一年级第二学期试卷分析.doc

试卷分析20112012学年第二学期一年级数学试卷分析一、基本学情本班共37个学生，全部参加考试。总分3322分，均分89.8分，优生率13.5%，及格率97.3%。二、卷面分析及存在问题本次考试的试题分，四部分，填空、计算、操作和应用题。填空部分：小1题看图填空个别学生没有数清数量，个别学生计数单位区分不清楚，将5个十和3个一合起来填成8；小5题填长度单位，个别学生没有联系生活实际，如橡皮长约3（cm）填成3（m），毛巾长约60（cm）填成60（m）；小6题换算人民币，一张5角能换（ ）张2角和（ ）张1角，有个别学生还是没有搞清楚两种人民币的面值总和是5角；8题找规律中，个别学生没有发现数字之间的规律以至于填错，图形间的规律学生能够发现，数量也能够数清，但是在画时没有按题中排列的规律画。操作部分：数图形，有的长方形近似正方形，所以数正方形时个别学生也将长方形数在内。计算部分：比较大小部分学生计算粗心，在比较有单位的数量时，几个学生没有先将单位统一再比较；口算题数字简单，部分学生眼高手低，加号看成减号，3看成1，口算过不知动笔进行验算，列竖式计算时竖式结果是95，横式结果却写成93，有些忘了写横式的结果，加减混合计算中个别学生粗心只算第一步，算完后不知检查。应用部分：错的多是列对算式计算不正确，有些题学生没有审清，不确定用加法还是用减法，比如小3题，车上原有63人，到某站后下车27人，上车19人，求现在车上有多少人，个别学生下车用加法上车用减法，虽然都是课本上的题比较简单，但往往因此掉以轻心。小4题，一卷电线长89米，先用去26米，又用去47米，求一共用去多少米，题中已知电线总长度和用去的长度，学生会以为接下来求剩下的长度，所以列成了89-26-47，第二个问题，王老师需要20米电线，求剩下的够不够，部分学生的解答过程不够完整，列出式子后直接回答够或者不够，忽略了比较的那一步。小5题排队，小明前面有6人，后面有18人，求共有多少人排队，错的学生没有算小明本人，以至扣分。小6题第3个问题，请你再提出一共数学问题并解答，题目虽然以表格的形式出现，但3种邮票的总数量是已知的，个别学生提的问题3种邮票共多少张，显然和题目重复。总体情况来看，部分学生的计算不过关，眼高手低，计算时没有看清题目和符号，该进位的没进位，借位的没有减掉，竖式和横式的结果不一样，做过之后不检查，应用题没有审清题就动笔，学生在做题时缺乏耐心，可能与平时做题时教师念题催促有关。部分学生学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业完成质量不高，有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在学生家庭的不配合，实践性家庭作业的督导不力。三、改进措施1、熟悉教材，熟悉相关联的知识点。2、平时做题时尝试让学生读题，让学生学会分析题中的数量关系，找出题中的关键字词。3、对于理解能力差反应慢的学生多点耐心。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。4、课外积极辅导，多与家长联系，争取家