实用英语说课PPT课件VIP

1 1 实用英语课程说课 说课人 周勇祥 2 2 目录 课程设置 1 课程设计 2 教学实施 3 教学资源 4 教学单元设计 5 课程特色 6 建设与改革思路 7 3 3 1 课程设置 人才培养目标 高素质技术技能型人才 基本素质 职业能力与职业素养 专业 群 课程体系 公共素质课专业基础课专业技术课专业拓展课 实用英语 高等数学 语言基本能力自主学习能力综合文化素养 4 4 1 课程设置 课程定位 公共素质必修课 使学生掌握一定的英语基础知识 具备一定的听 说 读 写 译能力 使学生能够在日常活动和职业领域中进行简单的口头和书面交流 为学生后续专业课程学习以及职业生涯可持续发展提供有力的支撑 5 2 课程设计 课程设计理念与思路 服务专业重在应用 实用为主够用为度 以生为本促进发展 课程设计理念 6 6 基础教学模块 应用能力训练模块 2 课程设计 课程设计理念与思路 课程总体设计思路 基础知识 基本技能 与职业领域对接的英语应用能力 偏重阅读翻译能力 其他类 偏重听说交际能力 经管类 医学服务类 7 7 1 认知2500个英语单词以及由这些词构成的常用词组 2 掌握基本的英语语法规则 如动词时态 主谓一致 虚拟语气等 3 掌握应用文体的写作格式和常用句型 4 掌握日常和涉外交际中的常用句型 5 了解基本的听力 阅读和翻译技巧 知识目标 2 课程设计 课程目标 8 8 1 能听懂简短的英语对话和陈述 理解基本正确 2 能运用所学词汇和语法写出100词左右的命题短文 能填写和模拟套写简短的英语应用文 3 能在日常涉外活动中用英语进行简单的交流 经管类 医学服务类 4 能读懂一般业务材料并将其译成汉语 其他类 能力目标 2 课程设计 课程目标 9 9 1 树立正确的人生观和价值观 2 养成良好的团队合作精神 3 增强自主学习能力 4 提高综合文化素养 素质目标 2 课程设计 课程目标 10 10 2 课程设计 教学内容选取 口语句型背诵 对话演练 听力对话 精听 短文 泛听 阅读TextA 精读 TextB 泛读 写作语法复习 应用文套写 基础教学模块 典型场景交际 经管类 医学服务类 阅读翻译技巧 其他类 行业英语素材 其他类 应用能力训练模块 11 11 2 课程设计 教学内容组织与安排 12 12 2 课程设计 教学内容组织与安排 13 13 2 课程设计 重点难点及解决办法 2 通过生动的课堂导入 情景设计和丰富的第二课堂活动激发学生的英语学习兴趣 3 以课后任务 英语社团活动 各类英语竞赛为载体 为学生创设语言实践的环境 1 在基础英语教学之外 开展与职业领域相对应的英语应用能力训练 增强学生的岗位适应性 如何提高英语应用能力适应未来职业岗位需求 如何激发英语学习兴趣开展英语语言实践 重点 难点 解决办法 14 14 教学实施 教学实施分 课堂 和 课后 两条线进行 3 教学实施 15 15 3 教学实施 教学方法手段 以学生为主体的互动式课堂教学模式 联想教学法 任务教学法 趣味教学法 情景教学法 16 16 3 教学实施 教学方法手段 Reception 例 外宾接待 17 17 3 教学实施 教学方法和教学手段 视频影像资料图文并茂的教学课件 多媒体教学 开放式实训室 个别辅导 自主学习 在线测试 英语晚会 英语角 晨读等活动各类英语竞赛 自主学习室助学 课外活动促学 教学手段 18 18 3 教学实施 课程考核与评价 过程性评价和终结性评价相结合 50 50 过程性评价 终结性评价 上课出勤10 课堂表现及作业20 交际项目综合展示20 期末考试 经管类 医学服务类 19 19 3 教学实施 课程考核与评价 过程性评价和终结性评价相结合 70 30 过程性评价 终结性评价 上课出勤10 课堂表现及作业20 期末考试50 阅读翻译能力专项考核20 其他类 20 20 3 教学实施 学情分析和学习方法指导 英语基础较差存在恐惧心理 合作学习法 趣味学习法 英语基础较好知识追求欲强 自主学习法 对专业感兴趣表现欲望强烈 单词记忆困难遗忘率非常高 理解记忆法 21 21 4 教学资源 教学团队 22 22 4 教学资源 教学团队 老带新 新促老 更新观念强化应用提高水平 23 23 24 24 25 25 4 教学资源 教材和教学参考资料 规划教材 自编教材 教材选用情况 经管类 医学服务类 其他类 经管类 医学服务类 其他类 26 26 4 教学资源 教材和教学参考资料 教学参考资料 参考教材 参考网站 27 27 4 教学资源 教材和教学参考资料 教学参考资料 各类英文图书资料 28 28 电子课件 题库 自主学习光盘 数字化教辅资源 影像 视频资料 4 教学资源 教材和教学参考资料 29 29 4 教学资源 实践教学条件 语音室 英语俱乐部 校内实践教学场所 自主学习室 30 30 5 教学单元设计 1 宾馆前台对话 2 宾馆预订登记表 意见反馈表的填写 如何与宾馆工作人员就不同种类的房间服务进行沟通交流 1 句型集中讲解操练2 创设仿真生活场景3 教师参与角色扮演 31 31 5 教学单元设计 任务分析 5分钟 32 32 5 教学单元设计 1 翻译宾馆英文广告 10分钟 子任务一 客房预定 33 33 5 教学单元设计 2 演示客房预订场景 10分钟 子任务一 客房预定 UsefulExpressionsforBookingaHotelRoom Goodevening PeaceHotelReservation MayIhelpyou MayIbooktwodoubleroomsforthreenights I dliketobookasingleroomfortwonights Sure Couldyougivemeyournameandtelephonenumbers I mawfullysorry Wedon thaveanyroomavailablenow 34 34 5 教学单元设计 3 填写宾馆预订登记表 5分钟 子任务一 客房预定 35 35 5 教学单元设计 1 编写登记入住的前台对话 5分钟 子任务二 登记入住 UsefulExpressionsforCheckingIn Haveyoumadeareservationbefore Ihavebookedadoubleroomwithbathtwoweeksago MayIhaveyourname MayIseeyourpassport Yourroomnumberis606 It sonthesixthfloor 36 36 5 教学单元设计 2 前台登记入住对话表演 10分钟 子任务二 登记入住 37 37 5 教学单元设计 子任务三 房间服务 早叫服务 洗衣服务 修理服务 送餐服务 购买礼品 投诉 10分钟 38 38 5 教学单元设计 1 填写宾馆意见反馈表 5分钟 子任务四 结账退房 39 39 5 教学单元设计 2 观看视频 跟读模仿 5分钟 子任务四 结账退房 UsefulExpressionsforCheckingOut 102 I dliketocheckoutnow Anddidyouuseanyotherhotelservices Howwouldyourliketopaythebill CanIpaywithtraveler schecks Hereisyourreceipt Wehopeyouenjoyedyourstayhere 40 40 5 教学单元设计 旅游中的宾馆服务 25分钟 综合展示 41 41 5 教学单元设计 介绍泰州地区任意一家宾馆酒店 课后任务 42 42 5