幼儿园中班综合详案：好娃娃不怕冷(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班综合详案：好娃娃，不怕冷(四篇)目录：幼儿园中班综合详案：好娃娃，不怕冷一幼儿园中班综合：好玩的芦苇花二幼儿园中班综合：好玩的降落伞三幼儿园中班美术教案：秋娃娃的礼物四- 1 -幼儿园中班综合详案：好娃娃，不怕冷一好娃娃，不怕冷设计意图水上游戏是孩子们夏季最喜欢的活动，如何在冬季来临之际继续把该项活动搞好，使我园的水上活动课题研究继续进行下去。根据我班幼儿活泼、好动，热衷于“赤足”运动的特点，特结合两者设计本活动，使我班幼儿在不同的季节中进一步感受水性，减少对水的恐惧心理，增强环境的适应性，发展他们在水中行走的能力和平衡力，为他们以后学习游泳打下基础。活动目标1、通过活动，协调幼儿四肢动作，发展幼儿大小肌肉群，培养他们在水中行走的能力和平衡力。2、提高幼儿对水温的感受能力，增强心肺功能及对环境的适应性。3、培养幼儿与同伴间的合作精神及竞争力。活动准备1、膝关节以下的水位，每人一条大浴巾。2、按摩球数量与幼儿人数相等。3、在泳池上方吊挂水球。4、录音机及音乐磁带。活动过程一、下水前的热身准备活动。(“赤足”运动)二、游戏好娃娃，不怕冷1、入水环节：游戏“小鸭洗脸”幼儿排成一路纵队在老师带领下入水，分别坐在池壁的两旁。引导幼儿用手泼水到自己的身上和脸上，然后拿起按摩球在自己身上进行来回地滚动。2、踩水环节：游戏“老狼老狼几点了”幼儿扮演小动物，四散地站在泳池旁。老师扮演老狼，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。当“老狼”转身捉“小动物”时，教师在幼儿往回跑的过程中，鼓励幼儿使劲地踩水，快速踩水，提高幼儿踩水的兴趣。发展他们在水中行走的能力。踩水时要求跑得稳、不碰撞同伴。3、游戏“看谁爬得快”玩法：幼儿两人一组，其中一名幼儿学乌龟爬，双手撑着池底往前爬，另一名幼儿在后面抬起前面幼儿的双腿跟着走。分组进行比赛，要求学乌龟爬的幼儿身体不能浮出水面，头抬起来往前看。两人之间要互相配合。看哪组幼儿最快到终点。游戏反复进行23遍结束。三、幼儿自选活动老师提供皮球、小圈、浮板等器材给幼儿自由选择进行玩水活动，增加幼儿的玩水乐趣。四、结束活动：汽车开了引导幼儿离开泳池，淋浴、更衣、滴眼药水等。3 / 11幼儿园中班综合：好玩的芦苇花二一、设计意图：乡镇幼儿园有许多得天独厚的自然资源，如何因地制宜，挖掘利用这些资源为孩子创造广阔的学习和生活空间，是我园教师持之以恒、积极努力探索的方向。时下正是芦苇花盛开的时节，小河边、池塘里等浅水处，到处都有芦苇花的踪影。大多数幼儿个性活泼好动，对自然界的一切都充满好奇，有着科学家的探索欲望。在开展市“十一五”课题乡镇幼儿科技教育活动研究过程中，“芦苇花”的教育价值就被发现并酝酿产生了中班综合活动好玩的芦苇花，它以玩芦苇花为切入口，层层递进地引导幼儿看着流程图探索出制作扫把的方法，从而达到引导幼儿关注周围生活，培养幼儿综合素质之目的。二、活动目标：1、初步了解芦苇花，探索其多种玩法。2、尝试用绕、扎等方法进行制作活动，体验活动的快乐。三、活动准备：1、相关。2、制作流程图。3、芦苇花、彩丝条、牛奶盒做成的簸箕等。四、活动过程：（一）认识芦苇花1、出示没开花的芦苇，引导幼儿了解芦苇的生长环境。师：小朋友你们看，今天老师带来了什么？（芦苇）你们知道芦苇长在什么地方吗？(幼儿讲述后，教师播放课件)师：芦苇在水里长呀长呀，到了秋天你们发现芦苇怎么啦？（出示开花的芦苇，并播放课件）2、出示芦苇花，引导幼儿通过看、摸等多种感官认识芦苇花。师：请小朋友用眼睛来看一看、小手来摸一摸、小脸来亲一亲，看看芦苇花是什么样子的？（幼儿自由感知）提问：你看到的芦苇花是什么样子的？谁有不同发现？芦苇花像什么呢？(评析：兴趣是最好的老师，在活动一开始，我就给幼儿创设了一个自由宽松的活动环境，能够引起幼儿的兴趣，充分调动幼儿的积极性。为引出下一个环节“玩芦苇花”作了铺垫。)（二）玩一玩芦苇花1、今天，我们来和芦苇花玩一玩，你可把它变成什么？怎么玩呢？快来试一试吧！（幼儿手拿芦苇花自由玩耍，教师发现新的玩法时，可引导边用好听的话说一说、做一做，如：芦苇花变变变，变成小马跑跑跑等。）2、看，老师在干什么？我把芦苇花变成了什么？怎样使它变得更象扫把？(评析：游戏是孩子最喜欢的活动，能有效的吸引孩子，引发孩子的兴趣，拉近师生之间的距离，调动了他们探索芦苇花多种玩法的积极性。幼儿园教育应尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。此游戏活动能够面向全体，能力差的、胆子小的幼儿也能体验到成功和快乐。同时又为下一个环节“制作扫把”作了铺垫。）（三）出示流程图，了解制作方法。1、看，老师已经做好了一把扫把（出示流程图三），想一想第一步该怎样呢？你觉得从哪边绕更合适？（随幼儿讲述按照顺序展示流程图）2、谁想来试一试？（教师指导一幼儿进行示范）（评析：这一环节目的是通过间接的示范让幼儿掌握绕、扎的方法，激发幼儿操作的欲望。幼儿情绪十分高涨，为以下一环节幼儿动手制作打好基础。）（四）幼儿尝试制作。师：我们快动手来做一把扫把吧！不会的可以看看流程图，问问旁边的小朋友和老师。（评析：小朋友们通过自己尝试制作，充分发挥了幼儿的想象力和动手能力。在这个活动环节中，我是引导者、支持者、合作者。在自由宽松的活动气氛中，幼儿的探索能力得到了培养。）6 / 11幼儿园中班综合：好玩的降落伞三活动目标：1、在观察比较中简单了解降落伞，对降落伞的降落感兴趣。2、尝试运用材料自己动手制作降落伞，在做做玩玩中发现降落伞面大小对降落速度的影响。活动准备：降落伞图片、视频资料，大小不同的塑料袋、毛线、自粘纸、小夹子。活动过程：一、直接导入。1、出示降落伞图片，请幼儿说说它的名称？（降落伞）师：今天老师带来了一种特殊的伞，你知道它叫什么名字？2、过渡语师：降落伞是伞宝宝家的成员，它是一种特殊的伞二、在观察比较中简单了解降落伞，对降落伞的飞行和降落感兴趣。1、同时出示雨伞和降落伞的图片，引导孩子观察比较，简单了解降落伞师：降落伞和我们平时用的伞一样吗？哪里不一样？2、幼儿凭借已有的生活经验来讲述（伞有伞柄，降落伞没有；伞面大小不一样；还有用途不一样）3、丰富：伞绳（重点观察：伞绳的一头连着伞面一头连着悬挂物）、悬挂物（幼儿讲到就直接告诉幼儿 悬挂物）4、比较发现一样的地方师：小眼睛真灵，再找找有什么一样的地方5、教师小结：我们比较发现降落伞和雨伞它们都有伞面；降落伞的伞面比较大，雨伞的伞面小，降落伞没有伞柄，但有伞绳，降落伞不能遮阳、挡雨。三、了解降落伞的功能。1、鼓励幼儿自由讨论降落伞的用处。师：你知道降落伞有什么用处呢？人们在什么情况下需要用到降落伞呢?2、孩子自由讲述，了解幼儿关于降落伞的已有经验。（用于飞机失事时拯救飞行员的性命、伞兵空降，各种物资和武器的空投）3、观看降落伞的有关视频来了解。4、教师小结：降落伞可以减慢下降的速度，确保人们安全的着陆。四、尝试运用材料自己动手制作降落伞，在做做玩玩中发现降落伞面大小对降落速度的影响。过渡语：你想不想也有一个降落伞呢？1、出示制作降落伞的材料，猜一猜可以用来做降落伞的哪一部分？师：看看桌上有塑料袋、线、夹子、他们可以用来做降落伞的哪些部分？2、提出制作重难点：师：大家都认为塑料袋用来做伞面，线做伞绳，夹子做悬挂物，那么这个伞绳应该装在伞面的哪里呢？伞绳和伞面怎样连在一起呢？小朋友在做的时候要动动脑筋，老师在每个桌上都放一个降落伞，你可以边研究边制作。3、 幼儿动手开始制作降落伞，教师要认真观察，根据孩子的实际制作情况给予指导、帮助，并鼓励孩子自己动手多尝试。可能出现的问题：（1）黏贴伞绳不灵活，总是黏住塑料袋，对策：把线的一头先贴到自粘纸上，然后把自粘纸和伞绳一起贴到塑料袋的角上。4、玩中发现降落伞的伞面大小不同，降落伞下降速度不同。（1）请孩子带着降落伞到比较高得地方玩一玩（2）鼓励同伴间互相比赛，比比谁的降落伞下降的比较慢？为什么？（3）集中交流自己发现师：降落伞好玩吗？你在玩的时候有什么新发现？（4）教师小结：我们发现大的降落伞下降速度慢，小的降落伞下降速度快。活动延伸：老师这里有一些小瓶子，如果不小心掉在地上会发生什么情况？（会碎掉）那我们的小降落伞能帮上忙吗？一会儿回科学角去试试，好吗？9 / 11幼儿园中班美术教案：秋娃娃的礼物四一、活动目标：1、引导幼儿大胆地选用多种颜色在树干上添画树叶，继续培养幼儿对色彩的兴趣。2、发展幼儿的想象力。二、活动准备：1、人手一张图画纸，油画棒一盒。2、带领幼儿欣赏秋季多彩的树叶，观察树叶的变化。三、活动过程：(一)通过故事秋娃娃的礼物启发幼儿的想象。1、教师讲故事：秋娃娃带着七彩画笔来给树妈妈送礼物。它飞呀飞呀，看见枫树妈妈，它拿出了红画笔，围着枫树妈妈转呀转呀，枫叶变红了，枫树妈妈换上了红衣裳(出示红枫叶);它看见了银杏树妈妈，就拿出黄画笔，围着银杏树妈妈转呀转，银杏树叶变黄了，银杏树妈妈换上了黄衣裳(出示银杏叶)。绿衣服送给松树妈妈，桔黄色的衣服送给梧桐树妈妈(出示桔黄色梧桐树叶)。秋娃娃飞呀飞呀，大树妈妈都换上了新衣裳。2、教师提问：秋娃娃给大树妈妈的礼物是什么?你们愿意帮助秋娃娃，给大树妈妈穿上彩色的衣裳吗?幼儿回答。(二)引导幼儿通过添画彩色的树叶，给大树妈妈穿衣裳。教师：我们怎样给大树妈妈穿上新衣服昵?你想让树叶娃娃变成哪些颜色?(启发幼儿给大树