英语专科综合英语1导学计划表.doc

广州广播电视大学侨光分校导学计划表任课老师： 许媛 课程名称： 综合英语（1） 考试单位： 中央、省 任课班级： 10秋-11春英语 专业： 英语专科 20112012学年度第 1 学期教科书： 新思维综合英语（1） 编著者： 刘占荣、武艳 出版社： 中央广播电视大学出版社 教学目的：综合英语（1）是电大高等专科开设的一门专业基础课。本课程突出语言交际能力的训练，旨在向学生提供真实地道的语言，广泛新颖的内容，多种形式的练习，通过英语语言基础知识（语音、语法、词汇和交际功能）的系统学习和听、说、读、写、译等基本技能的训练，培养学生语言交际的流利程度及语言运用的准确性，同时注重培养学生跨文化交际中的文化意识，为全面提高学生的英语水平打好基础。课程重点、难点章节：Unit 1-Unit 14中的Opening conversations 、Thematic lessons及Reading activities部分媒体资源使用指导：本课程的教学媒体包括：文字教材、音像教材、课件及网络资源等文字教材：1. 主教材：新思维综合英语（1）学生用书，该书的特点是，突出语言交际能力的训练，又强调语言运用的准确性，同时注重文化知识背景的介绍。2. 辅助教材：新思维综合英语（1）学习指导，为学生用书提供逐题学习辅导，是学生课堂学习或自学及教师讲课的重要参考；新思维综合英语（1）练习册，紧密配合学生用书所学语言知识，为学生提供更多的听力和读写练习，旨在巩固和加强学生对学生用书中的语言现象、语用功能及所谈论的话题的理解，提高相应的语言运用能力。音像教材：新思维综合英语（1）学生用书录音带4盒及新思维综合英语（1）练习册录音带2盒，该套录音带配合学生用书和练习册使用，帮助完成相应练习，培养学生听说能力。课件：体现教师上课重要内容，帮助学生课后复习课堂上课内容。网络资源：1.中央电大在线（）主要内容有：指导性文件（教学大纲、实施方案等）、教学辅导（综合练习、平时作业、参考资料、网上视频直播等）、课件。2.广州电大在线远程教学平台（），有教学大纲、网上活动内容文本资料、历年试题、教学辅导等内容帮助学生自主学习。自主学习的建议（指导）：1. 认真研读教材，注意每单元的重点难点知识（如各种交际环境中常用的表达方式，重点时态、情态动词、动词非谓语形式、比较级、最高级、从句的用法等）的归纳总结，同时注意单元与单元之间新旧知识的联系及知识在头脑中的系统化。2. 认真完成平时作业及单元复习作业，通过做题发现自己学习中的薄弱环节，注意查缺补漏，及时解决学习中出现的各种问题。同时通过多做练习加快所学知识的内化过程，提高英语知识的运用能力，培养语言运用的流畅性和准确性。3. 养成上网浏览学习，自主进行视听学习（如收看电视、录像，CAI课件，听录音带,VOD点播等）的习惯，通过电话或Email 与老师交流互动。形成性考核作业的要求：本门课程的形成性考核占总成绩的30%，由学生独立完成，选择中央电大统一印制下发的形成性考核作业册，内容主要偏重于对学生英语运用能力的培养。辅导教师要认真批阅作业并根据学生完成作业情况评分，成绩合格者方可参加该课程的期末考试。教学进度表：务必按教师任务书的授课时间来编写教学进度周次日期教学内容（包括章节及教学重点）讲授方式18月22日8月28日课前准备28月29日9月4日课前准备39月5日9月11日第一单元 围绕介绍、问候、旅游等话题进行听、说、读、写训练 (1-6课)面授49月12日9月18日第一单元（7-8课）；第二单元 围绕工作、梦想、家庭等话题进行听、说、读、写训练（9-11课）面授59月19日9月25日第二单元（12-15课）；第三单元 围绕阐释观点、讨论计划、谈论已做和未做的事情、提出建议等话题进行听、说、读、写训练（16-18课）面授69月26日10月2日第三单元（19-22课）；第四单元 围绕语言、家庭等话题进行听、说、读、写训练（23课）面授710月3日10月9日“十一”国庆节假期810月10日10月16日第四单元（24-29课）面授910月17日10月23日复习1-4单元； 第五单元 围绕劝告、方向等话题进行听、说、读、写训练（30课）面授1010月24日10月30日第五单元（31-37课）面授1110月31日11月6日第六单元 围绕留言、请求、帮助、工作等话题进行听、说、读、写训练（38-45课）；第七单元 围绕锻炼身体、谈论好恶、身高与体重、邀请、家庭等话题进行听、说、读、写训练 （46-47课）面授1211月7日11月13日第七单元（48-52课）；复习5-7单元； 第八单元 围绕道歉、计划、邀请、辨认某人等话题进行听、说、读、写训练（53课）面授1311月14日11月20日第八单元（54-58课）；第九单元 围绕度假、谈论地点、方向、主动提供帮助、辨认某人等话题进行听、说、读、写训练（59-61课）面授1411月21日11月27日第九单元（62-65课）；第十单元 围绕公寓、交通、地点、喜爱等话题进行听、说、读、写训练（66-72课）面授1511月28日12月4日第十一单元 围绕计划安排、主动提供帮助、旅行、澄清、比较、借口、预定等话题进行听、说、读、写训练（73-80课）；复习8-11单元面授1612月5日12月11日第十二单元 围绕总结、餐厅、请求、食物、辨认、允许等话题进行听、说、读、写训练（81-86课）；第十三单元 围绕总结、位置、可能性、数量、请求、道歉等话题进行听、说、读、写训练（87-88课）面授1712月12日12月18日第十三单元（89-93课）；第十四单元 围绕问候、辨认某人、社交、建议等话题进行听、说、读、写训练（94-99课）面授1812月19日12月25日复习12-14单元；总复习面授对提高本学期教学质量的措施：1. 转变传统教学观念，坚持“以学生为中心”的教学指导思想，结合学生实际，采取灵活多样的教学方法进行教学。同时针对课程特点，合理运用多媒体等现代教育技术，以提高教学活动的有效性。2. 面授辅导要重点解决教学中的重难点，同时为学生提供运用英语进行交流的机会。辅导课以学生为主，教师为辅的方式围绕学生的活动来展开，形式多种多样，可采用两人对话、角色扮演、小组讨论、分组表演、集体讨论、布置作业、作业评讲等灵活多样的形式，创造真实场景激发学生运用英语进行交流、表达思想情感的兴趣，以达到提高英语交际能力的教学目的。3. 要通过可能的媒体（如电话、Email、BBS等）提供学生答疑，以解决学生在学习过程中出现的而面授教师没有及时或没有时间解决的问题，可以是学习方法的指导，也可以是具体语言点的讲解。4. 布置并批改学生作业，指出学生的优缺点，使学生及时了解自己的学习情况，以便查缺补漏，为进一步学习打下扎实基础。5. 要注意加强与学生、班主任的沟通与信息反馈。6. 注意加强与市电大责任教师的联系，积极参加教研活动。对调整、增删课程教学内容的意见：1. 每单元的preview 部分可根据该单元的内容在设计上做一些调整。2. 单元复习可根据学生实际情况进行内容上的增