研究性学习课题开题报告(初一年生物).doc

研究性学习课题开题报告研究课题尝试无土栽培课题组成员黄俊贤 樊文艺 黄凯龙 曾 朝 李梦豪 吴小艳 许培基 曾国旗 杨燕姿 黄海 蔡佳霖 王原 李建文 黄雅琪 王靖超 刘文豪 吕光庆 彭波波曾庆淞 程泽亮 聂文凤 邵春琼 钟洵许姿庭陈敏 秦明川 曾荣裕 林培鸿 张宇航 辛宇 龙志 黄振文 肖峥嵘 毕杰 熊霞课题组组长彭波波班级初一年段指导教师 文家友研究背景：（为什么提出该研究课题，包括研究的目的和意义）无土栽培是初中七年级生物上册中的相关内容。以往教师在上课时只是介绍无土栽培的概念、优缺点，大多例举些无土栽培的例子。学生尽管有兴趣，但只停留在文字资料的了解，和收集相关资料的认知状态。而新基础教育和新课改下的理念都提倡以学生的主动参与为主，让学生的体验代替教师的机械说教，使他们在体验中加深对无土栽培技术的了解。课题研究内容：（对本课题已做了哪些准备工作，如已收集的资料；研究本课题存在哪些困难，针对课题研究中的困难，将采取什么措施，如怎样保证研究时间等。）黄瓜无土栽培技术是现代高科技农业技术，通过让学生亲自实践可触摸生物技术的时代脉搏，具有技术成熟、管理简单、适应性好、成功率高、周期短、成本低、可观察内容多等特点，易于为中学生所掌握，具有可行性。研究计划（研究分几个阶段进行，时间如何分配，负责人是谁；采取哪些研究方法或手段等）（一）准备阶段1考察、参观、学习作为辅导老师，为了提前掌握有关知识和技术，了解黄瓜无土栽培的条件，通过网络学校及请教有相关种植经验的专家，保障项目的顺利实施。2选择实验场地、备苗和其他仪器因为是首次进行无土栽培实验项目，我们本着节约和保证成功的目的，根据无土栽培黄瓜的生长条件，因地制宜，选择了新校区食堂的一角作为试验基地。这里处于室内，能在夜晚为黄瓜提供温暖的环境；这里紧靠窗户，几幅巨大洁净的玻璃窗，能在白天为黄瓜提供比较充足的阳光；这里的人流，提供了黄瓜生长所必需的足够的二氧化碳；学校团委还专门制作了白色的小栏杆，保护嫩弱的瓜苗不受意外破坏。虽然不能和现代化农业的大棚相比，这里已是我们能为黄瓜提供的最舒适的家。根据实验场地的大小和黄瓜的种植密度，确定了项目的规模为黄瓜12盆，每盆2株共24株。另外，还准备了水桶、量筒、量杯、干湿温度计等必要的工具、仪器。3组建队伍、技术培训 黄俊贤（组长） 樊文艺 黄凯龙 曾 朝 李梦豪 吴小艳 许培基（组长） 曾国旗 杨燕姿 黄海 蔡佳霖王原（组长） 李建文 黄雅琪 王靖超 刘文豪 吕光庆彭波波（组长）曾庆淞 程泽亮 聂文凤 邵春琼 钟洵许姿庭（组长）陈敏 秦明川 曾荣裕 林培鸿 张宇航4建立目标责任制本次项目中，建立了目标责任制，每盆黄瓜都有专人负责。考虑到学生可能因各种原因造成缺席，同时为了培养学生的相互合作意识和能力，将12位学生分成6组，每组两人，负责两盆黄瓜，每人作为其中一盆的主要责任人，同时作为另外一盆的辅助责任人。为了增强学生的责任感，我专门制作了责任牌，举行了挂牌仪式。5设计观察记录表无土栽培黄瓜项目的主要目的不是种黄瓜，而是以这个项目为载体，展开教育教学活动。为了记载学生的活动、情况，了解黄瓜的生长发育的过程。记录表包含了天气、温度、湿度、根、茎、叶、花、果实、病虫害等9个方面的观察记录和护理记录。该记录表既作为学生活动的记载，又作为黄瓜生长发育过程中的科学探究的记录，还作为发生问题后究本探源的诊断依据。在项目活动的整个过程中，项目小组的同学们都认真做好观察记录，坚持不懈，获得了大量的第一手资料。 （二）实验和观察记录阶段无土栽培黄瓜的整个生命期主要分种子萌发期、幼苗生长、开花、结果、成果等各阶段，历时大约45天。每个阶段具有不同的生长特点、观察内容和护理要求。1萌发期2幼苗生长3开花结果期4收获期。从首次采摘开始，可历时约1到2个月。预期的成果（论文、调查报告、制作模型、实验报告等）及完成时间 整个无土栽培黄瓜大约45天，而到收获期后，从首次采摘开始，可历时约1到2个月。表达形式（文字、图片、实物、音像资料等）表达形式用文字，图表，图片等形式。报告撰写人：（签名） 彭波波课题组组长：（签名） 文家友指导教师意见（主要对课题的可行性、特色、研究价值等进行简要评价） 本课题具有良好的可行性，因为植物生长就需要水和无机盐，而无土栽培通过配制营养液的方式为植物提供它所需的。另个一方面能提高学生观察、思维、讨论、表达、合作、应变等多种能力，提高动手操作的精细化、思考条理化程度。能锻炼意志品质：整个周期约需七周时间，新鲜感过后开花结果有段时间比较枯燥，能培养学生坚持不懈、抗挫折的良好的意志品质。能提高学生的环境意识：在为黄瓜营造小生态环境的同时，树立和强化了学生的环境意识。指导教师（签名）