在新课改理念指导下搞好化学教学

在新课改理念指导下搞好化学教学 北京一零一中商晓芹2011 6 一 课堂教学的回顾与反思 1 化学课程安排 必修课和选修课 必修课 模块教学 常规教学 教学内容是教材 高一年级 化学必修1 化学必修2 和 选修1化学与生活 高二年级 选修4化学反应原理 和 选修5有机化学基础 高三年级 系统复习 专题复习 统练 模拟 高考 选修课 校本选修课 高一年级和高二年级开设 每周一课时 周五下午 选修课教学内容我们学校自己定 2 这一轮化学教学的特点 教学理念新教材内容新教学方式新考试方式新 教学理念新 以高中新课程的核心理念为指导进行化学教学 为了每一个学生的发展 全面发展 个性发展 通过三维课程目标 促进学生科学素养的全面和谐发展 新的理念 用教材教 而不是教教材 教师视野要广 关注社会和生活中化学问题和现象 以教材为载体 教会学生会学习以学习为载体 教学生做人做事使学生感悟 化学是一门充满神奇色彩的科学 化学是一门实用性很强的科学 化学与社会发展及人们生活质量的提高有着密切的关系 教材内容新 教材的编排体系变化大 栏目多 科学探究 科学视野 科学史话 学与问 思考与交流 化学实验 实践活动 3 我们的做法 加强集体备课加强学法指导加强实验教学 运用学案导学加强试题研究注重实践反馈 团结协作搞研究迎难而上炼队伍 在学习 研究 探索中前行 反思 模块教学中遇到的问题 矛盾 新课改的教学理念 教学内容 教学方式 课时化学实验 科学探究 选修课 实验室条件教学内容 教学效果 好的配套习题部分教学内容扎堆 学生的接受能力模块教学要求 高考说明的滞后 深浅度的把握 严谨规范的教学 教材中存在的问题 二 生动活泼的校本选修课 化学选修课 自编的教学内容紧扣化学 社会 生活 使学生在 玩儿 的过程中掌握化学原理 学习化学知识 指导生活 提高化学兴趣 提高化学成绩 高一选修课 生活中的化学 提高学生学习化学的兴趣学生在 玩儿 中学 生活中处处有化学培养和提高学生动脑思考 动手操作能力 饮料知识与自制汽水 指导教师汪文翔 自酿米酒由鲜花 蔬果自制酸碱指示剂琥珀标本的制作 生活中的化学 选修课目录 自制酸牛奶自制水果电池自制固体酒精自制冰袋和暖袋薄荷香精的合成 清洁剂的制作食物酸碱性检测从坚果中提取油水果 疏菜中维生素C含量的比较 高二选修课 实验化学 物质结构与性质 一 指导思想 1 加强实验教学 提高化学实验与探究能力 与高考接轨 了解并初步实践化学实验研究的一般过程 掌握化学实验的基本方法和技能 如 实验原理 实验设计 实验操作 实验现象的分析 描述 解释等 结论的表述 2 学习物质结构与性质 非高考内容 使热爱化学的学生拓展学习视野 从物质的微观组成和结构上加深对物质性质的理解 二 高二化学选修课内容 化学实验 化学选修6实验化学与校本实验相结合教材实验的加深 拓展 综合 兼顾学习兴趣 化学实验的重点知识 主干知识 易错知识 注重实验能力的提高 物质结构与性质 化学选修3 三 化学实验选修课的具体做法 1 探究性实验 控制实验条件制备较纯净的Fe OH 2金属镁 铝 锌性质的探究8 4消毒液性质 作用的探究探究制备氢氧化铝的最优条件制备硫酸铜的最佳方案 三 化学实验选修课的具体做法 2 物质的分离和提纯从加热KClO3和MnO2混合物制取氧气的残渣中 如何获得纯净的KCl和MnO2 分离K2SO4和KCl固体混合物用粉笔分离菠菜叶子中的色素层析法分离FeCl3和CuCl2的混合液 海水的蒸馏 1 设计实验检验海水中的Na K Cl SO42 等离子 2 蒸馏 3 检验制得的蒸馏水检验Na K Cl SO42 离子 测密度 3 物质的获取从海带中提取碘制备溴苯 硝基苯自制肥皂自制雪花膏乙酸乙酯的制备及反应条件的探究 三 化学实验选修课的具体做法 3 物质的获取从海带中提取碘自制肥皂自制雪花膏乙酸乙酯的制备及反应条件的探究 三 化学实验选修课的具体做法 4 与物质性质有关的兴趣实验苯酚的性质苯的固化和气化制备冰灯司机饮酒的检验 自制泡沫灭火器 指导教师万锡茂 手提式泡沫灭火器 泡沫灭火器里的药品是NaHCO3溶液和Al2 SO4 3溶液 铁筒内放入的是什么 塑料筒内放入的是什么 学生运用教师提供的仪器和试剂 依据泡沫灭火器的构造及反应原理设计泡沫灭火器 并用其灭火 与性质有关的重要微型综合实验 氯气的生成及其重要性质的微型实验实验目的 复习Cl2制取原理 并通过微型实验制取微量氯气 试验其性质 体验微型实验与规范化的关系 培养学生进行实验设计的意识 实验用品 0 1mol L 1KBr KI NaOH FeSO4溶液 KClO3晶体 浓盐酸 淀粉溶液 酚酞溶液 PH试纸 学生设计实验装置 进行实验 这套装置还能进行哪些实验 他们之间有什么共同点 氯气重要化学性质实验 钠 铜丝 铁丝在氯气中燃烧 氢气在氯气中安静燃烧 氢气与氯气混合后点燃爆炸 氢气与氯气混合后光照爆炸 氯气与溴化钾固体 碘化钾固体的反应 溴与碘化钾固体的反应 5 定量实验食醋及白醋中总酸量的测定抗贫血药物中铁的含量测定 6 综合实验设计 典型气体发生装置的组装及气体的制备制备氢气 氨气 乙炔 乙烯等喷泉实验用侯德榜制碱法制备碳酸氢钠 物质结构与性质选修课 化学选修3 物质结构与性质原子结构 能层与能级 核外电子排布 电子云与原子轨道原子结构与元素的性质 周期表 周期律 电离能 电负性分子结构与性质 共价键 见参数 分子的立体结构与性质 晶体结构与性质 晶体与非晶体 晶胞 分子晶体 原子晶体 金属晶体 离子晶体 通过一系列化学选修课的学习 学生巩固了知识 拓展和提高了能力 开阔了视野 提高了化学科学素养 化学太伟大了 化学太神奇了 三 新课程教学如何与高考有效接轨 积极进行新课改理念指导下的高三化学教学和考试的探索 收获颇多 一年的高三化学教学中 我耕耘 我探索 我研究 我收获 我拼搏 我奉献 我辛苦 我快乐 认真学习 加强研究 课标是新的 教材是新的 试题的指导思想是新的 考题的路子也发生了新的变化 而北京市的高考试题会出成什么样谁也没见过 一年来的化学教学一切都在探索中前进 一切都在研究中进行 认真学习新课标 认真研究教材内容 认真研读北京市的化学高考说明 认真体会高考样题的寓意和对样题的说明 认真研究山东 天津等课改省的高考试题 研究新课改考题的走向 有针对性的复习 提高实效性 坚持 用考试说明作指导 以教材为依据 兼顾学生已有的知识和能力 有针对性地进行高三化学复习 通过系统复习及典型试题的练习和讲评培养学生达到高考说明中 对化学思想方法的要求 和 对化学学习能力的要求 使学生对高考说明中的要求清楚 对高考试题的评分标准明确 对教材上的重点知识和主干知识熟悉 即坚持以考纲为纲 以课本为根本进行复习 思路清晰准确规范的答题 注意研究学生考试中的问题 对学生不断进行考试技能的培养和训练 使学生学会学习 学会考试 有了尽心尽力的研究和工作才有了学生高考后报喜的短信 老师 考完了 很高兴啊 感谢您三年来的教导与培养 真的十分谢谢您 学生丁以同 没遇到什么坎儿 都答完了 自我感觉良好 哈 艾宁 理综提前15分钟都答完了 王馨怡 老师化学蛮好 不难啊 就不知都对了没 谢谢您这三年都这麽一直关心我们 何馨 考得还好665 感谢老师的关心 李泰 考得还不错语文128 数学137 英语132 理综276