小班建构式课程：石头大家玩.doc

幼儿教育：_小班建构式课程：石头大家玩教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班建构式课程：石头大家玩设计思路：本教材来自于幼儿园建构式课程，小班活动中的“石头大家玩”一主题。石头是一种十分容易获取的教育资源，它随处可得。由此，我利用了周边的社区资源、以石头为主要活动材料，让幼儿倾听了有关石头的故事，并进行了幼儿对石头的涂色，以引起幼儿对石头的兴趣。然后，利用孩子们玩的天性，对此次活动进行了设计。目标：1、体验ABAB模式，巩固对红黄绿蓝几种颜色的认识。2、观察发现物体的排列规律，并能用语言表达。准备：1、红、黄、蓝、绿颜色的石头各若干。2、大地毯一块。过程一：分石头（给石头分家）1.导题今天，我们班来了好多客人，这些客人穿着各式各样、各种颜色的衣服，真漂亮。首先，我们按颜色给他们分分家。2.分石头。幼儿给石头按颜色放入筐子。二、石头铺路。1这么多的石头太漂亮了，那么，可以拿来干什么呢？2幼儿举手发言。3教师总结：漂亮石头可以用来造房子、用来玩，还可以用来铺路。4那可以怎样铺更加漂亮呢？5请个别幼儿示范，教师讲评。6给幼儿分组，教师提出要求：（1）幼儿两人一组在地毯上作业（2）铺路石头采用ABAB颜色排列顺序三、走石头路。漂亮的石头路铺好了，我们一起来走走吧！课后反思：本次活动幼儿兴趣较浓，目标一已基本达到，目标二没有深入，幼儿不能很好地运用语言表达出来。如果在活动之前，收集生活中按一定规律排列的物品，如：花边、手链、项链、画布等，让幼儿欣赏并发现规律，然后再进行本次活动，可能效果会更佳，幼儿一点就通。第 3 页 共 5 页小班律动我爱洗澡活动设计活动内容：我爱洗澡设计理念（或教材分析）：随着天气逐渐变热，洗澡成为孩子们每天必须要做的事情，设计了一节音乐活动，让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到艺术活动中，从而爱上洗澡。活动目标：1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。2、逐步积累幼儿洗澡的经验，产生喜欢洗澡的愿望。活动准备：1、音乐磁带我爱洗澡、喜唰唰。2、宝宝玩偶一个、洗澡用品若干。活动过程：一、宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。1、有段非常好听的音乐，我们来听听吧，让我们随音乐来跳一跳。幼儿随喜唰唰音乐做律动。2、好热呀?你们热吗?怎样才会舒服?3、洗个澡凉快凉快吧!教师扮妈妈，给宝宝洗澡：哗啦啦，哗啦啦水龙头快活地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了!” 妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。二、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。1、宝宝是怎样洗澡呀?引导幼儿用语言和动作来表达。2、配上音乐，妈妈再次为宝宝洗澡。3、幼儿跟音乐做洗澡，教师观察幼儿肢体动作，及时给予肯定。4、教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动，并用引导语带动幼儿。5、引导幼儿注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。6、宝宝洗澡时用到了什么?我们洗澡的时候会用到哪些东西?7、刚刚洗好澡感觉怎么样?表演结束，教师给幼儿“抹爽身粉”，并闻一闻幼儿，欣