交配组合的后代或为有角或为无角，概率各占1/2，6个组合后代合计会出现3头无角小牛，3头有角小牛。（5分）假设有角为显性，则公牛的基因型为aa,6头母牛可能有两种基因型，即AA和Aa。AA的后代均为有角。Aa的后代或为无角或为有角，概率各占1/2，由于配子的随机结合及后代数量少，实际分离比例可能偏离1/2。所以，只要母牛中具有Aa基因型的头数大于或等于3头，那么6个组合后代合计也会出现3头无角小牛，3头有角小牛。（7分）综合上述分析，不能确定有角为显性，还是无角为显性。（1分）(2)从牛群中选择多对有角牛与有角牛杂交（有角牛有角牛）。如果后代出现无角小牛，则有角为显性，无角为隐性；如果后代全部为有角小牛，则无角为显性，有角为隐性。（6分）8、（1）实验材料与主要用具：菠菜、清水、浓盐水、盖玻片、载玻片、显微镜、吸水纸、滴管、镊子等。实验步骤：取菠菜叶，用镊子剥取表皮。在载玻片上滴一滴清水，将表皮放入清水中，盖上盖玻片，制成临时装片。将临时装片放在显微镜的载物台上，先用低倍镜下找到气孔，移到视野中央，再换高倍镜进行观察，记录观察到的气孔状态。在盖玻片的一侧滴上浓盐水，再另一侧用吸水纸吸取盖玻片下的液体，反复几次。继续观察气孔的变化，并做记录。预测实验结果并作出解释：在清水中气孔应开启，因为当细胞液浓度大于细胞外溶液浓度时，保卫细胞吸水膨胀变形，气孔开启。 在浓盐水中气孔应关闭，因为当细胞液浓度小于细胞外溶液浓度时，保卫细胞失水收缩，气孔关闭。（2）红 绿 浅 还原糖 促进果实成熟9、隔绝空气 CO2 Ca（OH）2（石灰水） 蔗糖(或营养物质)减少 酒精或有害代谢物质10、酵母菌呼吸作用产生CO2 ，CO2可使小球藻的光合作用增强，有机物增加，使小球藻繁殖快，数目增多，液体颜色加深。 另设一组同样装置对照实验，锥形瓶内加等量的糖液，不加鲜酵母菌，试管内加入等量的小球藻悬浮液，在相同条件下，观察记录液体颜色变化。11. （ 1）特异性 核糖体、内质网、高尔基体和线粒体（2）对照原则。将未获得炭疽芽孢杆菌免疫力的绵羊同时注射毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂。未免疫的绵羊全部死亡。12.（1）第三步：往试管中放一些健壮的水草、适量的水蚤和一条活动能力强的小鱼。第四步：试管口加橡胶塞后，用凡士林密封管口。第五步：将试管放在温度、光照适宜的地方培养，观察并记录各种生物存活的时间。（2）池泥和池水。（3）可以减少氧气和养料的消耗，容易保持生态系统的稳定性。（4）有稳定的能量来源；生产者为消费者和分解者提供有机物、能量和氧气；消费者和分解者为生产者提供光合作用所需要的C02等无机物。（5）设计一个试管内无水草，其他条件均与上述试管内的条件相同，观察水蚤和小鱼的存活时间。13.实验目的：区分新稻米和陈稻米 实验原理：因为植物体内的过氧化氢酶在过氧化氢存在时，能使某些酚类物质如愈创木酚氧化成红褐色物质，其颜色的深浅与酶活性呈正相关，而新稻米中过氧化氢酶的活性明显高于陈稻米，因此新稻米使酚类物质氧化颜色较陈稻米深。 实验步骤：（1）取两支带塞试管，分别编号为甲和乙，甲管和乙管内分别放入等量的两种稻米。（2）用移液管吸取1%过氧化氢分别滴入培养皿中的稻米，使所有稻米都浸有过氧化氢。（3）一定时间后，用放大镜观察两培养皿里稻米的颜色变化。 预期结果：若甲试管稻米颜色比乙试管深，则甲管内的稻米为新稻米，乙管内的稻米为陈稻米；反之，若乙管内的稻米比甲管内的稻米颜色深，则甲管内的稻米为陈稻米，乙管内的稻米为新稻米。14.（1）2 0.14 蒸馏水 稀释氯化钠溶液（2）减少钠离子对鉴定实验的干扰（3）DNA溶解度氯化钠溶液浓度（mol/L）0.14 2生物学实验专题练习（2）答案1.（1）探究可溶性的硼酸盐对花粉萌发和花粉管生长的影响 （2） 可溶性的硼酸盐对花粉的萌发和花粉管的生长有促进作用。或可溶性的硼酸盐对花粉的萌发和