七年级数学下册第9章从面积到乘法公式9.5多项式的因式分解（1）教案1（新版）苏科版.docx

9.5.1因式分解提公因式法教学目标：1、使学生了解因式分解的意义，了解因式分解和整式的乘法是整式的两种相反方向的变形。2、让学生会确定多项式中各项的公因式，会用提公因式法进行因式分解。3、通过与因数分解的类比，让学生感悟数学中数与式的共同点，体验数学的类比思想。教学重点、难点：1、教学重点：因式分解的概念及提公因式法的应用。2、教学难点：正确找出多项式中各项的公因式和当教学过程：一、自主学习1、计算下各式：（1）、m(a+b+c)=；（2）、(a+b)(a-b)=；（3）、(a+b)2= 。2、填空：（1）、ma+mb+mc=() ()；（2）、a2-b2=() ()；（3）、a2+2ab+b2=()（）二、引领探究（一）、观察归纳，引出新知v 像这样，把一个多项式写成几个整式的积的形式,叫做多项式的因式分解. 判断下列各式哪些是整式乘法?哪些是因式分解? (1).x2-4y2=(x+2y)(x-2y) (2).2x(x-3y)=2x2-6xy (3).(5a-1)2=25a2-10a+1 (4).x2+4x+4=(x+2)21、想一想多项式ma+mb+mc中的各项都含有一个相同的因式。多项式5a3b-10a2bc中的各项都含有一个相同的因式。小结：在多项式中每一项都含有的相同的因式叫做公因式。2、做一做把下列多项式分解因式：（1）3a+3b=；（2）5x-5y+5z=；小结：把公因式提出来，这样的因式分解的方法叫提公因式法。提公因式法分解因式的依据是：乘法的分配律。公因式的构成：1、系数，公因式中的系数是多项式中各项系数的最大公约数；2、字母，公因式中的字母（或因式）是多项式中各项的相同字母（或因式）。3、指数，公因式中的字母（或因式）的指数取相同字母（或因式）的最小指数。（二）、例题学习，深化新知例：把下列多项式分解因式：通过例题的学习，让学生讨论归纳用提公因式法进行因式分解的一般步骤：第一步：确定多项式的公因式，公因式为各项系数的最大公约数与相同字母的最低次幂的积。第二步：将多项式除以它的公因式从而得到多项式的另一个因式。设计说明：例题中的多项式，先出现二项式再出现三项式，层层递进，有利于学生更准确的运用提公因式法。讨论：如何检验因式分解的正确性？设计说明：强调如何检验因式分解的正确性，再一次让学生体会因式分解和整式乘法的关系，同时也为以后学习整式的恒等变形做准备。三、训练检测判断下列因式分解是否正确，若不正确，请说明理由。2、把下列多项式分解因式：（1）、x2y-xy2； (2)、4x+10x2； （3）、4x3-2x2+2x(4)、ax2-axy-ax3、把下列多项式分解因式：（1）、-9x3-3x2-3x ；（2）、-3x3y+6x2y2-12xy3例2 用提公因式法分解因式: （1）3a(x+y)-2b(x+y) （2）6(x-2)+x(2-x) （3）18b(b-a)2-12(a-b)3巩固练习 1.把下列多项式因式分解 (1) a(x+y)+b(x+y) (2) 2(x-y)2-x(y-x) (3) 3(y-x)2+2(x-y) (4) 10ab(a-b)-5b(b-