xx学年第一学期一年级语文上册教学工作总结.doc

教育资料：_xx学年第一学期一年级语文上册教学工作总结姓名：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页xx学年第一学期一年级语文上册教学工作总结一年级语文上册教学工作总结（xx学年第一学期）*小学符少莲期末考试已完毕，本学期的各项工作将基本结束了。为了能从本学期的教学工作中总结经验吸取教训更好地为下学期自己的教学水平有所提高，现就本学期的语文教学工作回顾总结如下：一、教学中加强品德教育，培养学生良好习惯一年级学生年纪小，自制能力差，经常做错事是难免的。关键在以我们如何引导，使他们正视自己的行为并改正。我在上课时经常有几位学生口里含着泡泡糖，趁老师不注意时吹泡泡，或吐出来把双手伸进课堂里玩针对这种现象，我当面不直接批评他们，而是用严厉的目光看他们，再给他们讲怎样吃口香糖才能卫生，上课怎样作才能算守纪律的学生，使他们认识到自己的行为是错的，并乐于改正。可见，幼年养成习惯的好坏，对人的一生有直接的影响，因此，在低年级教学中要注意培养学生养成良好的习惯。二、培养学生学习语文的兴趣兴趣是最好的老师，学生对所学知识本身产生了兴趣，那么学习就变成了一件愉快的事情，学生就会自觉地参与到学习中，一年级刚开始识字如果在教学中只是教读、写、练就显得单调，时间久了学生肯定就不想学了，因此在识字教学中我采用多种教学方法激发学生的兴趣。如用加笔画猜字。“口”字加一画会变成什么字“日”和“中”。减笔画猜字如“天”减一笔成什么字，偏旁加字如“禾”字“中”会成什么字。两字合一，如“小”和“大”合起来是什么字等，利用学生喜欢猜字谜的爱好，调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣，使识字得到巩固。三、存在问题本学期学生在语文学习方面存在以下几点。、语拼音掌握不牢固.拼音知识在学前班已经学了一年,本学期又学了两周,还是不会接读，这责任两方都有。主要在本科任在教学拼音时没有足够重视差生的拼读能力没有多给他们锻炼拼读的机会，认为花费时间多会影响教学进度。、识字能力差。学生对单个字识字还可以，主要是不懂用字去组词。认识的词语太少。3、书写生字不规范。大部分学生都能按字的笔画笔顺规则在田字格中正确书写，主要是写有规范和工整读死书，读书不看字的现象较严重，本学期学过的课文如果叫学生背，他们能流利背诵，但如果指出课文中的字叫他读，他却读不出。针对以上存在问题，在下学期教学中要继续抓，因为掌握牢固的基础知识是最关键的。在教学中要注意师生的互动关系效率。同时要提高本人的自身素质，这样才利于提高教学第 3 页 共 6 页xx学年第一学期七年级政治教学工作总结这学期本人担任七年级三个班的政治教学任务，虽然已不是我第一次担任这么多班而且的政治教学任务，但我还是不敢有任何懈怠，学习、生活、工作中仍以工作为重。我在这学期教育教学方面总结如下：一、教学方面作为一名政治教师，工作放在首位，积极主动的进行学习与研究。认真钻研教材、认真备课，认真撰写教案，力求创新，不落俗套，不求应付了事。努力学习，多方查找资料，以充实教学内容；课上锤炼语言，旁征博引，注意相关知识的结合，在重点知识上多想办法设置新情境，调动学生兴趣，培养学生能力。在讲授知识的同时，结合当前的社会现状，对学生进行世界观、人生观的教育。同时，针对本学期学校倡导高效课堂，我在课前课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，使之对学习萌发兴趣。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。从而使课堂的效率也随之提高了。二、出勤方面遵守学校的各种规章制度，强化时间观念，深信“业精于勤而荒于戏”的道理，以工作为第一大事，学习为当前之重任，严把时间关，不早退，不迟到。三、教研方面工作放在平时，积极主动完成当天的教学工作。利用课余时间，自学教育教学理论和电脑知识，积极参加学校的校本培训努力提高自己的业务水平。电脑方面我先后学了文字编辑和处理，学习了用powerpoint来进行电脑多媒体教学课件设计与制作。由于电脑易学也易忘，所以我经常实际操作，做到学以致用。我还认真参加听课,说课、评课活动，积极发言，结合本组教研课题，组织