小学五年级社会 1.便捷的通讯.doc

4.便捷的通讯第一课时:电话连着你我他教学目标:1、通过活动使学生了解电话的种类和现代通信工具的发展。认识电话给人类带来的方便，感受到发明创造在人类进步中的作用，培养学生尊重科学，热爱科学的品质。2、通过探讨电话的使用情况，使学生学会正确使用电话的方法，认识到特殊电话的重要性。培养学生关心他人的品质，养成良好的行为习惯。3、通过收集有关电话的资料和调查学校同学电话的使用情况，培养学生搜集信息，分析信息的能力。4、通过情景模拟表演、小组讨论等形式，培养学生合作探究学习的能力。教学重难点:重点: 通过活动使学生了解电话的种类和现代通信工具的发展。认识电话给人类带来的方便，感受到发明创造在人类进步中的作用，培养学生尊重科学，热爱科学的品质。难点:通过收集有关电话的资料和调查学校同学电话的使用情况，培养学生搜集信息，分析信息的能力。教学准备:教师:课件学生:收集到的资料活动过程：一.创设情境,激情引趣 1.猜谜语:没嘴它会说话，没耳它能听话，细细一条线，连着千万家。同学们猜猜看，它是什么？2.生猜谜语师板书课题:电话连着你我他3.生齐读课题二、互动交流，体验探究师:同学们你们家有电话吗？是什么样的电话？生自由发言师:我们现在使用的电话主要有两大类：固定电话和移动电话。固定电话包括同学们刚才所说的普通电子按键电话、无绳电话、录音电话等，移动电话又包括手机、小灵通等。想一想你都用电话干过什么？生活中爸爸妈妈还利用电话做过哪些事情呢？教师根据学生所说适时进行板书:交流信息.报警.查询.服务.娱乐等.1.师:是啊，电话有这么多用途，已经成为我们生活中不可缺少的一部分。可是1922年8月7日这一天，美国的电话机一下子都变成了哑巴，谁也不打电话了，这是为什么呢？因为这一天，人们要为电话的发明者贝尔举行葬礼，停电话是为了对他表示纪念。你知道贝尔发明电话的故事吗？(出示课件贝尔发明电话资料)（读教材资料：电话的发明）2.听完这个故事，你感受最深的是什么？生谈感受.三、归纳梳理，知识建构：资料大收集-手机带给人类的3.师:贝尔发明电话以后,随着科学技术的不断进步,电话的种类越来越多,技术越来越先进.同学们你们知道电话是怎样发展的吗?4.生交流收集到的资料电话的发展5.师课件出示电话发展过程(图片)6.师:随着我们生活水平的提高电话的使用越来越广泛,课下老师已经让同学调查我们学校同学的电话普及率不知道你们调查得怎么样?小组探讨,集体交流.通过电话普及率说明什么?生自由发言师:通过以上同学们调查的数据可以看出电话使用越来越广泛,假如有一天世界上没有了电话会怎么样呢?请自编一个小品说明.四、编拟情景，生活再现 1.生分组表演 2.师总结:通过同学们的表演我感觉到我们的生活离不开电话,电话方便了人们的生活,也丰富了人们的生活.板书:方便人们的生活,丰富人们的生活. 3.同学们生活中我们经常要用到电话,那么你会打电话吗?尤其是打磁卡电话.4.师演示生说打电话的方法.5.打电话还要注意什么?生自由发言师总结课件出示:(1.)打电话要有礼貌.(2.)电话接通要先向对方说“您好”(3.)用简洁的语言表达内容或认真听对方讲话(4.)最后向对方说再见或谢谢.虽然我们会打电话了，但是有些特殊电话是不能随意打得。如：110、119、120如果随便打就会影响这些系统的正常秩序，甚至造成严重的后果。五:活动总结，提升感知：畅谈收获生自由谈收获第二课时:信件传真情一、情景导入今天我们班的某某同学收到一封特殊的来信，他想读给大家听一听。听完这个小朋友的来信你们想说点什么？二、讨论交流在我们的日常生活中，哪些情况下我们还经常使用信件传递信息呢？（小组讨论汇报）可见，在通信技术迅速发展的今天，寄信这种方式仍在我们的工作生产中广泛运用着。我们在寄信时会遇到一些问题，比如为什么要使用标准信封并写清邮政编码呢？基辛是要注意些什么呢？今天我们请来了邮政局的叔叔，请他来为我们解答这些问题。你们在寄信的过程中还遇到过什么问题？说出来让大家听听。（出示课本上的三幅情景图）对于他们的这种做法你有什么看法呢？看到同学们如此懂得维护自己和别人的权益，老师感到很高兴，你们真的长大了。（出示相关法律条文）因此我们既要保护自己的通信自由，又不要侵犯别人通信自由的权利三、活动总结，提升感知：畅谈收获通过今天的学习，你们学会了什么？你们有什么收获？1.生谈收获.2.师总结:随着人类社会不停地发展，知识建构，通信方式也越来越多,那么电话作为目前最普及的一种，如