幼儿园中班优秀语言教案《好忙的蜘蛛》.doc

幼儿教育：_幼儿园中班优秀语言教案好忙的蜘蛛教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园中班优秀语言教案好忙的蜘蛛活动目标：1. 逐步理解故事内容，了解不同动物和蜘蛛说的话语。2. 乐于大胆交流，懂得做事要坚持的道理。活动准备：多媒体课件、故事中的几个小动物图片、有关小动物的汉字等。活动过程：一、导入1. (出示图片蜘蛛)师：这是谁，它有什么特殊的本领?2. 师：我们一起来听一听这个故事”好忙的蜘蛛”。二、欣赏故事1. 完整欣赏故事一遍，初步理解。提问：故事的名字叫什么?哪些小动物邀请蜘蛛去玩的?先是哪只小动物?按照顺序表达。2. 分段欣赏故事，逐步表达小动物与蜘蛛的问话。(1)逐一呈现动物图片，依次模仿小动物是怎样问小蜘蛛的。(教案出自：屈老师教案网)(集体和个别回答)”兜风”什么意思?注意量词的使用。(2)蜘蛛一直忙着做什么?蜘蛛忙着织网，没有回答，猜猜蜘蛛心里是怎么想的?(心里想着我要把网编织好了，不能跟你们去玩。坚持到最后他终于编织出了一张漂亮的网。)蜘蛛是怎样捉到苍蝇的?为什么说是好忙的一天?小结：蜘蛛工作时非常专心和认真，没有跟小动物去玩，最后织出了漂亮的网。3. 幼儿根据相关汉字扮演角色，尝试进行情景表演。三、情境表演 幼儿分角色进行故事情节表演。四、总结交流：你们喜欢这只蜘蛛吗?为什么?小结：蜘蛛做事情很认真，有始有终，从头到底把事情完成，然后才能去做别的事情，我们也要向蜘蛛一样，坚持到底才能做好事情。这样才能学到更多本领。第 3 页 共 6 页幼儿园中班优秀语言教案数一数设计意图：随着我园民间艺术特色教育的行动研究这一课题研究的不断深入，童谣，这个民族文化宝库中的璀璨明珠，以它简洁明快、琅琅上口、通俗易学的特点吸引着孩子们。数一数是一首富有童趣、节奏明快的数字童谣,内容浅显易懂, 适合中班幼儿学习。童谣中的数字、可爱的动物及象声词，能唤起幼儿的学习、探索欲望，展开丰富的想象。通过学习与仿编童谣，使幼儿在学习使用数量词的同时感受其语言美，发展想象力。活动目标：1、理解、学习数字童谣，初步学习使用数量词。2、感受童谣的朗朗上口，尝试仿编童谣。活动准备：1、创设与童谣相应的背景图片和相应的数卡。2、幼儿对常见动物的习性和特征有所了解。活动过程：一、理解学习童谣(一)理解童谣出示背景图-图上有桃树、房子、虫和猪。1、师：春天到了，桃花开了，美丽的桃花树下会住着谁呢？有几条小虫？小虫在干什么？2、师：小猪有几头？你们看看这些小猪长得怎样？胖胖的小猪叫肥猪，肥猪睡觉怎么样？3、师：桃花树下住着小虫、小猪，还会住着谁呢？咖啡色马有几匹？添上一匹黄马，是几匹马？马儿一跑会发出什么声音？4、师：”咯咯哒、咯咯哒”，是谁在叫呀？有几只母鸡？又来了一只一共有几只母鸡？母鸡生蛋了，它是怎么告诉你的？5、师：9和10在哪儿呢？谁能很快把它找出来？粉红色的桃花有几朵？深红色有几朵？一共有几朵？师：桃花树下真热闹，小动物们都说：” 桃花树下是我家。”（二）欣赏童谣教师完整朗诵童谣。师：童谣的名字叫什么？这首童谣里数到了哪些数字？小结：这首童谣里有1-10十个数字，所以这首童谣又叫数字童谣，它的前面一句是数数动物有多少，后面一句是说说动物的特点、动物的本领。（三）学说童谣1、分句学说师：你们喜欢这首童谣吗？最喜欢童谣里的哪一句？2、完整学说1)、看图学说。2)、幼儿有节奏的说。二 、尝试仿编童谣1、师：桃花树下真热闹，还会有谁也想来住呢？它们有什么特点、有什么本领？你能不能象童谣里那样先数一数、再说一说呢？2、教师请2-3个幼儿仿编3、小结：除了有-要来桃花树下住，肯定还会有很多很多的小动物都来呢，请你们数一数,说一说，把它编成一首好听的童谣去讲给弟弟妹妹听。童谣数一数一条虫，两条虫，小虫喜欢钻洞洞。三头猪，四头猪，肥猪睡觉打呼噜。五匹马，六匹马，马儿一跑呱哒哒。七只鸡，八