儿童发展心理学

儿童发展心理学复习题及答案1第 1 题个体生长发育的第二个高峰期是（） c. 青春期2第 2 题按照艾里克森的观点，青少年期的主要任务是（）c. 发展角色同一性，防止角色混乱3. 第 3 题以下不属于高中生抽象逻辑思维发展的总特点的是（） d. 抽象逻辑思维开始占主导地位，具体形象思维仍然起主要作用4. 第 4 题对儿童心理研究时， 在较长的时间序列内对被试个体或同一被试组群进行定期系统的考查，以了解心理随时间进程而发生的连续变化。这种研究方法叫（） c.纵向设计5. 第 5 题艾里克森以自我渐成为中心，将人格发展分为（）阶段。 d. 八6第 6 题()第一个也是最重要的感觉器官，大约在怀孕后7 8 周完成。 b. 视觉7第 7 题 鲍比尔、安斯沃斯等将婴儿依恋发展的阶段划分为（）。 c. 无差别的社会反应阶段、有差别的社会反应阶段、8第 8 题在习惯化形成之后，如果换一个新的不同刺激，反应又会增强，这是（）。b. 去习惯化9第 9 题个体心理发展的关键期是指（） b.儿童对某种外界刺激特别敏感，某种心理现象形成发展特别迅速的时期10 第 10 题我们对儿童心理年龄阶段划分的主要标准是（）。d. 不同时期心理发展的特殊矛盾或质的特点精品资料11 第 11 题婴儿期思维属于（）。a.直觉行动思维12 第 12 题“最近发展区”是指（ ）。 d. 儿童在有指导的情况下所达到的解决问题的水平与在独立活动中时所达到的解决问题的水平之间的差异13 第 13 题皮亚杰的“三山实验”主要考察了儿童的哪一个思维特征？（） a. 自我中心性14 第 14 题大脑皮层成熟的顺序是（）。c. 枕叶颞叶顶叶额叶15 第 15 题幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最具代表性的一种游戏是（）。a. 角色游戏16 第 16 题如果已知 a b，小学儿童就能知道ba，这说明小学儿童的思维具有（）d. 互反可逆性17 第 17 题科学儿童心理学的创始人是（）d. 普莱尔18 第 18 题吉布森和沃尔克的“视崖实验”说明儿童已经具有了（）。b. 深度知觉19 第 19 题脑重量增加最快的时期是在（）。a. 乳儿期20 第 20 题青少年道德认知发展进行研究中，最著名的研究方法之一是皮亚杰的 （ ）。 a. 对偶故事法21 第 33 题婴儿期从 1.5 岁到 2 岁属于言语发展哪一个阶段（）b. 双词句阶段22 第 34 题通过对双生子的研究说明，遗传因素和环境因素的影响哪个更大？（） a. 遗传因素23 第 35 题艾里克森认为人的心理发展源自与心理需求和社会要求之间的矛盾，称其为（）。d. 心理社会危机24 第 36 题36 岁儿童注意的特点是（） b. 无意注意占优势，有意注意初步发展25 第 37 题“3 岁看大， 7 岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动（）a. 稳定性的增长26 第 21 题儿童发展心理学研究应遵循的基本原则包括（） a. 教育性原则b. 客观性原则d. 一般与个别相结合的原则27 第 22 题胎儿自受精卵开始到出生在母体内经历三个阶段，包括（） b. 胚种期 c.胚胎期 d. 胎儿期28 第 23 题幼儿心理的一般特点表现在（）a. 认识活动的具体形象性c. 心理活动和行为的无意性d.开始形成最初的个性倾向29 第 24 题蒙台梭利认为儿童发展主要在于内部的自然发展，这种发展具有阶段性，她将儿童发展的阶段分为（）b. 儿童人格建设阶段c. 儿童增长学识和艺术才能阶段d. 青春期阶段30 第 25 题第一和第二反抗期的共同特点是()b. 独立自主性d. 争取行为动作的自主性31 第 26 题乳儿动作发展的原则包括（）。a. 头尾原则b. 近远原则c. 等级整合原则d. 系统独立原则32 第 27 题高中生的一般特征主要表现在（）。b. 身体发育相对稳定c. 心理品质日趋稳定33 第 38 题相互作用论的代表人物是（）b. 皮亚杰d. 瓦龙34 第 39 题下列说法正确的是（）a. 积极词汇是指儿童既能理解又能正确使用的词汇b. 消极词汇是指儿童或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇d. 随着年龄的增长，积极词汇逐渐增多35 第 40 题班杜拉认为，任何学习都离不开观察，观察学习由（）的具体过程组成。a. 动机作用过程b. 保持过程c. 注意过程d. 动机再现过程36 第 28 题遗传、生理成熟的作用依赖于环境、教育，但个体是否能够正常发展，还要看遗传因素作用的性质和水平。您的答案：错误37 第 29 题婴儿出生以后，环境才开始对他产生影响。您的答案：错误38 第 30 题同伴的影响随年龄的增长逐渐增大，在青少年晚期达到最高峰。您的答案：错误39 第 31 题在青春发育期，初中生的神经系统结构基本上与成人没有差异。您的答案：正确40 第 32 题儿童的先天气质类型可划分为容易型、困难型、中间型。您的答案：错误41 第 41 题替代强化作为一种认知过程，实际上就是观察学习的动机过程。您的答案：正确42 第 42 题根据弗洛伊德的人格发展理论，本我、超我、自我之间的平衡一旦被打破，人就会产生不良的社会行为，以至于产生精神方面的疾病。您的答案：正确43 第 43 题个体的心理发展具有阶段性，并且各个阶段具有一定的稳定性和可变性。您的答案：正确44 第 44 题在童年期，儿童的无意识记仍占主导地位，有意识识记、意义识记在初步发展。您的答案：错误45 第 45 题教育只有从孩子长大一些才能开始。您的答案：错误四、 简答题1. 简述儿童心理学研究对象的基本内容。儿童心理发展首先是一种心理现象。关于心理发展的研究，一般是从心理的种系发展和心理的个体发展进行的。儿童心理发展是个体心理发展中的一个具有自己特点的部分。2. 简述心理的种系发展。心理这一反映形式是在动物出现以后才开始产生的，是跟神经系统、特别是脑的发育 相联系的。动物心理发展史是人类心理发展的前史。人类心理发展史是研究人的心理、意识发生发展的历史。3. 简述心理的个体发展。心理的个体发展是指人的个体从出生到成熟到衰老的过程中心理发生发展的历史。心理活动不断的从简单