爱德基金会山东省暑期中小学英语教师专业培训总结.doc

爱德基金会暑期中小学英语教师培训总结今年暑假，我有幸参加了南京爱德基金会甘肃省白银市暑期中小学英语教师口语培训。本次活动由白银市教育局承办 ，靖远师范学校主办，并由爱德基金会选派的四位美国籍教师Loretta, Olivia, Jim and Mr.Wallace和中国留美博士伍辛夷授课，实行小班教学。外教先进的教学理念、细致灵活的教学设计，使我们在浓厚的西方历史文化氛围中感受英语、享受英语，充分感悟到有效英语课堂的无穷魅力。整个培训过程紧张而充实，下就这次学习的情况和感受做一汇报：一 培训学习情况：南京爱德基金会成立于1985年4月，是一个由中国基督教徒发起、社会各界人士参加的民间团体，致力于我国的教育、医疗卫生、社会福利和农村发展，目标是开展同海内外的友好交往，为中国的社会发展和对外开放做出贡献。在教育方面，关注教育资源的分配不公及贫穷带来的落后，开展长期外教、英语教师培训，促进中外文化交流。自1995年以来，省教育厅与南京爱德基金会连续多年合作，举办暑期中小学英语教师培训班，以口语练习为主，兼顾阅读、写作、文化背景以及英语教学方法的介绍和指导。通过培训，全面提高中小学英语教师的听、说、读、写综合能力，促进我省中小学英语教学方法的改进和变革。为了提高教学质量，使每个学员最大限度的受益并便于外教授课，外籍教师在开班之际对学员进行听力、口语测试，分成四个班。学习过程紧凑，任务明确。每天上午8点上课，11点半结束，上午2点上课，五点半下课，每天五节课，每个外教轮流上一节，主要是话题讨论。活动主要是游戏，电影，故事介绍，音乐，讲座。每周二、四晚观看英文电影，把我们从书本学到的知识直观化，形象化。培训纪律非常严格，每节课都要点名，任何人不准迟到、无故缺课。这四名外籍教师只有一位是小学校长，其他三位是并非专业教师，且Olivia和 Mr.Wallace夫妇年龄较大。他们经常对教学计划和内容都准备非常精心，而且带很多教学资料和工具，以便在较短的时间内使每个学员的英语听和说的能力有较大的提升。他们每天上午四小时，下午三个半小时，有时晚上还有晚会，对我们来说，这样的工作量也是超负荷的，但他们却说不累，并且看起来精力充沛，课间就坐在讲台上休息一会。他们对待我们以极大的热情和耐心，对工作的这种一丝不苟的态度强烈地感染了我们，他们以自身的动行对我们进行着爱和善的教育。 教学内容涉及饮食、文化、习俗、宗教、旅游、中外著名人物、体育运动、中国传统文化价值观、生活压力等主题，让我们在提高英语听说能力的同时,对西方文化有了更为广泛和深入的了解。同时，多样化、生活化的教学内容也有效地提高了学员学习兴趣，使我们掌握多种交际情境中运用语言的能力。课堂组织形式灵活，课堂气氛活跃。课堂上，外教运用多种教学方法提高教学效率，丰富课堂活动，激发我们学习和表达的动机。如在组织话题讨论时，外教常用小组讨论汇报、竞赛、采访等方法，增加口语练习机会；在介绍圣诞习俗时，外教通过实物展示、唱歌、开圣诞联欢会、圣诞戏剧表演等活动；在介绍婚礼习俗时，则让学员扮演角色，举行模拟婚礼，在近似真实的情境中交际，感受异国历史文化。这些以学员为中心的教学方法创造了大量老师与学员、学员与学员之间的交际活动，有效促进了学员口语水平，也给我们在教学方法特别是新课程理念下教学方法的运用起到较好的启发作用。同时，外教风趣幽默，情绪饱满，对我们热情而有耐心。“Good!“Wonderful !” “Good job !” “You are so smart!”等热情而又略带夸张的鼓励性言语不绝于耳。这些教学风格深深地感染着每一位学员，激励我们踊跃发言，也使课堂气氛轻松活跃。二参加培训的感受：1.外籍教师的责任感和敬业精神。这是本次培训给我们印象最深的。外籍教师备课十分精心，时间观念极强，组织活动总是提前十分钟到，从不会拖堂或迟到。20天如一日，感动了所有参训老师，得到了的高度评价。这种精神应成为我们每一位教师工作的指导原则，以实际行动来感动学生。2.加强业务学习，提高自身素质。本次参训教师遍及全省十七地市，几乎都是各校学科带头人、教研组长或市县教研员，有很多是省市教学能手或优质课教师。在活动过程中，省市直及东部沿海地区的老师表现突出，他们无论从口语、词汇还是组织活动能力方面都有明显优势。课余闲谈时，了解到各校都在采取措施促进教师的专业化成长，每一位教师都在努力的加强自身学习，这是素质教育形势下每位教师发展的必由之路。3.增强了对英语的工具性认识。学习语言的目的是交流，然而，在实际英语教学过程中，我们把大量精力放在阅读写作等技能的训练上，忽视了学生口语表达能力的提高。随着新课程改革的推进，对语言实际运用能力的要求和考察会有所上升，教师要提高自身的口语水平和专业素质，转换在课堂上的角色，运用灵活多样的教学方法，才能充分调动学生学习的积极性，激发学生的知识潜能。4.深化课堂教学改革，改进教育教学方式。新课程改革要求教师以人为本，突出培养学生的创新实践能力、收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力，以及交流协作的能力，发展学生对自然和社会的责任感。同时，教师还应重视营造民主的氛围，做学生个性张扬的促进者，保护孩子的自尊心，进而发挥他们的聪明才智。这些外教的教学方法和思路和新课标中提倡的教学方法是一致的，互动式教学，分组活动，贯穿于他们教学活动中的欣赏、鼓励和启发，生动的体态语言和丰富的面部表情等，非常值得我们借鉴。5结交了一批中外朋友，为我们的学习、交流和提高搭建了平台。20天的朝夕相处，我们建立了深厚的友谊，相互留下了各自的联系方式，以方便日后在教学、资源