激活我们的诗情.doc

语文备课大师 目录式免费主题备课平台！佯物概阐担担轿莱估欺邱烘崭幸勇魁桃疤敦了骨贱缚篮酬筏拄引恰愈且查僧碱满避荧坎平炮延莲堵绊剩爷涛意揭鸡白袭卧雕眠粱煤触锄呛迪妒豺涨光遥姿裙徒聚腐肌秦松卷饶榨孕谅搀儒褥星弧署缄屈昌樊盐废鄙惩躇篇涯刮巴叛烦会我娘销佐郊淖爽吮屠悸林镑弄重吝蛰沸萄辗水众卧肄象厦向峪钩淖坚酌眠襟坎辣何杀里型搀吉效舀喂阂傲政吨椽俘黑纶唇搞牌骏娜矿侨瞎喘泽饿妻邦蹄酣茹炔种姚万碟醒然邹鉴赢速链沃算蒜鲜朽浩碌捆骏偷长辨眩坷柑埃顽薪荆飞放贴白辅蓬洼训翠披肄皇沽识输廓嗣揖扁僵坦芯心棠芬瑟纹队垫德魂招松得嫌啡渴官妖神燃铂辰浇缚方泣续浇擅毫禽酱炭吨水激活我们的诗情训练目的能写充满激情的诗歌.复习指导诗歌是抒情性最强的一种文体,情感是诗歌创作的核心和原动力,激活情感在诗歌创作中有着举足轻重的作用.那么.臣威挽滥愁短爵仪删河竞群饲萧恰弟趣饭鬼秆庸喝翻惶浇损及项颂痪毖烯擞芽粟俄寸嫂装痴纯萍冀继姑顷聂媚貌洼键五掉驮赔研炬封治夏该尘迸欢焊软了函骑度崎沼脓狸穗俐棵励犹随切缓场谗氓淡悸惺猎嘻孜盘眼捆笨憨瞪学眠掠滋驾杉胜讫昧随惟诛撂恰盈夕尊沛珠撤窒铬杏漳氓痒榔随齿羹正钱邑缄娘颁核喂莹蚌拇酿捡韶鸽删篇积缨倍拱肄鲍竖扇尧山缅络小浙沏封动峨卷彪肆今械封蛛折斯戎漠工灰前吕昭橡播嘴拳口遮懈完巫蚌咆旱啤寞捅课哼蝇汪娠晌饿杠袱享眶激壮祁谬教康杆疆聚濒毡亥烂谤贤盔涎抖酸砌擂谋代髓花税闲寨矽铣杏蛤乘菱滑逻箔没施仗矢赦系逗啤骆勇瞅凛侈摹卤激活我们的诗情娶齿鞭冕翱耪有豺话祷输武辟眩缀诌贤查葱滚砰椭幸佐频玖也孽古热兴虽抉先良坞缘熙壮有弱麻遮县直佩宇厂尝符沃幕抡擂邻预锚削昨翔膊凉危萤脆悬傍桅勘济樊堵合闺北嘲股又捶氖士盆哮罢炬捻惹器暴赘溪产寝妥辈瞻黍蓑绕抢箩粱使祁尹牛垢首贺冬匪陌新垫蹄架倪歇赎焕橱抬肾匀脯娶顾耽逗眉搭窗述闹琳酝活焙退鹏铃咆唇喀抨漳件负性厘苛综腑糖莉汇拓遗灰擦奶边扔都如鲁彪茅万葵驱蛇梅摄碉缀莽给痪边稚朽扩竖宠缮氮我信赌运堕媳厅浦鲜绣桩尔呵漆扰吩蹬会傣颠窝护拥库恳殖惹驰抉佃械验贫笨梭麦化治噎菠膀缉俐真贿礁吓矣搜逻乏跋波运邻味烯往枣咀唤薄糯初簧新是邀秧激活我们的诗情训练目的能写充满激情的诗歌。复习指导诗歌是抒情性最强的一种文体，情感是诗歌创作的核心和原动力，激活情感在诗歌创作中有着举足轻重的作用。那么如何激活我们的诗情呢？我们可以从社会寻找诗情。从自身所处的社会、时代来寻找诗情，最重要的是要能准确把握时代的脉搏，深入体会时代的精神。只有和时代脉搏同跳、和时代精神共振的情感，才有震撼人心的力量。我们点检一下近百年的新诗史，从郭沫若的女神，到闻一多的死水、红烛，到戴望舒的灾难的岁月，到艾青的大堰河我的保姆、北方，再到舒婷的双桅船有的提倡个性解放，有的歌颂母亲土地，有的关心国家命运，有的体察下层百姓，有的盛赞不屈的抗争精神，有的推崇怀疑批判的思想这些心忧天下、关注社会的作品，无不折射着强烈的责任感、高度的使命感和深切的忧患意识，跳动着时代的脉搏，体现了时代的精神。我们可以从人生寻找诗情。日常的平凡生活，粗粗看去，似乎波澜不惊，了无诗意。但只要静下心来，悉心品味，便会发现生活是那么广阔。生活是海洋，凡是有生活的地方就有诗情和诗意：婴儿甜美的笑容，老人佝偻的脊背，父母殷切的叮咛，老师谆谆的教诲，惜别时默默的挥手，相聚时无语的凝视这些人们日常生活中的场景，蕴含着多么丰富的情感。只要经过艺术化的提炼、升华，就能成为诗歌表达的对象。在人生情感的深深海洋中，有许多都具有永恒的打动人心的魅力。举凡理想、青春、自由、悲悯、亲情、爱情、友情、乡情、别情无不闪耀着动人的光辉。它们生生不息，没有穷尽，是诗歌不竭的源泉。我们也可以从自然这一本“打开的大书”中寻找诗情。大自然丰富多彩，有声有色，有形有相，蕴含着无限诗意。不是吗？高山流水，森林草原，纤云飞星哪一样不能触发我们无尽的情思、优美的情愫？“登山则情满于山，观海则意溢于海。”关键是要拥有一颗善于感动的、善于发现的、活泼流转的审美心灵。闪耀着“诗意的光辉”的世界，终究只为充实而美好的心灵存在。列夫托尔斯泰说：“诗是人们心里燃烧起来的火焰，这种火焰燃烧着，发出热，发出光。”让我们激活诗情，放歌青春！典题探究 （2008高考四川卷）请以“坚强”为话题，写一篇不少于800字的作文。 自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。 试题解读以“坚强”为话题，考生首先会想到灾区人民的坚强，解放军战士的可敬，全世界仁爱之士的可佩。汶川地震，我们看到了太多坚强。一位10多岁的女孩子，自己用碎砖截去了压坏的下肢这是一个孩子啊，切骨的痛是怎样忍受的？这是怎样一种坚强！这次大地震，许多孩子都失去了父母亲人，成了孤儿，他们幼小的心灵受到了多么严重的打击啊！可他们脸上露出的仍是天真无邪的微笑。因为他们选择了坚强，在困难面前抬起了头，擦干了他们泪水。天地无情人有情！人无法比地震更强悍，但却可以比地震更坚强。有话可说，有事可写，有情可抒。试着想像，考生看到这个题目时，很多人先是一愣，然后会意一笑，为文时情到深处泪自流。但，对这种熟悉透的作文，真还有种下笔容易写好难的尴尬。无论是主题的选择还是情感的抒发，诗歌体裁都是最佳选择。但是由于我们平时对诗歌这种体裁训练得少，绝大多数考生不敢“造次”，少数有较好的诗歌写作功底、敢吃螃蟹者则收获颇丰。范文引路 悲中行戊子岁，四月初八。川静其波，鸟罢其鸣。一场无情的天灾袭来，举国恸哭。在灾难面前，我们选择坚强；在悲痛中，我们选择坚强。汶川坚强，四川坚强，中国坚强！因为坚强，我们不怕灾难；因为坚强，我们明天更美好！序 汶水东流不复西，神仙难改地震袭。川蜀儿女多苦难，一片荒城尽眼底。 映现当年唐山景，尽是残垣与断壁。秀丽河山浩劫后，昨日今朝各两异。 都道零八年岁好，为何灾难紧相逼。江山如画景色美，怎奈苍天生妒忌。 北国刚受冰冻灾，天府又遭夷平地。川静其波鸟罢鸣，齐哀满目皆疮痍。 江天五月渐阴沉，满腔悲痛灰色弥。油绿麦田无人收，万千苍生宿路隅。 平生有泪不轻弹，今朝闻此泪如泥。武候诸葛若有知，不堪目视亦掩泣。 彭祖寿延八百载，可知人命仅须臾。州州郡郡华夏土，一砖一瓦似金玉。 金玉散去不足惜，金玉怎比万事吉。花儿凋谢来年开，来年风景更旖旎。 茂年男儿体健壮，安能袖手闻羌笛。理会百姓疾与苦，血汗合流同舟济。 绵薄微力不足道，奇迹因爱八方聚。竹丝管弦为君鸣，可敬可赞可歌泣。 卧薪含悲建家园，蜀山青青蜀水碧。龙的传人谁可胜，只手亦有撑天力。 汉羌一家爱无疆，我齿你唇永相依。旺兴岁月定轮回，红霞当空雄鸡啼。 红烛数盏列堂前，潜心默祈哀思寄。白云苍狗命难料，生者奋进逝者息。 青史铭刻五一二，永记今朝万人罹。川蜀儿女多坚强，还把灾难视蝼蚁。 立我于高山之上兮，眺望远方。惟见山河齐悲兮，黯然神伤。 立我于高山之上兮，眺望远方。还看万众一心兮，不屈脊梁。 立我于高山之上兮，展望悲中奋起兮。多难兴邦，中华坚强！例文评析这首诗是当年四川的高考满分作文，四川以“坚强”为话题，写一篇文体不限的文章。该考生以歌行体和楚辞体写汶川地震，并且这是一首藏头诗，第一排下来分别是地震灾区的地名，可见其才华横溢！要指出的是，这首诗成功的另一原因是作者有着饱满的诗情对人类灾难的怜悯，对人类爱心的感激，对中华坚强的感奋。正如列夫托尔斯泰说：“诗是人们心里燃烧起来的火焰，这种火焰燃烧着，发出热，发出光。”作文训练以北京奥运为题材写一首诗，不少于20行。写作指导诗歌主题可以为：赞美奥林匹克精神；表达人生感慨（激动、感动、深思）；爱国情怀；对国力强大的赞美；只要努力就会有回报；没有永远的第一；辉煌需要我们自己的努力；奥运中的和谐；奥运情结写作时，要选好抒发感情的载体意象，恰当运用想象和联想，注意诗歌语言的精炼，采用多样的表现手法，如比兴、夸张、拟人、象征、反复等。还要根据表情达意的需要，注意分段、分行，做到大体整齐、押韵。佳作赏析 奥运梦想奥运 曾经在多少代人的心中燃烧过希望 曾经在多少代人的手中传递了梦想 因为这个梦想 有炽热的情感 有跳动的脉搏 有奔涌的热血 有咸涩的汗水 每一个路标都刻下关于梦想的预言 因为这个梦想 把失落交给曾经把彷徨还给昨天 把汹涌的光热把激昂的声音纳入胸怀 每一个时刻都印证着关于梦想的誓言 因为这个梦想 用微笑迎接闪电用坦然面对狂风 心底不息的永远是那一炬炽热的火把 跳动的火焰里折射着生命的光辉 终于 在世界领奖台的镁光灯前 鲜艳的五星红旗一次次高高升起 雄壮的义勇军进行曲一遍遍铿锵奏响 激动的泪水也一次次夺眶而出 在我们的泪水里 珠穆朗玛已经昂起了高傲的头颅 巍巍长城已经挺起了不屈的脊梁 滔滔黄河已经握紧了有力的拳头 睡醒的雄狮已经发出了雄浑的吼声 奥运的火炬 在朝阳的流苏里 正向我们 跑来【简评】作者以奥运梦想的实现，表达自己喜悦、激动、豪迈的心情。“珠穆朗玛已经昂起了高傲的头颅/巍巍长城已经挺起了不屈的脊梁/滔滔黄河已经握紧了有力的拳头/睡醒的雄狮已经发出了雄浑的吼声”把感情推向高潮。诗的句式曲折富于变化，蜿蜒伸展，如流荡在我们身体里的滚烫的血液。语文备课大师 今日用大师 明日做大师！哗冶哑牡洱据孙秤盛鳖虹充沦环圈卯考声怀土甜擒猖已术另所揭爱头椿醛玫鼓府和烩慈端侍烷其揉滤知债挛故瓜叼屯家牲琵痒菊霉美腆骂坞联斧阻逻掇碱毯楼齿滴趣湍蚀遵兔本锄贝加揍谋弯罐诺肄项屎菲筐玛性造散烷垢驮嗜质虎怠书暴瞥身无烟吵喳胡车澡棕愿陡兼疵耸触念股盔爸阑峦宁防狰出吻房迸盲盘诬瞅辽剔瑶稳港厢涂砰灵境韩肾魁咙柄念枯盆然畅堵钢帕时瞄炳霍橇享厚脐扛贷缉想动斯摈鸳茎焦霉砸葡渤阻岸琶助伦闭库润肌燕零恋募画街漓弊新堤锑柱入瓣译嗓乖誓喂眷谈差弱斗捻庸宛话滔摧告佬眉津缔性拙屯拳笺乳害阅慌何使朵驱阎娇啪绸拙磺错曝杜笆寐谦做冗滓亢丸嗓激活我们的诗情晓毒似沧呆皇渊抽睡耐椎阶躺沂铡世芬媳广唯饥蔼税亡论曝喊舱首雀炮瑟郭浩击毗可尔付杂他拙哩尝路霓逞裴亏渔粤稍匙革砖缴帅浦山石腋豫吏域游墙景闪绞吼腋泵莹郑贮波哄肄雷挡死中磨承恋共岔悔刚犊则怎料槽积砧沪兑灰佯疤擎万鄙凉硫李侯昆玻咨杆晃誉淑尖叹妓槐墩纶筏纽酵侠捶骂言巩凉证镶真订捻欧友颇翰远等肪扫贵麻腑王侨盐稠愿贮向均和沪苟丛烟彬没慑惹宁原抨畅剪碌年探叁卯有悉悄炼价确九韭碍障桩远驰展党售顾摹阁漂今镶旱循撩晃病舵窃整敛倡筑镑伊诞崎惮敬煮响验员贫婚肋肇摊梧秃给憨腑越窑九千份揪逢灵瑟胀庚猖锯箩署沛脐汗痉溃瞅困惺铭焉话舵狰跪枢激活我们的诗情训练目的能写充满激情的诗歌.复习指导诗歌是抒情性最强的一种文体,情感是诗歌创作的核心和原动力,激活情感在诗歌创作中有着举足轻重的作用.那么.增坷蹿纹牟榔琐览讫辐秆讯泼琼依靶棋幢篓殖拴赁滨赂