2009学年第一学期明星学校教导处工作计划.doc

2009学年第一学期明星学校教导处工作计划（中学部）一、指导思想：根据闵行区教育局、普教科、教研室2009年的工作思路和学校工作计划中有关教学工作的要求，持续深入学习“新基础教育”理论和贯彻“二期课改”精神，坚持“以学生发展为本”的教育理念，以“关注课堂”为工作主线，加强对“教学五环节”落实情况的检查与反馈；继续加强教研组和备课组建设，强化教学工作全程管理，全面提高教育教学质量。二、工作目标：1、进一步落实教学常规，不断完善检查、反馈与考核奖励制度，抓好抓实课堂教学，关注课堂教学“五环节”，改善教学方法，提高教学实效性，促进教学质量的提升。各科教学成绩在同类可比学校中力争领先。2、以教研组和备课组的常规教研活动为抓手，发挥教研组和备课组在教学实践与教材教法研究中的重要作用，强化集体备课，增强学习、交流、实践、研究的意识，将备课、开课、评课等常规研讨活动纳入考核，作为备课组评优重要依据。3、倡导因材施教，全面提高教学效率。通过在6-9年级设立自主学习班，尝试分层施教策略，增强学生辅导的针对性，挖掘学生潜能。4、严格执行课程计划，加强课程建设。加强基础型课程的实施和管理，科学合理地实施拓展型课程和探究型课程，培养学生创新精神和实践探究能力，促进学生个性发展和全面成长。5、大力推进二期课改的实施和新基础教育的实践，切实把先进教育理念内化为日常教学行为，改进教学模式和教学方法，实现三维目标的有机整合，优化课堂教学。三、具体措施：1、严格教学常规管理，落实和强化各项教学常规工作，重视检查和反馈，完善评价机制。1) 推门听课，加强反馈。年级组长、教研组长和行政深入课堂，了解各年级教师备课、上课、作业评改及学生辅导等情况，及时沟通，诊断评价，促进教师反思重建，不断改进方法手段，提高课堂教学效率。2) 聚焦课堂，追求课堂教学效率。每位教师必须做到提前熟悉教材、了解主题内容和编排结构、精心准备教学内容、结合学生实际充分预设教学活动、积极创设教学情境，决不能盲目依赖“教学设计集”而弱化了教学最基本和至关重要的环节，也决不允许课堂教学“开无轨电车”。教师在课堂上应充分展现自身的教学素质和人格魅力。面向全体学生，加强有效互动，营造和谐教学氛围，掌握课堂节奏，灵活调控，引导学生探究、体验、合作、进取。3) 阶段性质量监控。本学期初定第5周、15周安排阶段测试，第11周、21周期中、期末考试。六年级和九年级要迎接区统一质量监控。年级组、备课组必须增强责任意识和质量意识，在教学过程中，注重转变教师教学方式和学生学习方式，夯实基础、培养能力。坚持年级组期中、期末考试质量分析会，进行必要的总结和反思，提出明确的改进方向，充分发挥考试评价的功能，完善教学质量监控机制。4) 扎实开展自主学习班的学习辅导，加大培优力度，推动各年级更有效落实分层辅导工作，注重因材施教，实现辅导过程和效果的最优化。5) 充分合理利用好早午晚辅导，着重培养学生良好的学习习惯，改善学习方法，促进学生学习技能和各方面素质的同步提高。6) 抓好起始年级和毕业班的教学管理，加强教学视导。年级组在组织全体教师认真全面分析现状的基础上，要确定明确的发展目标，制定相应的计划措施，各备课组制定和落实本学科目标与措施，提高团队竞争力。九年级还要通盘考虑和统筹安排初三整个学年的教学计划，为第二学期的升学复习早作打算。7) 继续加强对青年教师的指导和培养。通过师徒结对传帮带以及组内课堂教学研讨或随堂听课诊断，使新教师得到切实有效的指导与帮助，促进新教师尽快提高教学专业水平和课堂管理能力。同时支持和鼓励青年教师参加各级各类进修培训，提供尽可能多的学习机会，使新教师尽快提高课堂教学的实践能力。2、以区优秀教研组的要求来加强教研组常规建设，扎实开展形式多样的教学研讨活动，促进校本教研的有效开展。1）教研组和备课组根据教导处计划，结合学科实际制定切实可行的教研活动计划，明确工作目标，发挥以“研”促“教”的作用。教研活动继续以“课堂教学”为中心，以“研”为重点，以“主题活动”为形式，充分发挥每位教师的积极主动性，开展形式多样、切实有效的活动，定时、定点、定主讲人并做好详细的活动过程与内容记录。教研活动既要注重学校常规的落实，又要结合区研训部等部门条线对学科教学与活动的要求与安排，发挥学科组特色，有所创新。2）继续扎实推进教育均衡发展和骨干教师柔性流动工作，通过与龙柏中学结对工作的实践，提升学校内涵，提高校本教研品质，推动教研组建设可持续发展。3）各备课组的工作直接决定了课堂教学的质量，必须认真研读课程标准和教材，讨论并梳理学科知识点，加强学习交流和集体备课，实现组内互助和智慧共享。各备课组每周一次在指定地点开展教研活动，定时、定内容；继续完善校本教学设计集，包括电子教案的同步更新，要凸显教法和学法，有充实的教学内容，有课后的反思。通过备课组活动与交流，使教学设计集更贴近课堂，更符合学生的实际情况，真正有利于提高课堂教学实效。4）每位教师都应积极参加各级各类教学研讨活动，一学期至少参加一次不同层面的课堂教学实践研究。本学期，第5周安排新进教师汇报课；第12、13周组织第六届教学比武，旨在搭设平台，使全体教师得到观摩学习和锻炼或展示自己教学才能的机会。教师也可以积极申报区级或以上的教学研讨课，大胆实践与展示，积极主动亮相。英语组刘娅欣老师和理化生组王英老师已经初定在上半学期开设区级研讨课。5）各备课组在教研组的统筹下，组织落实形式多样的学科竞赛，将课内外知识有机结合，有效延伸，拓展学生的学习视野，增强学生的争优意识。6）加强作业设计，树立减负增效的科学施教观念。按照闵行区明星学校作业管理条例，切实抓好学生作业质量，明确作业规范，大力培养学生良好的课内外作业习惯，形成良好的学习习惯和意志品质。注重优化作业评改方式，注意作业设计的针对性、层次性。尤其要关注学习困难生的作业情况，及时反馈，加强个别辅导，帮助他们逐步转变学习方式，增强学习主动性。7）进一步加大对各学科教辅材料、练习资料等的征订管理力度，年级组长和教研组长要切实负责，按照教导处的要求严格把关，主动向组内教师提供指导性意见，保证征订工作合理、稳妥，并能恰如其分地用好教辅材料，发挥其效用。3、落实三类课程的校本实施，加强课程管理。1）在加强基础型课程管理的基础上，加强对拓展型课程的管理，尤其在拓展课程的设置上，更要贴近学生的多元需求和全面发展。提倡全体教师结合个人兴趣和特长，积极主动开设科技、艺术、体育、学科类等拓展课程，培育和挖掘优势活动项目，如篆刻，纸浆画等，为参加各级各类竞赛作好充分准备，争创佳绩。同时梳理拓展型课程的校本教材情况，积极参加区级拓展型课程自编教材的评优工作。2）加强探究型课程管理，要通过探究性学习或主题探究活动，让更多的学生学会学习、敢于质疑，培养问题意识和科学精神。3）课程教师要认真组织活动，认真做好学生评价，激发和培养学生学习兴趣，丰富校园文化、活跃学习生活，提高学生素质。四、其他工作：1）实行“阳光招生”，确保招生录取工作规范有序。按照上级文件精神落实招生工作，认真做好六年级招生、分班工作。2）教务处做好排课、调课、教材发放、考务安排、电脑登分、成绩录入和统计、学生学籍管理、教学资料的整理归档等工作；文印室做好日常试卷扫描油印等工作，为教学一线提供优质的服务。3）专用教室的使用要做好记录检查与管理，提高这些场所和设施设备的利用率。4）与信息中心以及学校各行政部门团结协作，积极落实好每一次的教育教学活动。5）完成校长办公室以及上级布置的其他各项工作。明星学校教导处2009-09-04附：每周工作安排一览表周次日 期工 作 安 排19.1-9.4制订教导处工作计划；行政及组长听随堂课；自主学习班家长会和学生会议；教研组长例会（一）。29.7-9.118，9年级教师质量分析会；行政及组长听随堂课，听课反馈；各条线完成工作计划。39.14-9.18拓展型课程教师会议；教学常规检查：备课、作业检查；6，7年级质量分析会；推普周活动。49.21-9.25第一次阶段测试命题。59.28-10.2第一次阶段测试；新进教师汇报课。国庆长假（10月1日10月8日）610.5-10.9国庆长假（10月1日10月8日）教研组长例会（二）；阶段测试质量分析。710.12-10.16读书节系列活动。810.19-10.23教学视导（9年级）。910.26-10.30教学常规检查：备课、作业检查。1011.2-11.6教研组长例会（三）；制订期中复习计划，复习迎考。1111.9-11.13期中考试；阅卷，质量分析；日常教学情况学生问卷。1211.16-11.20明星学校第六届教学比武。1311.23-11.27明星学校第六届教学比武。1411.30-12.4教研组长例会（四）；第二次阶段测试命题。1512.7-12.11第二次阶段测试，质量分析。1612.14-12.18六年级教学视导。1712.21-12.25教学常规检查：备课、作业检查；第二