大班数学《对应序数判定》.doc

幼儿教育：_大班数学对应序数判定教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页大班数学对应序数判定活动目标：1、感知相邻序数的概念，探讨发现的乐趣。2、能够利用相邻数的知识，来找到相应的位置。活动准备：1、磁性数卡、动物卡、椅子6把（贴有数字16）。2、火车图片一幅（画有6节车厢，分别有红色、蓝色、黄色、绿色、紫色、粉色）活动过程：一、游戏：小朋友坐火车旅行。（帮助幼儿复习16的序数）1、教师出示火车图片，引导幼儿观察。导语：“今天天气真好，小朋友们准备坐火车去旅行，现在请小朋友们坐好，我们来报数！”提问：(1)这辆火车一共有几节车厢？可以用数字几来表示？(2)第一到第六节车厢分别是什么颜色的？绿颜色的车厢是第几节？用数字几来表示？教师：“好棒、现在老师请几位小朋友去旅行，谁想去请举手！”（发给幼儿16的数卡）请小朋友们把手上的数卡贴在对应的车厢上。（把数卡换成动物卡再进行一次）“小动物们也来了，原来小动物们听小朋友说外面很好玩，它们也想去旅行了，让我们把小动物们送上火车吧！”二、游戏：找相邻朋友。教师：小朋友，小猫凯蒂坐在几节车厢？在他左边坐的相邻朋友是谁？在他右边坐的相邻朋友是谁？引出靠近的号数也是朋友。引申问题：小狗米迪下车了，小兔要上车了，它的左边坐的是可迪，右边坐的是哈利，请问它该坐在几号车厢呢？教师：“小动物们玩的好开心啊，它们都累坏了，都回到了自己的家。”三、游戏：看电影。(1)教师讲解游戏规则：(提供2排贴有16数字的椅子)教师给每位幼儿发一张有数字的电影票，请幼儿根据票上的座位号，找座位。教师引导：请幼儿仔细观察电影票的座位号，再根据电影票上的座位号找座位。(2)有的椅子上没有号数，让幼儿利用相邻朋友的概念来找到自己的座位。幼儿自由取票找座。四、教师指导幼儿完成练习，或观看动画片小鲤鱼。第 3 页 共 7 页大班数学优秀公开课教案6的分解组成一、活动目标1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。二、活动重点感知整体与部分的关系，学习并记录6的5种分法。三、活动难点总结归纳6以内数的分解和组成规律。四、活动准备教具：黑板上画上两座房子、房子两边各有一个画有空格的6的分解式、6只熊猫卡片。五、活动过程复习5的分解组合、对对碰教师：我说五、幼儿：我对五、教师：5可以分成1和几?幼儿：5可以分成1和4。教师：5可以分成4和几?幼儿：5可以分成4和1。(一)、开始部分1、导入：师：秋天来了，大树妈妈写信忙，写给这写给那，红叶黄叶都写光。许多小动物都收到了树妈妈的信、你们猜树妈妈的信上写了些什么呀?(告诉小动物们要准备过冬)师：小动物们收到了树妈妈的信，盖了许多新房子，准备在新房子里暖暖和和的度过冬天。师：熊猫家分到了两座房子，熊猫家一共有几只熊猫(和幼儿一同点数共六只)出示“6”的数字卡。师：6只熊猫两座房子怎样分，熊猫们犯了愁，(教案出自：屈老师教案网)不知该怎样分，有几种分发。请小朋友们说一说。(二)、基本部分1、请幼儿帮助小熊猫来分房子。(1)幼儿观察小熊猫，将6只小熊猫分在两座房子里，请幼儿说一说自己分的结果，教师将每分一次的结果记录下来。2、教师归纳幼儿的分法，总结出“6”的5种分法。3、观察幼儿无序的分法，引导学习有序进行“6”的分解组成。(1)教师演示给6只熊猫分房子，一边分一边和幼儿点数两座房子里小动物的数量，并记录下分的结果，“6”可以分成1和5、2和4、3和 3、4和2、5和1.(2)幼儿观察“6”的分解式，初步掌握有序的进行“6”的分解组成，(教案出自：屈老师教案网)了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。6(1) 1+5=6(2) 2+4=63+3=6(2) 4+2=6(1) 5+1=6请幼儿读黑板上的分解式：如：6可以分成2和4，2和4组成6，2加4等于6。作业，先