信息技术课问卷.doc

中国中小学信息技术教育现状调查信息技术课教师问卷尊敬的老师，您好：欢迎您参加由中国计算机学会中小学信息技术教育研究中心和中小学电脑报社联合实施的调查。本研究的主要目的，是了解我国中小学校园信息技术教育现状的发展现状，总结经验和及时发现问题，为教育主管部门制订教育信息化政策提供决策依据。您提供的信息将对本研究具有重要的价值。您所在的学校被确定作为本次调查的对象，希望您能根据本校信息信息技术教育的实际情况填写问卷，同时希望您也能随机安排5-10名同学参与学生问卷的填写，衷心感谢您的支持！网上调查地址：中小学电脑报中国计算机学会中小学信息技术教育研究中心中小学电脑报社 2006年9月奖品分配 (您的个人信息将受到严格保护，敬请放心，以便抽奖。)完整填写的问卷视为有效问卷，将参加抽奖。具体如下：!一等奖10名：台式电脑二等奖20名：清华同方思科“教e通”或 联想传奇教室 三等奖30名：U盘纪念奖200名：2007年中小学电脑报一份教师姓名_ 性别_ 年龄_（岁） 所在单位_ 电话_ 传真_ 手机_ _ E-mail _ 学历及专业_ _ 1.作为信息技术课的老师，您属于是： 专职,只负责信息技术课的教学 兼职,同时还担任其它工作（比如： ）2.您在上信息技术课时，通常多少名学生使用一台计算机？ 每1名学生使用一台计算机 每2-3名学生使用一台计算机 每4-5名学生使用一台计算机 每6-7名学生使用一台计算机 每8-9名学生使用一台计算机 每10名以上学生使用一台计算机 其它_3.学校购置的电脑属于：组装机 品牌机（品牌有：_ _ _ _ _ ）4.学校机房服务器的品牌是：_ _ 网络交换机的品牌是：_ _ 投影仪的品牌是：_ 防火墙及杀毒软件： 教学平台或教学资源：_ _ 购买的其他软硬件名称及品牌： 。5.目前，您校每周安排的信息技术课的课时量是： 每周_节课6.您认为，目前您校安排的信息技术课的课时量是否能够满足教学的要求？ 课时太少，应大幅度增加 课时较少，应适当增加 课时基本能够满足教学要求 课时较多，应适当减少 课时太多，应大幅度减少7.在上信息技术课时，您如何对学生的学习成绩进行评估？基本不评估 进行笔纸测验 进行上机测验和操作技能的考察让学生用制作电子作品（如网页、演示文稿等） 其它:_ _ _8.您觉得，目前信息技术课的教学方式和教学内容是否符合信息技术发展的要求？ 完全符合 比较符合 很难说 比较不符合 完全不符合 其它_9.学校对信息技术课的重视程度如何？非常重视 重视 一般 不重视 根本不重视10.您认为自己在学校的地位如何？ 很高 较高 一般 较差 很差11.您校是否经常为教师提供参加信息技术技能的培训机会？ 经常提供 很少提供 从不提供 其它_12.您认为自己在职称晋升方面的情况是？ 很顺利 较顺利 一般 较不顺 很不顺13.您认为自己在薪酬待遇上与其他学科教师比较的情况是？ 很高 较高 一般 较差 很差14.您认为让学生集中学会电脑操作（上网、常用软件）需要多长时间？一周以下 两周以下 三周以下 四周以下 五周或更长15. 您认为按现有的大纲和教材，有必要从小学一直到高中都开设信息技术课吗？ 有必要 在某阶段集中学习就可以 建议取消信息技术课 应尽快出台更合理的教学大纲 其它意见 16.在您的学生中，是否曾出现过因过度迷恋上网、玩电脑游戏而影响学业的情况？有很多这样的学生 有一些这样的学生 有个别这样的学生 没有这样的学生17.对于学生玩网络游戏，您的看法是：坚决反对 反对 很难说 同意 非常同意18.您认为中小学生上网对其身心发展和学习的影响如何？利大于弊 弊大于利 利弊各半 很难说19.影响信息技术教学的因素和主要困难（可多选）：思想观念不够 领导重视不够 缺乏相应的推动和鼓励政策 教师理论和技能不够 投资少设备不好 教学软件太少 教学资源不足 其它_20. 您觉得最需要的教学资源和支持是： 优秀教学设计 教育理论著作