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总结范本:_xx高中部工作总结范文姓名:_单位:_日期:_年_月_日第 1 页 共 8 页xx高中部工作总结范文一年来,根据工作计划安排,高中部认真组织各项教育教学研究活动,在与全市高中教师的共同努力下,我市的高中教育教学工作取得了优异成绩,在xx年高考中,重点上线,军检上线,实录人数均取得新的突破。回顾一年来的历程,在做好常规教育教学研究工作的同时,我们高中部全体教研员重点做了如下具体工作。一、精心组织学科研讨,强化教学研究3月30日,在曲师大附中召开了全市高三教学工作会议。会议由市教育和体育局局长蒋xx主持,市委常委、市政府副市长李xx并作重要讲话。各高中学校的校长、业务校长,高三级部主任,高三各学科备课组长,附中高三全体任课教师,市教师教育中心高中部全体教研员参加了会议。在会上李xx市长充分肯定了全市高中教育教学工作取得的成绩。高中部王xx主任分析了全市高三模拟考试的情况,对下步高三教学工作进行了具体安排。附中、一中、崇德学校校长分别做了表态发言。附中、一中还分别就各自在高三级部教育教学管理、学科组建设、班级管理等层面介绍了经验。9月23日,在xx市高中教育教学工作会议上,xx市教育和体育局被评为高中教育教学工作先进单位,曲阜师范大学附属中学被评为高中教育教学工作进步学校,xx一中被评为高中艺体教学工作先进学校,柴xx等14名教师被评为高中教育教学工作先进个人。10月15-16日,xx市教育科学研究院高中部一行20人在杜xx副院长带领下对xx一中,xx大附中进行教学视导与评估,全体高中教研员共同参加活动。本次视导与评估以听取汇报、查阅资料、现场查看、听课评课、座谈、集中反馈等形式进行。全体高中教研员陪同济宁教科院教学视导组共听取了两所高中学校90多位教师的课,并分学科进行了深入座谈。座谈后视导组向两校领导做了集中反馈。视导组对我市高中教师的教学能力和业务素质表示肯定,一致认为我市教师团结协作,集体备课扎实,课堂教学落点实,教学计划详尽,学案可操作性强;学生思维活跃,学习主动积极,课堂气氛活跃,充满生机。12月5日,在教师教育中心三楼会议室举行了高中教学工作座谈会。参加座谈会的有各高中学校业务校长、教务处主任、各年级级部主任,全体高中教研员。座谈历时三个多小时,各年级主任就高一年级学生学习习惯培养,高初中教学衔接;高二年级学生全面夯实基础,各科齐头并进;高三年级学生高效备考,全面提升成绩等方面进行了充分的交流。一中、附中业务校长胡滨、孟祥东分别就学校管理、课堂教学改革等方面介绍了各自学校的成功经验,并对教研室在学科教学研究方面提出了良好建议。高中各学科教研员就加强各学科校际合作、加强实验教学、优化教辅材料使用、优化课堂教学结构、强化学生学科能力培养等方面提出了具体建议。二、发挥名师优势,培养青年教师依托骨干教师和学科带头人,努力提高教师队伍素质。重视青年教师的培养,使之成为教学的骨干。利用教研活动和个别辅导相结合,对青年教师在集体备考、课堂教学等方面加以指导。xx年我市高中教师在济宁市优质课评选中取得优异成绩:3位教师参加了9门文化学科的课堂教学评比,其中,语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理等学科9位参评教师荣获一等奖。附中语文教师霍彤彤、物理教师王xx、化学教师冯xx、历史教师郭xx,一中物理教师李xx、地理教师韩xx等六位教师被推荐代表xx市参加省优质课评选。在xx年山东省优质课评比中师大附中的霍彤彤老师获得xx省高中语文优质课一等奖第一名,曹xx老师获得山东省高中数学优质课一等奖,曲阜一中韩伟老师获山东省高中地理优质课一等奖。曲师大附中冯xx老师、郭xx老师获得二等奖。三、完善集体备课,推行学案教学多年的实践证明,发挥群体作用,重视学科组的协调作用,对提高教学质量及效率至关重要。因此,各年级都积极进行集体备课活动,提前分工到各个学科组,要求“四定”,即定时间、定地点、定内容、定主讲人,强化整体协作意识,做到信息、资源共享。在集体备课的基础上,形成学案,学案教学的教学流程也有统一的要求,知识复习课一般采用的教学流程是:自学学案点拨指导典例剖析变式训练反思总结反馈检测;试卷讲评课一般采用的教学流程是:数据统计与成绩分析学生纠正错误分类讲解反思总结巩固性练习;另外根据基础年级的学生情况和课程特点,结合推进素质教育的要求,要求编制适合学生实际情况的学案,整合教材、练习、资料等内容,将课堂教学延伸到课前和课后,有力地指导了学生的自主学习。第 4 页 共 8 页xx高中高三班主任工作总结担任24班班主任,面临高三年级下学期繁重的备考任务,不仅教学任务重,而且班主任工作是高中阶段最累最重的,既要为每个考生准备高考档案,还要做深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况,以确保56个学生以健康、稳定的心理,积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下:一、重视常规管理,建立班级良好秩序建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:(1)做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。(2)深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。(3)经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。(4)抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。二、抓尖子,督差生,调动学习积极性调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面 ,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人”的办法,激发学习兴趣。 一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进动力机械,更谈不上发展,无论是知识获取,技能形成,还是素质提高,都主要来自学习。能够提高学习效率,完成学习目标的途径有二:一是延长时间,二是提高效率。运用激励措施,通过多途径帮助学生树理想,谈追求,增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态,“水击石则鸣,人激志则宏”实践证明:高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。三、注意心理辅导,加强学习方法的指导本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导,收到了一定的效果。总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。最大的体会是
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