陕西省榆林市二中2018_2019学年高一生物下学期期末考试试题（含解析）.docx

陕西省榆林市第二中学2018-2019学年高一下学期期末考试高一年级生物试题一、选择题1.人的一个上皮细胞中DNA含量约为5.6 106ug，则人的一个受精卵、成熟红细胞和精子中的DNA含量分别约为A. 5.6106、5.6106和2.8106ugB. 5.6106、0和2.8106ugC. 2.8106、5.6106和5.6106ugD. 11.2106、0和5.6106ug【答案】B【解析】受精卵与上皮细胞中DNA含量一致；成熟红细胞几乎不含有；精子中的DNA含量减半；“约”要考虑细胞质的少量DNA。2.下列不是人体细胞的有丝分裂与减数分裂的共同特点是 （ ）A. 有纺锤体出现B. 有同源染色体出现C. 有同源染色体联会D. 有着丝点分裂【答案】C【解析】试题分析：A、人体细胞的有丝分裂与减数分裂过程中都有纺锤体的出现，A正确；B、人体细胞的有丝分裂与减数分裂过程中都会出现同源染色质，B正确；C、只有减数分裂过程中才会同源染色体联会，C错误；D、人体细胞有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都有着丝点的分裂，D正确故选：C3.牛的初级卵母细胞经第一次减数分裂形成次级卵母细胞期间 （ ）A. 同源染色体不分开，着丝点分裂为二B. 同源染色体不分开，着丝点也不分裂C. 同源染色体分开，着丝点分裂为二D. 同源染色体分开，着丝点不分裂【答案】D【解析】试题分析：在减数第一次分裂过程中，同源染色体分裂移向细胞两极，但着丝点不分裂，故D正确。考点：本题主要考查减数分裂过程，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。4.正常人精子形成过程中，在次级精母细胞分裂后期时，细胞内染色体的组成可以是（ ）A. 22对常染色体和XYB. 22对常染色体和YYC. 44条常染色体和XYD. 44条常染色体和XX【答案】D【解析】【分析】人的精子形成过程：精原细胞（染色体组成为44+XY）初级精母细胞（染色体组成为44+XY）次级精母细胞（染色体组成为22+X或22+Y，减数第二次分裂后期为44+XX或44+YY）精细胞（染色体组成为22+X或22+Y）精子（染色体组成为22+X或22+Y）。据此答题。【详解】AB、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此减数第二次分裂过程中染色体数目不能用“对”表示，并且不会同时存在XY，A和B错误；C、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此减数第二次分裂后期，细胞中不可能同时含有X和Y染色体，C错误；D、次级精母细胞处于后期时，着丝点分裂，姐妹染色体分离，细胞中染色体组成为44+XX或44+YY，D正确。故选D。5.下图示某一生物体内有关细胞分裂图解与图像。根据图示下列叙述不正确是 （ ）A. 乙图中细胞可能会发生基因重组B. 图1中CD段形成的原因是由于着丝点的分裂C. 由图乙中细胞分裂方式可判断该生物是雌性动物D. 丙图细胞的分裂时期与图1的DE段相吻合【答案】D【解析】乙细胞处于减数第一次分裂后期，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，A正确；由以上分析可知，曲线图中CD段形成的原因是着丝点分裂，B正确；根据乙细胞质的不均等分裂可判断该生物的性别为雌性，C正确；丙图细胞中每条染色体含有2个DNA分子，与图1的BC段相吻合，D错误【考点定位】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点6.人的同源染色体有23对。假设一个初级精母细胞在形成精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向一极，则这个初级精母细胞产生正常精子细胞和异常精子细胞的比例，同时精巢中精原细胞增殖的方式是 （ ）A. 1：1，有丝分裂B. 1：2，有丝分裂C. 1：3，减数分裂D. 1：1，减数分裂【答案】A【解析】【分析】在减数第一次分裂中，同源染色体分离，减数第二次分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开。染色体数目个别变异，如果是减数第一次分裂后期有一对同源染色体移向了同一极，则形成的四个精细胞均异常，其中有两个精细胞都多了一条染色体，还有两个精细胞都少了一条染色体；如果是减数第二次分裂后期，其中一个次级精母细胞有一对姐妹染色单体移向了同一极，则形成两个正常精细胞，两个异常精细胞，这两个异常精细胞中有一个多了一条染色体，还有一个少了一条染色体。【详解】精巢中精原细胞自身增殖的方式是有丝分裂。一个次级精母细胞在减数第二次分裂后期有一对姐妹染色单体移向一极，导致这个次级精母细胞形成的2个精细胞都不正常(一个多一条染色体，一个少一条染色体)，而另一个次级精母细胞正常分裂，形成的2个精细胞都正常，所以这个初级精母细胞产生正常精子细胞和异常精子细胞的比例是1：1。综上所述，A符合题意，B、C、D不符合题意。故选A。7.进行有性生殖的高等动物的生殖和发育如下图所示，图中、和过程分别表示A. 有丝分裂，减数分裂和受精作用B. 有丝分裂，受精作用和减数分裂C. 受精作用，有丝分裂和减数分裂D. 受精作用，减数分裂和有丝分裂【答案】C【解析】试题分析：分析题图可知，配子形成合子的过程为受精作用，合子发育成生物体的过程为有丝分裂，配子的形成方式为减数分裂，故C正确，ABD错误。考点：本题考查个体发育的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。8.有关受精作用的叙述中，不正确的是A. 受精卵中全部遗传物质有一半来自精子B. 受精时精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合C. 合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方D. 合子中的染色体数与本物种体细胞染色体数一致【答案】A【解析】试题分析：受精作用：精子与卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程；结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自父方，另一半来自母方；受精卵细胞核中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方，但细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞；故错误的选A。考点：受精作用。点评：本题考查了受精作用，锻炼了学生分析问题、解决问题能力。9.遗传的基本规律不适用于（ ）噬菌体 乳酸菌 酵母菌 .蓝藻 豌豆A. B. C. D. 【答案】D【解析】试题分析：基因分离和自由组合定律适用于有性生殖的真核生物，酵母菌和豌豆是真核生物，蓝藻和乳酸菌是原核生物，噬菌体是病毒，故D正确。考点：本题主要考查遗传基本规律的使用生物，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10.孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说演绎”法，该方法的基本内容是：在观察与分析的基础上提出问题，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。下列相关叙述中正确的是（ ）A. “F2出现31的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容B. “豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容C. “测交实验”是对推理过程及结果进行的检验D. “体细胞中遗传因子成对存在，并且位于同源染色体上”属于假说的内容【答案】C【解析】孟德尔所做假设是生物的性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子是成对存在的，生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。受精时，雌雄配子的结合是随机的。其核心内容是“生物体形成配子时，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子中”。 “F2出现31的性状分离比不是偶然的”属于实验现象，A错误；“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于生物特性，孟德尔实验成功原因之一是实验材料选择正确，B错误；“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验，C正确。遗传因子成对存在，并且位于同源染色体上不属于孟德尔的假说内容，D错误；【考点定位】孟德尔遗传实验【名师点睛】学生对孟德尔遗传实验理解不清1一对相对性状的杂交实验发现问题（1）分析豌豆作为实验材料的优点传粉：自花传粉，闭花受粉，自然状态下为纯种。性状：具有易于区分的相对性状。（2）过程图解P 纯种高茎纯种矮茎F1 高茎F2 高茎 矮茎比例 3 1归纳总结：F1全部为高茎；F2发生了性状分离。2对分离现象的解释提出假说（1）理论解释生物的性状是由遗传因子决定的。体细胞中遗传因子是成对存在的。生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个。受精时，雌雄配子的结合是随机的。（2）遗传图解3设计测交实验方案及验证演绎推理（1）验证的方法：测交实验，选用F1和隐性纯合子作为亲本杂交，目的是为了验证F1的基因型。（2）遗传图解4分离定律的实质得出结论观察下列图示，回答问题：11.采用哪一组方法，可依次解决中的问题()鉴定一只白羊是否纯合在一对相对性状中区分显隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度检验杂种F1的基因型A. 杂交、自交、测交、测交B. 测交、杂交、自交、测交C. 测交、测交、杂交、自交D. 杂交、杂交、杂交、测交【答案】B【解析】【分析】杂合子和纯合子的鉴别方法：1、测交法：若后代无性状分离，则待测个体为纯合子；若后代有性状分离，则待测个体为杂合子。2、自交法：若后代无性状分离，则待测个体为纯合子；若后代有性状分离，则待测个体为杂合子动物常用测交法，植物自交、测交均可，自交更简便。【详解】鉴定一只白羊（显性性状）是否纯种，可用测交法；在一对相对性状中区分显隐性，可用杂交法；检验小麦抗病品种否纯合可采用自交法或测交法，而保留其纯合特性，需采用自交法；检验杂种F1的基因型，采用测交法。因此可依次采用测交、杂交、自交、测交的方法，故本题正确答案为B。12.让两只杂合黑色豚鼠交配，一胎所生小豚鼠可能是 ()A. 只有黑色或只有白色B. 有黑色，也有白色C. 75黑色，25白色D. 上述三种情况均可能【答案】D【解析】【分析】孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是：F1形成的配子数目相等且生活力相同；雌、雄配子结合的机会相等；F2不同的基因型的个体的存活率相等；等位基因间的显隐性关系是完全的；观察的子代样本数目足够多。据此答题。【详解】一对杂合子的黑色豚鼠交配，产生的后代表现型有黑色和白色，理论比例为3：1。但由于一胎的数目较少，故与理论比例的误差较大，所以它们的表现型及比例有多种可能：可以全是黑色、也可以有黑色，也有白色，也可以75%黑色，25%白色或其他比例、也可以全是白色。因此，A、B、C三种比例都有可能出现。综上所述，D正确，A、B、C均错误。故选D。13.孟德尔实验成功的原因不包括下列哪项（）A. 选用豌豆做实验材料B. 先研究一对相对性状再研究多对相对性状C. 运用统计学分析实验结果D. 运用现代生物技术基因工程研究遗传定律【答案】D【解析】【分析】孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆。豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的相对性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律。（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）。（3）利用统计学方法。（4）科学的实验程序和方法。【详解】A、孟德尔获得成功的原因之一是选材正确，即选用豌豆做实验材料，A正确； B、孟德尔获得成功的原因之一是先研究一对相对性状，后研究多对相对性状，B正确； C、孟德尔获得成功的原因之一是用统计学的方法对实验结果进行分析，C正确； D、孟德尔时期还没有基因一词，所以运用基因工程研究遗传不属于孟德尔获得成功的原因，D错误。 故选D。14.在西葫芦的皮色遗传受两对基因控制，这两对基因独立遗传。已知黄皮基因(Y)对绿皮基因(y)显性，但在另一白色显性基因(W)存在时，则为白色。现有基因型WwYy的个体自交，其后代表现型种类及比例是（）A. 2种,13：3B. 3种，12：3：1C. 3种，10：3：3D. 4种，9：3：3：1【答案】B【解析】【分析】先根据基因自由组合定律计算出正常情况下WwYy的个体自交后代的表现型及比例，即W_Y_：W_yy：wwY_：wwyy=9：3：3：1，再将黄皮基因（Y）对绿皮基因（y）显性，但在另一白色显性基因（W）存在时为白色的条件代入，得到具体条件下的表现型种类。【详解】黄皮基因（Y）对绿皮基因（y）显性，但在另一白色显性基因（W）存在时，基因Y和y都不能表达，即为白色根据基因自由组合定律，WwYy的个体自交，后代表现型用基因型表示为W_Y_（白色）：W_yy（白色）：wwY_（黄色）：wwyy（绿色）=9：3：3：1，因此后代有3种表现型，比例为12：3：1故选B。【点睛】本题属于双杂合亲本自交产生9:3:3:1的类型，只要抓住“另一白色显性基因（W）存在时为白色”这一条件即可得到变式比例的答案。15.下列遗传系谱图中，能够排除伴性遗传的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A【解析】系谱图中的母亲、父亲均正常，女儿患病，说明该病是常染色体隐性遗传病，A正确；中的母亲患病，父亲、儿子和女儿均正常，说明该病是常染色体隐性遗传病或常染色体显性遗传病或伴X染色体显性遗传病，B错误；中的母亲、儿子均患病，父亲、女儿均正常，据此可判断，该病是常染色体隐性遗传病或伴X染色体隐性遗传病或常染色体显性遗传病或伴X染色体显性遗传病，C错误；中的父亲患病，母亲、儿子和女儿均正常，说明该病是常染色体隐性遗传病或伴X染色体隐性遗传病或常染色体显性遗传病或伴Y染色体遗传病，D错误。16.如图所示，为了鉴定男孩8与本家族的亲缘关系，需采用特殊的鉴定方案下列方案可行的是（ ） A. 比较8与5的Y染色体DNA序列B. 比较8与2的线粒体DNA序列C. 比较8与3的Y染色体DNA序列D. 比较8与2的X染色体DNA序列【答案】A【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：8号的性染色体为XY，其中X染色体来自7号，而7号的X染色体来自3号和4号，因此8号的X染色体来自3号或4号；8号Y染色体来自6号，而6号的Y染色体来自1号，因此8号的Y染色体来自1号。【详解】若8号是6号的亲生儿子，则8号的Y染色体和5号的Y染色体均来自1号，应该相同，但因为1号不能提取相应的遗传物质，因此应该比较8与5的Y染色体DNA序列，A正确；2的线粒体能传给6号，但6号不能传给8号，所以比较8与2的线粒体DNA序列是不可行的，B错误；3号的Y染色体不可能遗传给8号，因此不能比较8与3的Y染色体DNA序列，C错误；8号的X染色体来自3号或4号，因此不能比较8与2的X染色体DNA序列，D错误。【点睛】注意性染色体（XY）的传递规律：男性的Y染色体只能遗传给儿子；男性的X染色体只能由母亲传来，只能传给女儿；女性的两条X染色体一定是一条来自于母亲，一条来自于父亲。孩子的线粒体DNA一般只来自于母亲。17.以下情况属于染色体变异的是 （ ）21三体综合征患者细胞中第21号染色体有3条 染色体之间发生了相应部位的交换染色体数目增加或减少 非同源染色体之间自由组合染色体上DNA个别碱基对的增添或缺失 花药离体培养后长成的植株A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，其中：染色体结构变异又包括缺失、倒位、易位和重复。染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。【详解】21三体综合征是21号染色体多一条，属于染色体数目变异，符合题意；染色体之间发生交叉互换，有两种情况：(1)同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换，属于基因重组，(2)非同源染色体之间片段互换，属于染色体结构变异中的易位；所以染色体之间发生了相应部位的交换不一定属于染色体变异，不符合题意；染色体数目增加或减少属于染色体数目变异，符合题意；非同源染色体之间自由组合属于基因重组，不符合题意；染色体上DNA中碱基对的增添、缺失或改变所引起的基因结构的改变属于基因突变，不符合题意；花药离体培养后长成的植株为单倍体，染色体数目减少，属于染色体数目变异，符合题意；综上分析，符合题意，即A正确，B、C、D均错误。故选A。18.下列有关实验及实验结论的叙述中，错误的是（）选项实验材料实验过程实验结果与结论甲R型和S型肺炎双球菌将R型活细菌与S型细菌的DNA和DNA水解酶混合培养只生长R型细菌，说明DNA被水解后失去了遗传效应乙噬菌体和大肠杆菌用35S标记噬菌体去感染普通的大肠杆菌，短时间保温离心后获得的上清液中放射性很高，说明DNA是遗传物质丙烟草花叶病毒和烟草用从烟草花叶病毒中分离出的RNA侵染烟草烟草出现病斑，说明烟草花叶病毒的RNA可能是遗传物质丁大肠杆菌将已用15N标记DNA的大肠杆菌培养在普通（14N）培养基中经三次分裂后，含15N的DNA占DNA总数的1/4，说明DNA分子的复制方式是半保留复制A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁【答案】B【解析】【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。通过对比实验结果可说明噬菌体的遗传物质是DNA。【详解】A、由于DNA水解酶能将S型菌的DNA水解，所以将R型活菌与S型菌的DNA和DNA水解酶混合培养，实验结果只有R型菌落，说明DNA被水解后，就失去遗传效应，A正确；B、35S标记的是噬菌体的蛋白质，短时间保温后离心，获得的上清液中的放射性很高，说明噬菌体的蛋白质没有进入细菌细胞。该实验缺乏对照，不能证明DNA是遗传物质，B错误；C、用从烟草花叶病毒分离出的RNA感染烟草，实验结果是烟草感染出现病斑，说明烟草花叶病毒的RNA可能是遗传物质，C正确；D、将已用15N标记DNA的大肠杆菌培养在含14N的培养基中，经三次分裂过程后，DNA共复制了3次，共得到8个DNA分子，若含15N的DNA占DNA总数的 1/4，可证明DNA分子的复制是半保留复制，D正确。故选B。19. 1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于证明DNA是主要的遗传物质 确定DNA是染色体的组成成分发现DNA如何存储遗传信息 为DNA复制机构的阐明奠定基础A. B. C. D. 【答案】D【解析】噬菌体浸染细菌的试验证明了DNA是主要的遗传物质，故错误；Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型之前，就已经明确了染色体的组成成分，故错误；结构决定功能，清楚了DNA双螺旋结构，就可以发现DNA如何存储遗传信息，故正确；清楚了DNA双螺旋结构，就为DNA复制机构的阐明奠定基础，而且Watson和Crick也对DNA复制进行了描述，故正确。【考点定位】本题综合考查了对Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构的理解。属于中等难度题。20.下列物质的层次关系由大到小的是（）A. 染色体DNA基因脱氧核苷酸B. 染色体DNA脱氧核苷酸基因C. 染色体脱氧核苷酸DNA基因D. 基因染色体脱氧核苷酸DNA【答案】A【解析】【分析】基因与DNA分子、染色体、核苷酸的关系：（1）基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位；（2）基因在染色体上呈线性排列；（3）基因的基本组成单位是脱氧核苷酸。【详解】染色体主要由蛋白质和DNA组成，基因是有遗传效应的DNA片段，基因和DNA的基本组成单位为脱氧核苷酸，所以它们的关系由大到小依次是染色体DNA基因脱氧核苷酸，故选A。【点睛】解答本题的关键是识记染色体的组成、基因的概念，明基因是有遗传效应的DNA片段；了解DNA分子的基本组成单位，能根据题干要求选出正确的答案。21.一个有15N标记的DNA分子放在没有标记的环境中培养，复制3次后含标记的DNA分子占DNA分子总数的A. 1/2B. 1/4C. 1/8D. 1【答案】B【解析】用15N标记的一个DNA分子放在没有标记的环境中培养，让其复制3次，则产生的DNA分子共有23=8个又一个由15N标记的DNA分子，共有2条脱氧核苷酸链，所以连续复制3次，含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例是2/8=1/4。【考点定位】DNA分子的复制【名师点睛】知识总结：DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程；DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；复制过程：边解旋边复制；复制特点：半保留复制；1个DNA经过3次复制，共产生23=8个DNA分子；由于DNA分子的复制是半保留复制，故8个DNA分子中含15N的DNA只有2个。22.“DNA指纹技术”在刑事侦破、亲子鉴定等方面作用巨大，这主要是根据DNA具有A. 稳定性B. 特异性C. 多样性D. 可变性【答案】B【解析】每个DNA分子的碱基具有特定的排列顺序，构成了DNA分子的特异性，使得每个人的DNA都不完全相同，可以像指纹一样用来识别身份，选B。【考点定位】DNA分子的特性【名师点睛】注意理解DNA分子的三大特性：(1)多样性：碱基对(或脱氧核苷酸对)排列顺序的千变万化，构成了DNA的多样性遗传信息的多样性生物多样性。(2)特异性：每个DNA分子的碱基对的排列顺序是特定的，构成了每个DNA分子的特异性遗传信息的特异性生物的特异性。(3)稳定性：主要取决于DNA分子的双螺旋结构。23.下图所示为细胞中遗传信息的传递和表达过程，相关叙述正确的是A. 是DNA的复制、是转录，是翻译，三个过程中碱基配对情况完全相同B. 过程发生的场所可能相同，是以mRNA为模板合成一定氨基酸顺序的蛋白质C. 过程所需要的酶相同D. 过程中不同核糖体合成的是同一个蛋白质，核糖体的移动方向是由右向左【答案】B【解析】分析题图：是DNA的复制过程，表示遗传信息的传递；是以DNA的一条链为模板，转录形成mRNA的过程；是以mRNA为模板，翻译形成多肽链(蛋白质)的过程。DNA复制过程中碱基配对为：A-T、C-G、G-C、T-A，转录过程中碱基配对为A-U、C-G、G-C、T-A，可见这两个过程中碱基配对情况不完全相同，A错误；是转录过程，主要发生在细胞核中，少数发生在细胞质中，是翻译过程，发生在细胞质中，翻译是以mRNA为模板合成一定氨基酸顺序的蛋白质的过程，B正确；是复制过程，需要解旋酶和DNA聚合酶，是转录过程，需要RNA聚合酶，C错误；是翻译过程，根据肽链的长度可知，核糖体的移动方向是由左向右，所以D错误。24.下列有关生物遗传和变异的说法正确的是A. 基因突变和染色体变异均可在高倍显微镜下观察到B. 受精过程中不同基因型雌雄配子的随机结合属于基因重组C. 染色体片段的缺失或重复必然导致基因种类的改变D. 自然条件下，基因重组可发生在进行有性生殖的生物形成配子的过程中【答案】D【解析】基因突变不能在高倍显微镜下观察到，A错误；受精过程中不同基因型的雌雄配子的随机结合不属于基因重组，B错误；染色体片段的缺失或重复会使基因的数量或基因在染色体上的排列顺序发生改变，C错误；在自然条件下，基因重组发生在进行有性生殖的生物通过减数分裂形成配子的过程中，D正确。25.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是()A. 一个染色体组中不含同源染色体B. 由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体C. 单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组D. 人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗【答案】D【解析】一个染色体组中不含同源染色体，每条染色体的形态和功能各不相同，A项正确；由受精卵发育而来的个体，体细胞含有几个染色体组就叫做几倍体，B项正确；由配子发育而来的个体称为单倍体，因此含有一个染色体组的个体一定是单倍体，但单倍体不一定含有一个染色体组，如四倍体的单倍体含有2个染色体组，C项正确；人工诱导多倍体可以用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，也可以用低温诱导处理，D项错误。26.已知某小麦的基因型是AaBbCc,三对基因分别位于三对同源染色体上,利用其花药进行离体培养,获得N株小麦,其中基因型为aabbcc的个体约占()A. N/4B. N/8C. N/6D. 0【答案】D【解析】基因型是AaBbCc的小麦，产生的花粉粒（雄配子）的基因型及其比例为，ABCABcaBCaBcAbCAbcabCabc11111111。利用其花药进行离体培养，获得N株小麦的基因型与花粉粒的基因型相同，因此不存在基因型为aabbcc的个体。综上分析，A、B、C均错误，D正确。27.下列关于人类遗传病及调查和优生的叙述，不正确的是A. 猫叫综合征是由于人的第5号染色体发生部分缺失引起的遗传病B. 调查红绿色盲的遗传方式应在人群中随机抽样调查，对其发病率进行统计时，只需在患者家系中进行调查C. 线粒体DNA的缺陷引发的遗传病通过母亲遗传给后代，其遗传不遵循孟德尔遗传定律D. 通过基因诊断确定胎儿不携带致病基因，但也有可能患染色体异常遗传病【答案】B【解析】猫叫综合征是由于人的第5号染色体发生部分缺失引起的遗传病，A正确；对遗传病的发病率进行统计时，需要在随机的人群中调查；调查红绿色盲的遗传方式应在患者家系中进行调查，B错误；线粒体DNA的缺陷引发的遗传病属于细胞质遗传病，由于发育成后代的受精卵内细胞质几乎全部来自于母亲，所以该类遗传病是通过母亲遗传给后代，其遗传不遵循孟德尔遗传定律，C正确；通过基因诊断确定胎儿不携带致病基因，但也有可能患染色体异常遗传病，D正确。28.下图表示细胞所进行的生理过程据图分析，下列叙述正确的（）A. 与相比，的分裂增殖能力加强，分化能力减弱B. 的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量不相同C. 细胞的形成过程中发生了基因分离和自由组合D. 进入c过程的细胞，酶活性降低，细胞核的体积减小，代谢减慢继而出现凋亡【答案】B【解析】【分析】分析题图：图示为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，其中a表示细胞分裂，该过程会增加细胞的数目，但不会增加细胞的种类；b表示细胞分化，该过程会增加细胞的种类，但不会改变细胞的数目；c表示细胞的衰老和死亡。【详解】在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。与相比，的分裂增殖能力减弱，A错误；的核基因相同，但由于细胞分化，基因选择性表达，细胞内的蛋白质种类和数量不相同，B正确；的形成过程中只进行有丝分裂，所以没有发生基因分离和自由组合，C错误；进入c过程的细胞，逐渐衰老，从而表现为酶活性逐渐降低，代谢逐渐减慢，但细胞核体积增大，D错误。【点睛】注意：基因分离和自由组合是随同源染色体的分开而分离，随非同源染色体的自由组合而组合，这都是发生在减数第一分裂过程中。29.对于多细胞动物而言，下列有关细胞生命历程的说法，正确的是（）A. 细胞凋亡受基因控制，细胞坏死时膜通透性逐渐降低B. 肝脏干细胞分化成肝脏细胞的过程表现了细胞的全能性C. 衰老的生物体内的细胞都处于衰老状态D. 细胞受到致癌因子的作用，原癌基因和抑癌基因发生基因突变【答案】D【解析】细胞凋亡是受基因控制的主动过程，而细胞坏死是受外界因素影响致使细胞死亡的被动过程。细胞坏死会导致膜通透性增大。细胞的全能性是指单个细胞可以发育成完整个体，而肝脏干细胞分化成肝细胞只体现了专能干细胞具有发育成完整的组织和器官的能力。衰老的生物体内有新生细胞，新生个体内也有衰老细胞。细胞受到致癌因子的作用，原癌基因和抑癌基因发生突变。30.在洋葱根尖培养的过程中，有关说法正确的是（）A. 洋葱根尖细胞染色体复制时有核糖体参与B. 需要经常给洋葱换水防止其因为缺水而影响生长C. 培养初期洋葱本身所含有机物逐渐增多D. 洋葱根生长的越长越有利于实验【答案】A【解析】【分析】观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验时，需将洋葱放置在温暖的地方培养，待根长至长约5cm时，剪取洋葱根尖23mm，放入解离液中解离。培养过程中为了防止根系进行无氧呼吸产生毒害作用，需要经常换水。【详解】A、染色体主要由DNA和蛋白质组成，洋葱根尖细胞染色体复制时，需要合成相关蛋白，有核糖体参与，A正确；B、需要经常换水是为了防止无氧呼吸导致烂根，B错误；C、培养初期细胞呼吸消耗有机物，使洋葱本身所含有机物逐渐减少，C错误；D、根长至长约5cm时，根的长势最佳，此时细胞分裂最旺盛，容易找到分裂期的图像，而洋葱根生长得太长不利于实验，D错误。故选A。二、填空题31.下面甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：（1）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则A是_酶，B是_酶。（2）图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有_ 。 （3）乙图中，7是_。DNA分子的基本骨架由_交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基通过_连接成碱基对，并且遵循碱基互补配对原则。【答案】 (1). 解旋 (2). DNA聚合 (3). 细胞核、线粒体、叶绿体 (4). 胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸 (5). 磷酸和脱氧核糖 (6). 氢键【解析】【分析】分析图甲可知，A为解旋酶，B为DNA聚合酶，a、d为模板链，b、c为新形成的子链。分析图乙可知，6是磷酸基团，5是脱氧核糖，4是胸腺嘧啶，7是胸腺嘧啶脱氧核苷酸；2是腺嘌呤，3是鸟嘌呤，1是胞嘧啶，8是碱基对，9是氢键，10是一条脱氧核苷酸链片段。【详解】（1）分析题图可知，A酶的作用是使DNA分子的双螺旋结构解开，因此是解旋酶，B酶的作用是催化形成DNA子链，进而进行DNA分子的复制，是DNA聚合酶。（2）绿色植物叶肉细胞中DNA存在于细胞核、线粒体、叶绿体中，因此在细胞核、线粒体、叶绿体都能进行DNA分子复制。 （3）图乙中，7是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，DNA分子中的磷酸和脱氧核糖交替排列形成DNA分子的基本骨架，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，碱基之间遵循A与T配对，G与C配对的碱基互补配对原则。【点睛】本题考查了DNA分子结构与DNA复制的相关知识，准确识图并识记相关知识点是解题的关键。32.以下是生物遗传信息传递过程的图解，请回答：（1）图中箭头代表的过程分别是：_； _；_。（2）在细胞内，DNA复制的场所主要是_。完成过程的细胞器是_。【答案】 (1). 转录 (2). 逆转录 (3). 翻译 (4). 细胞核 (5). 核糖体【解析】【分析】分析题图：图示是生物遗传信息传递过程的图解，其中表示转录过程，主要发生在细胞核中；表示逆转录过程，只发生在被某些病毒侵染的细胞中；表示翻译过程，发生在核糖体中，据此答题。【详解】（1）根据上述分析可知，过程是以DNA为模板形成RNA的转录过程；过程是以RNA为模板形成DNA的逆转录过程。过程是以RNA为模板合成蛋白质的翻译过程。（2）在细胞内，DNA复制的场所主要是细胞核。完成翻译过程的细胞器是核糖体。【点睛】本题结合生物遗传信息传递过程的图解，明确中心法则及其发展，以及中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称；明确遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件的基础知识。33.青蒿素是治疗疟疾的重要药物，利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍体，体细胞染色体数为18)，通过传统育种和现代生物技术可培育高青蒿素含量的植株。请回答以下相关问题：（1）假设野生型青蒿白青秆(A)对紫红秆(a)为显性，稀裂叶(B)对分裂叶(b)为显性，两对性状独立遗传，则野生型青蒿最多有_种基因型；若F1代中白青秆、稀裂叶植株所占比例为3/8，则其杂交亲本的基因型组合为_。（2）四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株。推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是_。四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代为_倍体。（3）现有某杂合野生型青蒿的花粉发育成的单倍体植株及其药壁细胞发育成的二倍体植株，在幼胚期它们的形态上并无明显差别。若想在幼胚期就区分出是哪种胚，可以采用_的方法对它们加以区分。在对由花粉发育成的单倍体植株和由花药壁细胞发育成的二倍体植株培养过程中，有一部分单倍体能自然加倍成为二倍体植株，鉴别上述自然加倍植株与花药壁植株的方法是_。【答案】 (1). 9 (2). AaBbaaBb或AaBbAabb (3). 低温抑制纺锤体形成 (4). 三 (5). 显微镜观察染色体数目 (6). 将植株分别自交，子代性状表现一致的是自然加倍植株，子代性状分离的是花药壁植株【解析】【分析】根据题意分析可知：野生型青蒿白青秆（A）对紫红秆（a）为显性，稀裂叶（B）对分裂叶（b）为显性，两对性状独立遗传，符合基因的自由组合定律。明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答。【详解】（1）在野生型青蒿的秆色和叶型这两对性状中，控制各自性状的基因型各有3种（AA、Aa和aa，及BB、Bb和bb），由于控制这两对性状的基因是独立遗传的，基因间可自由组合，故基因型共有33=9种。F1中白青秆、稀裂叶植株占3/8，即A_B_=3/8=3/41/2，由于两对基因自由组合，所以亲本可能是AaBbaaBb或AaBbAabb。（2）低温可以抑制纺锤体的形成，使细胞内的染色体经过复制但不发生分离，从而使染色体数目加倍。若四倍体