突出科技的实用性培养全民创新意识.doc

突出科技的实用性培养全民创新意识 李训灵李布凡 （湖北生态工程职业技术学院湖北武汉） 摘要：实用是全民、民生、民用的代名词，是指适合全民，用于民生的意思。“全民创新”是李克强总理在政府工作报告中的治国方略。为了积极地贯彻、落实李克强总理的“全民创新，万众创业”的指示精神，由此提出了践行“践行全民创新”的思路从小发明积累，到大发明争先，以适合全民，用于民生的科技发展思路，培养全民创新的意识。 关键词：实用新型；传统技艺；民族工业；全民创新 ：G40.012：5117 ：50426 0引言 创新和就业，是我国目前急需要解决的两大任务。对此，李克强总理在今年政府工作报告拿出了治国方略“全民创新，万众创业”。落实、贯彻李总理的讲话精神，深入研究、全面分析我们的国情，只要突出科技的实用性，稳步、有序地开展工作，培养全民创新的意识，激发全民创新的行为，就能实现这一目标。 全民创新的重要意义 全民创新的时代意义 全民创新不仅是口号，更重要的是国家富强、社会文明的治国方略。在科技飞速发展、日新月异的今天，没有创新，就是落后。认识它的时代意义，就能勇于创新、敢于创新，就能傲立在世界强国之列，这是时代赋予我们的任务，历史对我们的要求。 全民创新的历史意义 我国有五千年的文明历史，有数不胜数的、文明的、引领世界的民族精华沉睡在历史宝库里，亟待全民族去开发、利用。对此，必须认识到它的现实价值和历史作用，善于开发、巧妙嫁接、充分利用，只有全民创新，才能振兴、弘扬我们的民族工业。 全民创新的现实意义 世界经济一体化，既提供机遇，也带来严峻的挑战。认识它的现实意义，我们就能积极应战，敢于迎战、巧妙迎战，抓住机遇，振兴中华、唱响中国企业、实现中国梦，走向富强、民主、文明的康庄大道。中华民族以勤劳、节俭闻名于世，有全民创新的精神和习惯，只要从现在开始，人人动手，一定能够实现。 全民创新的社会意义 社会和谐、人民安康，是社会主义核心价值观的体现，也是国家繁荣富强的反映。认识它的社会意义，既能振兴民族工业，又能解决现实问题，两全其美，利国利民。 认识科技实用的性质，发挥其市场作用 实用是全民、民生、民用的代名词，科技的实用性体现为用于民生的科技发展思路。从小发明积累，到大发明争先，以适合全民，培养全民创新的意识。 实用新型的性质特点 实用新型，又叫小发明，是专利权的客体，并受专利法保护。小发明，既受法律保护，又能促进科技的发展；既能吸引全民的兴趣，又能夯实科技发展的基础；既能积累创新方法，又能夯实大发明的基础。其方法是：对已有的产品的各个组成部分进行安排、组织和相互关系。最突出的特点是：在已有的平台上进行重新安排、组织和联系。 市场作用 利用其市场规律，突出其实用性，培养全民创新意识，激发全民创新的行为。它不仅有实用的功能，而且具有美观的效应；它不仅影响到个人的生活，而且还关乎企业的发展、国家的富强，社会的进步。认识它的市场作用，就能影响全民创新的行为，推动科技的发展。对个人而言：一是便利生活，这种产品好用、节能、高效、美观，叫人喜欢；二是科研有着力点，便与综合开发、全面利用；三是有成就感，工作容易出成绩，并且催人奋进、自强，促进自我能力提升；四是加强自我修养，促进自我知识更新，有利于提高全民创新素质。对企业而言：它衔接企业的继承和发展，在传统技艺的基础上，循序渐进的发展自己的品牌，从容地应对突如其来的变化和风险，既促进了更新换代，又赢得用户的青睐；既增强民族工业的个性，又提升竞争力；既搞活企业，又增强社会和谐度；既支撑尖端科技，又提升我国的软实力；它既促进中小企业的发展，又增强综合国力；它有计划、按步骤，循序渐进、脚踏实地的实现科技强国之梦。 突出科技的实用性，培养全民创新的意识 转变观点、为民生服务 世纪以来，我国的综合国力在不断提高，但是与科技强国还有差距。差在哪？差在科技的转化和实用性上，差在综合实力。很多人知道这个差距，但是视而不见，反映到行动上是：重视前沿科技，轻视社会实用；重视理论教学，轻视科技成果的转化和应用。 （）现实生活是科研的沃土。身在这片沃土上，有些人不检查自己，一再抱怨、作践它贫瘠、落后。对此，只有清楚的认识它的意义和作用，才能缩小它的差距。突出实用性，增强科研的原动力；彰显人性化，市场就迁就你。 （）人性化就是市场的卖点。任何科技成果，只有得到市场的检验，百姓的认可，才能实现其价值。做好这两项工作，就能找到科研的用武之地，就能激发全民创新的行为，脚踏实地，赶超世界科技强国。 （）传统技艺是宝贵的遗产，民族工业是全民创新的资本。传统技艺的遗产，就是老字号、民族独特的个性，要珍惜，要继承和发扬。在实用新型上下大力气，花大工夫，把传统技艺嫁接到民族工业上，发挥自身优势进行利用、更新、改造、嫁接、创新，让传统技艺插上翅膀，腾飞起来，振兴民族工业，实现科技的强国梦。 （）培养全民创新的意识。一是化神秘为全民，让民众亲近科学；二是抓尖端重实用，突出实用性，叫人们喜欢科学、爱科学；三是分层次，划领域分层次，避免重复，少走弯路，扎实工作，实现真正、有效，受人喜爱的创新。 善于拿来、积极转化，构建我国的科技大厦 一个马桶盖，引起国人的思考，国人为什么喜欢这个不起眼的东西？因为它实用，并且富有人性化，叫人感到贴切、温暖。科技的先进性，再加上实用性和人性化，不仅显示了自身理论，同时也彰显了市场价值，这是科技发展的规律和市场的要求。思考过后是分析，只有认识科技发展的规律，掌握市场的实际要求，才能驾驭科技引领市场的潮头。 这其中，一是善于拿来，二是更新转化，三是纵横捭阖。日本的便池和温暖的马桶盖就是佐证。 日本人为什么一再翻新我们的传统技艺，并且叫我们为之疯狂？简而言之，就是吃透市场，尊重规律；善于拿来，巧妙更新。在科技飞速发展的今天，只要善于拿来，巧妙更新，就能出奇制胜。创新不是空穴来风，更不是闭门造车，它需要创业基础和发展平台。拿来就是基础，转化就是平台，更新就是发展和创新。既然拿来无国界，既然日本人拿我们的技艺，为什么我们不能拿全世界的？发达国家对我们实行封锁，怎么拿？第一是善于拿，第二是巧妙的拿，第三是大胆的拿。连横民族工业，合纵世界科技，捭阖三大工程，实现信息工程产业化、新材料工程的科技化，生物工程的普及化，进而构建我国的科技大厦。 在实用中彰显科技价值，在教育中实现科技转化 创新，是科技发展的出路；教育，是科技之母。科技到创新还需要一个过程，就是转化、应用和结合。如何实现转化、应用和结合呢？这是时代赋予教育工作的伟大命题。 教育的作用具有三大特性，第一是专业性，第二是实用性，第三是前瞻性。专业性是基础，实用性是动力，前瞻性是指南。在实践中，其它两项工作做得较好，唯独实用性有些滞后，所以出现专业不对口，资源浪费严重，学生厌学等现象。原因是：实用性较差，导致于学习兴趣的缺失；理论与实践脱节，科技得不到有效的转化和运用，导致于就业难，创业更难。要想解决以上这些问题，必须做好知识的交融性、学科的交叉性、技术的共生性、专业的实用性等工作。交融性就是举一反三，融会贯通；交叉性就是学科的联系与区别；共生性就是个性中的共性；实用性就是其社会的价值反映。实现其价值，就能彰显其共性；加强横向联系，就能融会贯通。 当前教育工作最重要的任务是集中力量，加大力度，培养全民族科技创新意识，从科技产品的实用性开始，积累经验；用科技转化振兴民族工业，构建我国的科技大厦；用人性化，丰富科技创新，进而实现全民创新，万众创业的目标，完成时代赋予我们的重任。 参考文献 朱延彬提高公民科学素质，营造鼓励科技创新环境，建设创新型城市；中国科普理论与实践探索全民科学素质行动计划纲要论坛暨第十五届全国科普理论研讨会文集 陈世伟中国科技创新的现状