沪教版初中科学七年级《龋齿及其预防》教学设计.doc

龋齿及其预防一、教学设计“龋齿的防治及其预防”是紧接“牙齿的种类及结构”的有关牙齿卫生与健康的一节内容，主要介绍了常见牙病的一种龋齿，从学生熟知的刷牙方法讲起，通过酸对牙齿的影响及口腔中酸的来源两个学生活动，说明龋齿的形成必需的两个基本条件酸性环境和37恒温，进而分析龋齿产生的原因，激励学生探究防止龋齿的方法。整个教学过程中，分析龋齿产生的原因是个难点，要解决这一难点，前面两个学生活动是必不可少的。至于牙齿的来源，不一定要用猪牙，而且猪牙是很难取出来的。七年级学生，有的正在换牙，可提前和他们打好招呼，收集他们换下的乳牙或从牙科医院收集一些牙齿作为试验材料，效果会更好，更能说明问题。二、教学目标科学态度1树立仔细观察试验现象，科学分析试验结果的科学态度。2树立用科学知识解决日常生活中碰到的问题的意识。科学知识及技能1了解正确的刷牙方法。2知道酸对牙齿的影响。3探究口腔中酸的主要来源。4了解龋齿形成的原因及预防龋齿的方法。科学方法及能力1熟练应用酸的检验方法。2学会设计对照试验。三、教学准备教师演示用：龋齿形成的原因及龋齿的预防（录象）。每组学生活动用：一只烧杯（盛有稀盐酸），葡萄糖溶液，唾液，pH 试纸。四、教学流程口腔中酸的主要来源酸对牙齿的影响引言：每天早晚必做的事情是什么？正确的刷牙方法常见的牙病龋齿的预防龋齿形成的原因教师小结五、教学过程教学内容教师的教学指导活动学生的学习活动引言上节课我们初步探讨了一些牙齿的知识，请同学们回答以下问题：从功能不同的角度来分类，牙齿可以分为几种？考虑一下，你的牙齿是否都是完好的？切牙、尖牙、磨牙（大部分同学回答）不是的。常见的牙病问：你的牙齿曾经或现在都出现过哪些问题呢？出现诸如此类的问题后你及你的家人采取了哪些措施呢？投影：牙龈出血的原因及预防措施（见“参考资料”）小组讨论并回答：蛀牙，牙龈出血，牙齿不整齐，牙齿松动等去看牙医；少吃甜食；早晚刷牙；多吃蔬菜；不挑食，均衡膳食正确的刷牙方法同学们都认为早晚刷牙是预防牙病的常见方法，那么请哪位同学来当场演示一下，你是怎么刷牙的？请同学们指出这位同学刷牙的不正确之处。下面让我们来观看一下专家的建议。（放映录象）某位同学演示刷牙。（省略）观看录象。龋齿形成的原因刚才录象中提到，如果没有悉心照料保护你的牙齿，就会出现牙病，最常见的就是我们前面提到的蛀牙，又称为龋齿。请得过龋齿的同学谈感受。龋齿到底是怎么形成的呢？指导观察活动11.19的结果：酸对牙齿的影响指导活动11.20：口腔中酸的主要来源放映录象：蛀牙产生的原因及如何防止蛀牙。几位同学谈感受：是在磨牙上，刚开始牙齿上出现一个黑洞，会有点酸学生猜测：观察四天前所做的实验（以小组为单位），记录实验现象（教材第97页上）讨论实验现象，得出结论：酸会使牙釉质变软，容易脱落。实施活动11.20。记录实验现象（教材第97页下）讨论实验现象。得出结论：口腔中的酸主要来自于甜食。观看录象：。小结龋齿是由于酸腐蚀牙釉质、牙本质而引起的。防止龋齿可采用的方法是：定期检查牙齿；少吃甜食；膳食要均衡；早晚和饭后要刷牙。完成练习（学习重点：教材第99页）对照录象内容，检查自己的不足，列出以后的保护牙齿的计划。六、教学后记本节课采用了多种教学手段，激发了学生的兴趣，学生联系自己的实际情况，更加有利于达到教学目标。关于“酸对牙齿的影响”这一活动，可以提前几天让学生完成，如果有条件，把做好的标本放入恒温箱，效果会更好，也更加有利于说明问题。七、参考资料1爱牙网： http:2录象资料：人体与卫生（卫生室）3牙龈出血的原因及预防措施：造成牙龈出血的原因很多，可分为两大类：即局部因素和全身因素。牙龈出血多由局部因素所引起。比如口腔不洁，牙齿周围存在牙垢和牙结石等。牙垢是软的，牙结石是硬的，都是不应有的污物。由于牙龈不断受到牙垢和牙结石的刺激，加之口腔中有很多细菌，产生的各种有害物质，会导致牙龈发炎和刷牙时出血。由这类因素所引起的出血，应由医生用专门器械将牙垢和牙石除去，再涂布一些药物，出血现象会很快好转。全身因素所致的出血原因多而复杂，常见的有维生素C