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文档简介

专题汉字教学案主备人 陈马林一、学生课前自主学习学习任务：1读了课文以后，你认为汉字是怎么创造出来的？到现在有多少年的历史？它的发展经历了几个阶段？2对照其他国家的语言，说说汉字的魅力表现在哪些方面。二、课堂自主学习（一）新课导入（二）欣赏汉字形美结合课前预习学生讨论：你认为汉字的魅力表现在哪些方面？提示：可以从方块形体、书写艺术、篆刻绘画、文化内涵、赞美语言等方面来说。（三）探究汉字历史1讨论题：（1）谁创造了汉字？（2）汉字演变经历了哪几个阶段？2交流（四）感受汉字奇妙1过渡：请你准确朗读“呱呱坠地” ，准确说出“七月流火”的意思 2课件展示汉字的“六书”，欣赏和了解汉字造字方法。3课堂讨论（1）看到下面的汉字，你能说出它运用的是哪种造字方法吗？果、休、采、牧、井、家、姓、景、淼（2）你能从字形上比较下面各组汉字意义上的不同吗？1. 澡、躁、臊、燥、藻、噪2. 灸、炙3. 袋、贷4. 弹、惮、殚、箪（3）许多汉字在开始形成的时候存在一定的道理和根据，因此，汉字中蕴藏着极为丰富的文化信息，我们往往可以从汉字的构造中窥视到古代人的生活方式、风俗习惯、思想观念等。你能从下面汉字的字形的角度，来谈谈它们所蕴藏的极为丰富的古代文化信息吗？家、 奴（五）享受汉字乐趣汉字游戏：字谜、歇后语、对联、回文诗、看图写成语、谐音说话、顺口溜（六）深思汉字现状1 世界汉语热2中国汉字之怪现状3课堂讨论：读了这些资料，你想说什么？ （七）总结提升维护汉字尊严作为中学生，你怎样维护汉汉字尊严？（八）当堂训练1根据你所学的知识，说说下列汉字的基本义，再写一个带有这个字的成语牢 炙2订正下列错别字：眼花了乱 反应情况 多姿多采 一张一驰 莫不关心三、课后自由发展1以小组为单位制作汉字专题网页，评选出的优秀网页将登上“泰州实验中学校园网”。2将写作中出现的错别字
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