初中体育教案（二）.docx

初中体育教案第一篇：体育教案第二篇：体育教案第三篇：初中体育教案第四篇：三年级体育教案第五篇：三年级体育教案更多相关第一篇：体育教案唱：编花篮动：音乐游戏编花篮教学目标：1、学唱歌曲编花篮，用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。2、通过贯穿于教学过程的音乐游戏，使学生了解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪。3、在创编游戏中让学生明白音乐来自生活，使学生更加热爱生活、热爱大自然。教学重点：在游戏中学唱、巩固、表现歌曲教学难点：歌曲旋律的演唱歌曲中装饰音的演唱课前准备：课件或录象歌片彩带教学过程：一、导入，激发兴趣1、听音乐进教室 :音乐编花篮中学生自由律动进教室，师在门口与学生对拍，微笑迎接学生进教室，创设融洽和谐的气氛。2、游戏导入同学们喜欢玩游戏吗？你们常玩哪些游戏？需要和同学互相协作、共同完成的游戏有哪些？导出编花篮师生共同玩这个游戏，其余学生边拍手边读编花篮的儿歌。比较感受有无儿歌朗读进行游戏时情绪气氛的区别。如果有音乐伴奏，边唱边游戏的话，情绪会有什么变化？3、放编花篮范唱，部分学生游戏，部分学生随音乐节拍自由点头、拍手或摇晃身体。4、揭题编花篮二、歌曲教学1、欣赏歌曲范唱上节课我们去赶花会看到了好多鲜花，今天老师再带你们去河南看花，好吗？你们知道河南最有名的是什么花吗？（牡丹）（课件或录象）让我们编个花篮到河南的南山上去看牡丹，摘几朵带回来做纪念，好吗？欣赏编花篮范唱，同时出示歌片。2、声势动作a、说说歌曲的情绪是怎样的，谈谈自己的感受。再听音乐，自编声势动作随音乐拍击。b、师表扬创意好的学生，同时统一声势动作如：前5个乐句用*0 *0跺脚捻指后2个乐句用*跺脚拍手 拍手 拍手c、随音乐进行声势动作。2、学唱歌曲a、讨论歌曲中最上口的、和儿歌节拍最接近的是哪些乐句？生说，全班学唱，同时指导模仿装饰音的唱(请你继续关注好：)法。b、师生接唱生唱学会的部分，与老师配合接唱第一段。逐步熟悉所有旋律，从感知到掌握完整的歌曲旋律。c、完整演唱3、加入声势动作边拍边唱。三、拓展：音乐游戏1、歌词转换演唱 :把游戏时的儿歌编入歌曲演唱。2、韵律活动学生分4小组，分别成正方形队列面向中间站立，面对面的二人持一条彩带的两头。横向的同学把手中的彩带以高低错开拉直，纵向学生一人拉住彩带不动，另一人带着彩带从横向同学的彩带中穿过，最后成编织样式。（横向和纵向学生最后把彩带拉平成编织图案，在穿过高低错综的彩带时要按节奏钻过或跨越，其余学生原地演唱。）四、结束小结师:童谣和游戏是小朋友最喜欢的，它们都来自我们的生活，只要小朋友们平时多注意观察，多开动脑筋，一定会编出更好听的童谣，更好玩的游戏！第二篇：体育教案四年级体育教案教学内容：1、50米障碍跑练习2、游戏:投球过网教学任务1、通过障碍跑，发展学生的奔跑能力与技巧，培养学生勇敢顽强、克服困难的精神。2、通过投球过网游戏，发展学生的投掷准度。教学过程:一、准备部分1、体育委员带队入场,汇报出勤情况2、队列练习:横队行走3、准备活动，200米慢跑二、基本部分1、障碍跑(1) )教师讲解并示范动作，学会运用正确的在跑动方法，灵活协协调地越过不同类型的障碍50米范围内，绕过间隔为2一一3米的一组标杆，跨过一条壕沟，钻过栏架和跳过一定高度的横杆。遇到障碍时，应根据情况适当地改变速度，并注意安全。(2)练习方法:根据场地情况，进行分组练习。及时对做的好的同学给与表扬鼓励.(3)注意事项:1.在场地上画两条15米的跑道，在其中一条跑道上插几根标志杆(间隔为2一一3米)，离最后一根标杆一米处设一条壕沟(宽80一一100厘米)。再在终点线的申心处插一*棍标杆作为转拆点，在另一条跑道上放一块垫子，设置两个(间距5一-6米)一定高度的横杆(高度为40一一60厘米)。2.练习1一2次后，可进行教学比赛。3.严格遵守规则和纪律，注意安全。(4)总结练习情况,针对出现问题及时订正辅导.2、游戏:投球过网(1)方法:参加游戏的分成甲。乙两队，每队6人，各自站在本方场地内。每队各有1人手持小篮球(或小排球)站在发球区，其它人分两排(前排3人后排2人)站立，游戏开始，两队持球人用力投球过网(或绳)，双方其它队员都可在本方的汤地内接球并尽快投球过网(或绳)。若两球同时在一方场地上，对方得1分。得分后换人发球重新开始。每队6人依次发球后，以得分多的队获胜。(2)规则:1.投球出界，球不过网(绳)或从网(绳)下穿过，对方得1分。2、一球在本方空中，一球落在本方场地上，不算对方得分，两球相撞，均不得分，重新发球开始。(3)注意事项：1、画两个排球畅地，立柱挂网，无网可用绳代替。2、遵守规则，服从裁判。三、结束部分1、整理放松;2、小结课堂情况。3、宣布下次课内容4、下课。第三篇：初中体育教案初中体育教案多姿势起动快速跑教案学习目标：1、与他人合作共同完成体育活动的任务。2、提高身体协调性、灵敏性、反应速度及反应能力。3、在体育活动过程中培养合作意识和行为。学习内容：集体合作跑；多姿势起动快速跑教学步骤：1、教师讲解。练习的基本形式是以小组为单位的各种合作跑、追逐跑。2、第一次练习：“开火车”各小组成一路纵队。小组的每一个参与者，右手扶在前面人的右肩膀上，左脚向前直腿抬起，前面人用左手接住后面人的左腿，成一路纵队单脚站立姿势。听口令后出发，必须保持队伍的整齐，坚持“跳”完规定距离（半个篮球场）3、第二次练习：多姿势起跑学生在起跑线上以各各不同姿势（如蹲撑、俯撑、正面直腿坐、背对直腿坐等）准备好，当听到开始的指令后，迅速向终点跑去（距离约15米）4、第三次练习：多姿势起动追逐两人一组，相距一臂左右，同时做各各不同的起跑姿势，如面对蹲撑、正面对坐、俯撑等。听到开始的指令后，按事先约定的信号，以不同的姿势，一人追逐，另一人逃避，在一定距离（约15米）内，以追逐或逃避成功者为胜。5、小组讨论：成功的关键的什么？（合作、默契、灵敏性好、反应速度快?）第四篇：三年级体育教案第1 课时 走跑交替学习阶段：水平一学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。发展学生的跑的能力。学习内容：跑走交替.游戏学习步骤：一、积极游戏，巩固集队1.组织学生集队和队列练习。2.组织学生进行游戏快快集合。3.组织学生复习广播操。学生活动：1.按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐.报数。2.按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。3.认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。组 织：自由分散.五列横队* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、跑走交替，学会交往教师活动：1.带领学生进行跑走交替.柔韧练习。2.和学生一起领会跑走交替的要求。3.组织学生分组进行跑走替。学生活动：1.跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。2.了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。3.在小组长的带领下进行跑走交替。4.在小组长的带领下进行柔韧放松。组 织：集体练习.分组练习场地器材：操场.录音机.短绳第2课时 玩球教学目标：1.通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。2.让孩子主动.积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。3.培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。教学内容:1.成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。2.抽学生做3.孩子们在另一侧场地上拿球。4.自由玩球5.在教师的统一指令下，把球放回原处。6.教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。7.分好小组后，学生拿球。8.游戏：“抱球接力”（场地如图所示）9.分组让孩子们设计球的各种玩法。10.展示成果。11.教师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们 在愉快感受和体验中结束游戏。组织教法1.教师以“你们看过奥运会的比赛吗？”引导孩子们做出各项运动的模仿动作。2.出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。3.教师发出指令：“可爱的孩子们，做好准备了吗”把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。4.以“叫数抱团”的游戏来分组，然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球或一个球。5.开始给“希望小学送球”6.采用“组长负责制”，教师可启发提示7.教师表扬鼓励。第3课时 技巧障碍跑教学内容：1.前滚翻交叉转体18002.障碍赛跑教学目标：1.初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则。2.发展学生的灵敏协调素质和综合能力。3.激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队合作和创新意识。器材设备：海绵垫子若干块。教学过程：一、玩玩乐乐1.小游戏2.跟我学 小组合作练习自锻练习,师生共同练习.二、前滚翻交叉转体1.连续前滚翻2.前滚翻交叉转体180度3.星星擂台赛 学生寻找答案学生示范学生自述观点学生选择方法问题探讨：教师引出问题引导学生探究练习,问题探讨信息收集 师生演示教师巡视个别辅导,学生观察辨谈区别,学生自锻.三、游戏障碍赛跑第4课时 集体舞：嘀哩嘀哩教学目标: 通过本次舞蹈课的学习及各种游戏的练习1 学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习；2 学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动；3 学生在身体健康方面能够努力改正不正确的姿势；4 在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情；5 在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。教学过程：一、 活动性小游戏1.小兔尾巴练习队形：散点教与学的方法：教师引导，师生共练小游戏预期目标：使学生情绪活跃，形象生动，进入学习角色。2.跨小河3.藏手绢二、学习:1. 启动认识各种活动性小游戏（突破舞蹈中的重难点动作）如a.跑跳步b.站.蹲抖动手腕c.小碎步d.自由表演2 学习集体舞：“嘀哩嘀哩”三、配乐练习1 要求：姿态优美，表情自然练习队形?和小组圆圈队形?2.教与学的方法：教师引导，启发学生共做游戏。3.分节范唱，分解示范，学生模仿。4.完整配乐5.学生个体评议.相互评议.教师评议。6.预期目标：学生能模仿简单的舞蹈动作，并能与同学友好合作，充分发挥学生的表现力，身心得到满足。气氛活跃，心情愉快游戏：“花儿朵朵”摆造型圆圈接力摆花朵5人自由结合，动脑筋摆各种造型教与学的方法a. 小游戏：“看谁系得快”。把手绢绑成小圆球。b. 教师讲要领.规则.示范，学生比赛.讲评，看谁摆得好！c. 教师启发，学生动脑，大胆创新，看谁摆得像！ 6 预期目标：遵守规则，互相配合，充分发挥学生的创造力。四、 放松场地与器材:1 红.绿手绢按人数，每人一条2 录音机一台第五篇：三年级体育教案、 学生认真听 方法和要领。讲动作方法和要5、教师做分解和 领。完整动作示范。5、 学生集体练 4*8 18 中6、教师给学生个 习。别指导。6、 学生分组练 习。结 束 部 分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的1、认真听讲，精 情况。神饱满。12、下课。2、下课。3小场 地 设 计教 学 反 思同学们在教师语言激励下能教好的进 行活动，达到了本节课的教学目的。通 过本次课的教学，使学生学会简单的韵 律活动，发展学生动作的协调性，节奏 感，观察力，培养学生组织与纪律性。理论课 1教学内容：1、讲解课堂常规2、运动时的呼吸方法3、奥运会简介 教学目标：1、使学生了解体育课的课堂常规。2、使学生掌握正确的呼吸方法和运动时的呼吸方法。3、让学生了解奥运会的知识 教学过程：一、 师生问好，宣布课的内容。分钟） （1二、 启发谈话：引出课题（4 分钟） 三、 教师讲解上体育课的基本要求。（10 分钟）1、 不戴危害身体的东西：小刀、硬币、钥匙2、 要穿运动服和运动鞋。3、 生病要写请假条。4、 要爱护体育器材。板书：运动时的呼吸方法。四、教师讲解呼吸方法（10 分钟）1、 鼻呼吸2、 鼻吸口呼3、 口鼻同时呼吸 注意：儿童不要过多的憋气。五、奥运会的简介（12 分钟） 六、小结课的内容。分钟） （31、表扬优秀学生。2、 师生再见。理论课 2教学内容：讲究仪表美、结合小学生日常行为规范的学习 教学内容 教学目标：教学目标：使学生了解什么是仪表和仪表美，知道怎样从个人卫生、着装以及坐、立、 走的姿势，语言、行为举止等方面讲究仪表美，并让学生结合自己的生活实 际，说说怎样讲究仪表美。教学重点：教学重点：怎样做到仪表美 教学过程：教学过程：一、导入新课：1、组织比赛，了解什么是仪表，导入新课。出示“仪表”一词，组织学生查字典比赛，看谁最快说出“仪表”一词的意思。2、然后组织学生进行讨论：仪表重要不重要？要不要讲究仪表美？ 二、学习新课a、 讨论：作为一个现代社会的文明小学生， 在讲究仪表美方面， 要做到哪些基本要求？ 先小组讨论，然后组织交流，交流后组织学生阅读课文，进一步体会要求：1、保持个人卫生（头发、耳后脖颈、口腔卫生、手脚卫生） ；2、服装整洁、美观、大方（衣着得体，大小适宜，鞋袜常换、头饰适当） ；3、坐立走姿势要端正（保持正确的坐立行的姿势） ；4、讲究语言美（不说粗话，讲话有礼，声音亲切，使用文明语言） ；5、注意言行举止（对人和气，动作文雅，遵守公共秩序，走路时不吃东西，不随地吐 痰，瓜皮果壳不乱扔，不对着人咳嗽，打喷嚏等） 。b、分小组说一说自己平时是怎样做到仪表美的，还有哪些不足的？ 三、布置作业：仪表美主要表现在哪些方面？理论课 3教学内容：教学内容1、运动后的饮食卫生2、室内徒手操（1?4 节） 教学目标：1、使学生清楚了解运动后的饮食卫生的重要性。教学目标2、学会室内徒手操 教学过程：教学过程 一、师生问好，宣布课的内容。分钟） （1二、启发谈话、引出课题（5 分钟） 板书：运动后的饮食卫生 三、教师讲解运动后的饮食卫生（22 分钟） a) 运动后要注意饮食卫生，保障身体健康。b) 食物要新鲜、多样，多吃蔬菜、水果。c) 运动后，要洗手。出汗要擦身或洗澡。经过一段时间的休息后再吃饭。d) 不要暴饮暴食，也不要用开水泡饭吃。四、学生讨论在平时运动中还有哪些行为是不卫生的习惯。五、室内徒手操（1-4 节） （9 分钟）1、头部运动2、上肢运动3、下蹲运动4、扩胸运动 教法：老师示范、并讲解 学生一起跟着学 优秀学生上台演示 六、小结课的内容，师生再见。分钟） （3理论课 4教学内容：1、游泳卫生 教学内容2、室内徒手操（5-8 节） 教学目标：使学生初步了解游泳的卫生知识并且基本掌握。教学目标教学过程：教学过程 一、 师生问好，宣布课的内容。分钟） （1 二、 启发谈话，引出课题。分钟） （5 板书，游泳卫生。三、 教师讲解游泳卫生知识（21 分钟）1、游泳锻炼对人体的影响：游泳使一项对人体非常有益的水上活动。经常游泳既 能锻炼身体，促进生长发育，增强体质，又能培养克服困难的毅力和吃苦耐劳 的意志。2、游泳卫生：（1） 、要注意水的卫生 （2） 、下水前要做准备活动 （3） 、要注意安全 注意：游泳后要用清洁的水或自来水冲洗全身，用毛巾擦干，不要乱掏耳朵和用手揉擦 眼睛，为预防眼结膜炎，适当滴些氯酶素眼药水。四：附件：伟人毛主席的游泳趣事 五、室内操（第 5-8 节） （10 分钟）5、体侧运动6、体转运动7、全身运动8、整理运动 教法：老师示范、并讲解 学生一起跟着学 优秀学生上台演示 六、小结课的内容，师生再见。分钟） （3理论课 5教学内容：1、肺的位置与功能 教学内容2、游戏：桌子球赛 教学目标：让学生初步了解肺的位置与功能，并一部分人掌握。教学目标 教学过程：教学过程 一、 师生问好，宣布课的内容。分钟） （1 二、 启发谈话，引出课题（5 分钟） 板书：肺的位置与功能。三、 教师讲解肺的位置与功能（21 分钟）1、肺是身体与外界进行气体交换的器官。2、肺在胸腔里分为左肺和右肺。儿童在平静时每分钟呼吸三十多次，女生一般比 男生每分钟多呼吸一至二次运动后呼吸次数增加3、经常进行体育锻炼，可以增强肺的呼吸功能。四、桌上球赛。（10 分钟） 两人为一组，站在桌子的两侧对面而立，桌子中间放一个乒乓球，听老师口令进行 吹球，在一定区域内，如果出了谁的一边区域则对方获胜。六、小结课的内容，宣布下课。分钟） （3 理论课 6教学内容：教学内容 a) 胃的位置与功能。b) 大球追小球。教学目标：教学目标 让学生初步了解胃的位置与功能，有一小部分人掌握。教学过程：教学过程 一、 师生问好，宣布课的内容和要求。分钟） （1 二、 启发谈话，引出课题（5 分钟） 板书：胃的位置与功能 三、 教师讲解胃的位置与功能（20 分钟） 胃位于左上腹，胃肠是接