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四年级上语文教材解读-24猪八戒吃西瓜西师大版2014教材分析1这篇略读课文是根据古典小说西游记中的人物,重新创作的一个有趣的童话故事。在去西天取经的路上,孙悟空和猪八戒外出寻找食物,猪八戒偷懒、嘴馋,在找到一个大西瓜后,馋得找出各种各样的理由,把整个西瓜吃了。孙悟空利用猪八戒随手乱扔的西瓜皮,使他连摔了四跤,吃尽了苦头。讽刺了猪八戒自私自利、好吃懒做的行为。2这个童话故事想象丰富,情节生动,富有童趣。作者按照事情发展的先后顺序,对猪八戒做了细致入微的描写,使得猪八戒自私、懒惰、贪吃的形象跃然纸上,给读者留下深刻的印象,这是本文在表达方法上的特点。教法建议1课前可组织学生自由分小组交流西游记里的故事。2课文虽然比较长,但文字浅显易懂,极富生活情趣,可先引导学生根据“阅读提示”的要求自读课文,然后再汇报交流。注意引导学生说说猪八戒有什么特点,还可以创设一个“给猪八戒画画像”的情境,鼓励学生畅所欲言,充分发表自己的见解。3指导朗读时,注意引导学生仔细揣摩,要读出不同的语气和感情。词语注释后悔:事后懊悔。筋斗:跟头。包袱:包衣服等东西用的布。馋:看见好的食物就想吃。倒霉:遇事不利,遭遇不好。行礼:致敬礼,如鞠躬、举手等。磕头:头碰在硬东西上。多音字近义词与反义词近义词:后悔懊悔行礼敬礼口渴干渴心慌慌乱跌倒倒下反义词:嘀咕叫嚷句段赏析1走了一段路,看见路边有棵白杨树,猪八戒想:“要是能在这树下睡一会儿多好!”析这句话写出了猪八戒“懒惰”的特点。前面写猪八戒为了早点填饱肚子才愿意跟孙悟空出来找食物,而这时写出了太阳晒得难受,他又不想去的心理。为下文他偷吃西瓜而跌肿作了铺垫。2他想不吃,又实在嘴馋,眼睛看着这个绿油油的大西瓜,嘴里直流口水。析这句话从侧面写出了猪八戒“馋”的特点。虽然没直接对他的心理活动进行描写,但从写他的“眼睛”、“嘴”都能体现出来,这样一个“馋”八戒的活生生的形象展现在我们面前。3猪八戒哼着说:“别提了!是我不该一个人吃了个大西瓜,这猴子一路上倒请我吃了四块西瓜皮。”析这句话写得诙谐幽默,明明是八戒偷吃西瓜犯了错误,想承认吧,又难为情,因为自己跌肿了很难看;不承认吧,又确实是自己错了,所以这句话中的“请”字用得特好,值得细细体味。文章结构本文可分为四段。第一段(第1至3自然段):讲师徒四人来到一座古庙,猪八戒要跟孙悟空一起去找吃的。第二段(第4至6自然段):讲八戒偷懒,自己找个西瓜,偷吃起来。第三段(第7至11自然段):讲孙悟空看见后,故意让八戒踩在西瓜皮上,跌得鼻青脸肿。第四段(第12自然段):讲八戒认识到自己的错误。语言积累筋斗解渴嘀咕假装闪闪发光l这时候,正是6月天气,太阳当头照,晒得人嘴也干了,舌头也焦了。2他想不吃,又实在嘴馋,眼睛看着这个绿油油的大西瓜,嘴里直流口水。3这回,猪八戒倒是小心了,眼睛看着地,一步

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