四年级下册语文同步练习第四单元北师大版含答案.docxVIP

北师大版四年级下册第四单元同步练习及答案一、给下列画线字注音。蚕茧（ ） 铸造（ ） 分岔（ ）僵硬（ ） 罪过（ ） 裁剪（ ）二、读拼音，写词语。bo gu m lin sn hui（ ） （ ） （ ）zh jin hn j gu l（ ） （ ） （ ）三、给下面的形近字组词，并填入括号内。捡 拣1.李叔叔干活从不（ ），因此大家称他老黄牛。2.我的铅笔掉在地上，李明帮我（ ）来了。磨 摩3.爸爸童年的（ ），造就了他刚强的性格。4.因为我们有指纹，因此加大了手指的（ ）力。四、写出下列有关手的成语形容遇到强敌：棋逢对手形容高兴：手舞足蹈形容医术高明：_ 形容慌乱：_形容重归于好：_ 形容喜爱：_形容没有办法：_ 形容聪颖：_五、句子训练1.小明买到了那本有趣的书。（改为“被”字句）_2.我爱吃杨梅（扩句）。_3.我们渴望有一本教科书。（改为感叹句）_4.我们要养成“勤动手”的好办法。_六、根据课文内容填空1.我们的手，在爸爸和妈妈之间，传递着光，_。我们的手，是小鸟，在星辰之间，_。2.张迎善的手，是一双_的手。3.如果你和陌生人握手，凭感觉你就可以知道从事体力劳动的手是_的，从事脑力劳动的手是_的。七、阅读乐园（一）课内阅读一双手（节选）我去岭丘的乌马河林业局采访。在林场我握过一只手，我敢说，今后（ ）在什么地方，（ ）再握到它，就能马上说出，那是张迎善的手。我们见面和素常采访一样，礼节性地先握手。在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了:我握的是手吗？活像半截老松木！我本能地想抽回手来，可是没能得逞。那只有力的大手，把我的手紧紧地裹住了。整只手呈木色，手的纺络深、粗，染着黑土色。很明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。掌面像鼓皮一样硬，干线茧布满每个角落，手指肥圆。一个手指似三节老干蘑。左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条形成上下两个“人”字形的黑且深的裂纹，手指各个关节缠着线，线染成了泥色。1.在括号内填上合适的关联词。2.我惊讶的原因是什么？_3.画出文中的一个比喻句。4.这只手有什么特点，归纳出来。（二）课外阅读手拉手的爱我的爸爸是一名小学教师，他不善言语，但却在与我手牵手的接触中让我感受到了无限的父爱。我上小学的时候，就在爸所在的学校，因此每天上下学都是我和爸爸一起走的，每天都是手牵手，就在手与手之间我体会到了不同的父爱。那是鸟语花香的春天，我和爸爸正高高兴兴的手牵着手一起走向学校，突然间，有一辆猛速米的车差一点就把我撞到了，就在这刹那间爸爸很有力的手把我拉了回来，这是爸爸对我安全的担心与照料，父爱是责任。那是雨天很多的夏天，我和爸爸正准备回家，但却下起了雨，爸爸的办公室里只有一把伞，两人手牵着手打着一把伞回家了。在路上我竟没有发现爸爸的头项是一半在伞下，一半在外面的，我只知白已的头顶完完全全百分之百全是伞，我一点也没被淋湿。但回家后我才发现爸爸的衣服被淋湿了。这是爸爸对我身体健康的担心与照料，怕我被雨淋湿感冒，父爱是呵护。那是一个刮风的秋天，当时的天气很冷，我和爸爸手牵着手走向学校，路上，我的手被冻僵了，爸爸让我握着举头，他用他的双手帮我温暖了右手，接着又是左手。这是爸爸对我冷暖与否的担心与照料，父爱是温暖。那是一个下雪过后的冬天，路上很滑。有好几次我都差点滑倒，而每次都是爸爸拉住了我，爸爸的手不仅帮我躲过车祸还让我没有滑倒，这仍是爸爸对我安全的担心和照料，还有呵护与温暖的父爱。手与手的接触中更多的是心灵的震撼和和感动，爸爸爱我，而我，也爱爸爸。1.文中介绍几件事情来向我们述说父爱？_2.在“我”与父亲手牵手时，我体会到了_。3.小作者是按照_顺序写了不同的父爱。4.结合你自己的生活，试着说一说你心中的父爱。父爱是_，也是_。八、习作有的手粗大有力，有的手柔软光滑，有的手灵巧精致.每个人的手都大不相同，请你观察你身边人的手都是怎样的，以“一双.的手”为话题，写一写你身边人的手。要求：语言生动，叙事完整，感情真挚，字数不少于350字。参考答案一、jin zh ch jing zu jin二、包裹 磨炼 损坏 逐渐 痕迹 规律三、1.挑拣 2.捡起 3.磨炼 4.摩擦 四、妙手回春 手忙脚乱 握手言欢 爱不释手 手足无措 心灵手巧五、1.那本有趣的书被小明买到了。 2.我非常爱吃家乡那酸甜可口的杨梅。 3.我们多么渴望有一本教科书啊！4.我们要养成“勤动手”的好习惯。六、1.让他们的幸福像灯一样明亮 欢乐地飞翔 2.创建绿色金库 3.粗糙有力 柔软细