1.2.1　输入语句、输出语句和赋值语句 学案（人教A版必修三）.doc

1.2基本算法语句1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句【明目标、知重点】1理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用2理解这些语句与相应逻辑结构的关系，并能转化为程序语句【填要点、记疑点】1输入语句(1)格式：INPUT“提示内容”；变量(2)功能：输入提示内容要求的相应信息或值即把程序中新输入的值赋给变量2输出语句(1)格式：PRINT“提示内容”；表达式(2)功能：3赋值语句(1)格式：变量表达式(2)功能：将表达式所代表的值赋给变量即将表达式所代表的值赋给变量，一般先计算“”右边表达式的值，然后把这个值赋给“”左边的变量【探要点、究所然】情境导学前面我们学习了算法的步骤设计、算法的程序框图的画法，为了让计算机能够理解算法步骤、程序框图，我们必须把它们转换成算法语句我们先一起来学习输入、输出语句和赋值语句探究点一简单的程序设计语言思考1想一想计算机能够“理解”的语言与人的语言有什么区别？答计算机不同于人，人有大脑，可以思考问题，而计算机对自然语言和程序框图描述的算法无法识别，必须转化为其能理解的语言，即程序语言思考2阅读教材21页回答基本的算法语句有哪些？各自对应怎样的算法结构？答基本的算法语句探究点二输入语句、输出语句问题用描点法作函数yx33x224x30的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值编写程序，分别计算当x5，4，3，2，1,0,1,2,3,4,5时的函数值思考1如何设计算法步骤？如何根据算法步骤画出程序框图？答第一步，输入一个自变量x的值第二步，计算yx33x224x30第三步，输出y其程序框图：思考2如果将思考1中的程序框图中第一个程序框省略，后四个程序框中的内容依次写成算法语句，就得到该算法的计算机程序：INPUT “x=”;xy=x3+3*x2-24*x+30PRINT yEND在上述计算程序中包含哪几种语句？答1这个程序由4个语句行组成，分别是输入语句、赋值语句、输出语句，最后一行的END语句表示程序到此结束思考3阅读教材22页下半页，谈谈输入语句的一般格式及注意事项分别是什么？答输入语句的一般格式：INPUT“提示内容”；变量INPUT“x”；x注意事项：(1)INPUT语句的作用：用来向变量提供数据，实现算法的输入信息功能可以给多个变量赋值，例如INPUT“a，b，c”；a，b，c(2)“提示内容”提示用户输入什么样的信息，变量是指程序在运行时其值是可以变化的量(3)输入语句要求输入的值只能是具体的常数，不能是函数、变量或表达式(4)提示内容与变量之间用“；”隔开，若输入多个变量，变量与变量之间用“，”隔开(5)“提示内容”和它后面的“；”可以省略；如INPUT“x”；x或INPUT x(6)无计算功能，用户由键盘输入的数据必须是常量思考4阅读教材22页后二行至23页前三行，回答输出语句的一般格式及注意事项分别是什么？答输出语句的一般格式：PRINT“提示内容”；表达式注意事项：(1)输出语句的作用是实现算法的输出结果功能(2)“提示内容”提示用户输出什么样的信息，表达式是指程序要输出的数据(3)输出语句可以输出常量、变量或表达式的值以及字符(4)一个语句可以输出多个表达式，不同的表达式之间可用“，”分隔(5)有计算功能，能直接输出计算公式的值例1比较下列各组语句的区别，再判断它们是否正确(1)输入语句INPUT“a”；a输入语句INPUT“a”，a(2)输入语句INPUT“a，b，c”；a；b；c输入语句INPUTa，b，c解(1)中对，错；(2)中的错，对反思与感悟正确使用分号和逗号，提示内容后面一定要用分号，多个变量间要用逗号分开跟踪训练1比较下列各组语句的区别，再判断它们是否正确输出语句PRINT“S”；7输出语句PRINTS7解对，错例2编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩解程序如下：INPUT“Maths”；aINPUT“Chinese”；bINPUT“English”；cPRINT“The average”；(abc)/3END反思与感悟(1)提示内容可以为字母也可以为语言，语言可以为英文也可以为汉语；(2)输入语句和输出语句中的“提示内容”有时可以省略跟踪训练2编写二种与例2不同的算法程序解程序2：INPUT“Maths，Chinese，English”，a，b，cm(abc)/3PRINT“The average”；mEND程序3：INPUT“a，b，c”；a，b，cPRINT“y”；(abc)/3END探究点三赋值语句思考1在算法的程序框图中，处理框是一个常用的程序框，我们用什么图形表示这个程序框？其功能作用如何？答图形：；功能：赋值、计算思考2与程序框图中的处理框相对应的语句是赋值语句，那么，输出语句的一般格式及注意事项分别是什么？答赋值语句的一般格式：变量表达式需要注意几点：(1)赋值语句的作用：先计算出赋值号右边表达式的值，然后把这个值赋给左边的变量，使该变量的值等于表达式的值(2)赋值号左边只能是变量名，而不是表达式；右边表达式可以是一个数据、常量或算式(3)赋值号左右不能对换一个语句只能给一个变量赋值，一个变量可以多次赋值，但变量的取值总是最近被赋值的(4)不能利用赋值语句进行代数式(或符号)的演算(5)赋值号和数学中的等号的意义不同，它是将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量例3比较下列各组语句的区别，再判断它们是否正确赋值语句r9赋值语句9r赋值语句Rr9解对，错，错反思与感悟赋值号的左边不能是常量，一个赋值语句的表达式不能出现两个及两个以上的赋值号跟踪训练3写出下列程序运行的结果INPUT“a，b”；a，b.PRINT“a2f(1,b)”；a21/b.END若输入2,1，则输出的结果为_答案a25解析若输入2,1，即a2，b122415输出的结果为a25例4写出交换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值的程序解：INPUT AINPUT BPRINT A，BXAABBXPRINT A，BEND反思与感悟引入一个中间变量X，将A的值赋予X，又将B的值赋予A，再将X的值赋予B，从而达到交换A，B的值(比如交换装满水的两个水桶里的水需要再找一个空桶)跟踪训练4写出给任意三个变量a、b、c赋值，求b24ac的值的程序解程序如下：INPUT “a=,b=,c=”;a,b,cy=b*b-4*a*cPRINT yEND 【当堂测、查疑缺】1下列给出的输入、输出语句正确的是 ()输入语句INPUT a；b；c输入语句INPUT x3输出语句PRINT A4输出语句PRINT20,3*2A. BC D答案D解析INPUT语句可以给多个变量赋值，变量之间用“，”隔开；INPUT语句中只能是变量，而不能是表达式；PRINT语句中不用赋值号“”；PRINT语句可以输出常量、表达式的值2下列关于赋值语句的说法错误的是 ()A赋值语句先计算出赋值号右边的表达式的值B赋值语句是把左边变量的值赋给赋值号右边的表达式C赋值语句是把右边表达式的值赋给赋值号左边的变量D赋值语句中的“”和数学中的“”不完全一样答案B解析赋值语句的作用是把右边表达式的值赋给赋值号左边的变量3运行如图所示的程序，输出的结果是a1b2aabPRINT aEND答案3解析(1)a1，b2，把1与2的和赋给a，即a3，输出的结果为34阅读下列两个程序，回答问题： x=3 x=3y=4 y=4x=y y=x上述两个程序最后输出的x和y值分别为_答案4,43,3解析程序中的xy是将y的值4赋给x，赋值后x的值变为4；中yx是将x的