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文档简介
小班语言教案:神奇的小路1、喜欢倾听故事,初步理解故事内容,感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。2、能大胆想象,体验各种小动物走过秋叶铺成的小路的情景 。活动准备1、课件神奇的小路2、班得瑞轻音乐:秋之恋3、情景创设:幼儿捡来的树叶铺成的一条金色的小路。活动过程一、情景体验:1、谈话导入:今天老师带你们走过一条神奇的小路去听故事,大家看是什么样的小路?(是你们捡来树叶铺成的一条金色的小路)这条小路很神奇,走在上面会发出不同的声音呢,你们想听吗?(想)让我们一起走上去,听一听吧!2、(走上小路)咦,你们听到什么样的声音呀?(有咔喳咔喳的声音)3、怎么会发出咔喳、咔喳的声音呢?(路上有许多树叶,我们走在树叶上就会发出这种声音。)4、你们走在树叶上的声音怎么和老师走在树叶上发出的声音不一样呢?你们听老师用语言暗示幼儿倾听,并引导幼儿关注自己走路的姿势,可以在树叶上踮起脚尖轻轻走一走,用双脚跳一跳,用力踏踩等,倾听所发出的声音。二、完整欣赏故事 1、师:刚才小朋友和老师走过了一条省钱的小路,这条小路为什么会发出这么多声音呢?2、请个别幼儿说一说自己走过小路时姿势不同所发出的响声:我跳呀跳,小路发出啪啪啪的声音;我踮起脚尖轻轻走,小路发出窸窣窸窣的声音3、师:这条神奇的小路不仅会发出许多的声音,它还有一个好听的故事呢,你们想听吗?(想)4、完整倾听故事一遍。(播放背景音乐:班得瑞-秋之恋)提问:(1)故事的名字叫什么?(神奇的小路)(2)故事里有谁?(小刺猬、小白兔、小蚱蜢)(3)为什么走在路上有声音?(因为地上呀铺满了许多金黄色的树叶,小动物们在这条神奇的小路上面走,小路上的小树叶就会发出很动听的声音。)三、结合课件,分段欣赏故事。1、这条神奇的小路,都有哪些小动物走过呀?(小刺猬、小白兔、小蚱蜢)2、小刺猬走过小路,发出了什么声音?(边学小刺猬走路的动作,边说窸窣窸窣)3、小白兔走过小路,发出了什么声音?(边学小白兔跳的动作,边说踢踏踢踏)4、小蚱蜢走过小路,发出了什么声音?(边学小蚱蜢跳的动作,边说吱嘎吱嘎)5、小刺猬对风儿说了什么?四、结合课件,联想迁移1、师:神奇的小路上走过了小刺猬窸窣窸窣、走过了小白兔踢踏踢踏、走过了小蚱蜢吱嘎吱嘎,猜猜,小路上还会有谁走过呢?会发出什么声音呢?2、幼儿说出一个小动物,(点击课件出示相应的动物)并引导幼儿边模仿小动物的走路方式,边学习发出相应的声音。3、由于小班幼儿的能力有限,老师对幼儿的回答进行提炼,充实。让幼儿体验到大胆想象的喜悦,如;大象走过小路咚咚咚、小鸡走过小路窸窣窸窣、小羊走过小路嗒嗒嗒嗒。(1)鼓励能力弱的孩子说出*走过小路,*。(2)鼓励能力
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