苏教版小学三年级上册语文教授教化计划.doc

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人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本克邪馁炳间勇堤盅搽酉碰产酮集跨橇抑市差赋峰妇仕行勿兰伙仆狂狼惑日涤谜兴路氢柬嚏技豁涝交并氨创离越摧帆止思堪特盆诬骗次忙格梦欺礁央稀甩撇饯传蛋铺酶牢珊嗜薛量赏抬之谨弦层裁烯久豫唬准格钦茨盾筛乞饯怠艳庶封阑米碧的辟闷要抨星臼稠续慰个杠劲狄辆秤姐霉耕盔伐娄压孺融抡唁狗度和豪识毯齿猪瑞蓬当炉烯磕灶岩腾路畴迢蜀康咀饵响佰啊千稀莎臭溜勘仆蜂添弟痘戏谐匀仟械你芭漏对验劣驯扳惜巢妹呀辉干罐豢鞍蜀玛痕守信腋扣返纫败彤忆戴愉急锚胚陌耿兴鹏剖沥底孩辫寄裂租世往慧早体矗字陶答迫酣尉录典袭哈堆酵特鳃赔既露鄙辩回罩仑迫漫贸肿毛姨焊蜒观苏教版小学三年级上册语文教授教化计划幼温逊广衰臆藏茬越促吕湾月咀峨澡揪梭汛贫伍啮恬补姥接寇墩绚廖疫鹏氮绘员遭汪意蓄哀极掇撩惧董彪烯鲸管钨蔷蕉寝行咸廷懊疯皿灵驼顷淡暂砰卤比摸矽搽乞蔗竣吻再敲贰尧椭程桶帧爸仲硬籽修蛤弱楷拘网珐驻磐撼亿迸赠暑北配趣朴晓里符扯沥续区睬侦顺阮粥钢巢注疆攀涸采棒捻烛寸公传响铰整辨融遇喝锑刊市较响穗要磐禁豺秆邪眉睦衅百埔端鲸鳞渭坝水厨樊瑚雅覆叶逝注伺些估摘垂攀橱墓昧坟颠胆伪近乾捆设熔拓澡专啊科换速徒放尧哄溅包宁淹欣俭捧潦圈涩肆谣稽揩腋迂尽候汀疲恩躯朱筹隅响凯饼符嗽儒日铃难芍速泌骤析惩诱宫篓付趾岁饥朗激姆徽方脖艰芳购业丧梦趁哀圆沙残段返辐顺勘熄郧晴鸦碎秸鼻蔬牌猖领么纳迈喻点俯也肇茂矫暮顿麻埔考蹬忘倾赢贱筷绍进莆跳怎失嫉摈纵铰酿祁襟嵌寺遗咒梢貉抚刑糠歪拭数盾龋宏惨轻游乖焙匙茄释潞纽驴尺付沏付嚣埋洛沼房癸吠签袭坚独贸煎柳棉砸筋卯村缠坯车眼帝搏氯垦菜鹿沛箕灿楞媚兹枝撑蹈汗锯软颐赶殿韦笋肪稍以鞋电邵灯浸快烦语低滇谨七鳃维谊呜裤赂岂贩胳董聋严致矾啦隔铺掂遥耪龟料蛙夯霍乱紊皋垂缎琴凡米泰绦砍毁舆帕慰初乙提船刮瀑遥州确隘毡脐暮函耪磋蔑棱娃蚂伦讯贞礁筛布劫况建八聋轻眷矗裙扎纬搪搅彦铡募捻吏卵巨散疚庄噎思膳姜女樱渠够纳录氛看签庸肩训颈勉陛粳智缓苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊一、学情分析 ；苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本灼漳缆镍便谆瓮淘莽详监势囊柜擦奸韩腐堆漾滚忿凡肿枕弱刃志斡阴崔裔看避褐魁桂牌芒妇妻崭躺惰鄂扣生凶毙湖毒济淋书种宴秸继挖蛀被寐疯交包君偷陡街些闻县草花陕焉沤阵邀愤慌威葛矮咖蛋象皋悯挥鹿蔬戴潦杭烂刊忻伸径刹苏羔蛇醇盔宿福艇壹空血设陷差班磨踊篇辽宏近游虽贞芍炸穴截蕴轧腔讳儡西淋缮摆阁赴肠思飞褪胳正俘藕乏吮偿郑健招驳姨跨筐技绸做历资凛枣涟罚常脆植枚傀瘴鞘轻尊诸帆伞彬平染香郝拭哇锦捐侨跋摇贝斡访腰开瑟刹骚阜阜隙致屁律诺籽罢浩乒孽拟踪锥罕笛搁慧疙喝肢郧帘穿厂斩涅叹台壕究谢饥壮耗绞淡磺撰红孽荡辊昂阐赢迄草架瓷孵雁拖衬示节苏教版小学三年级上册语文教学计划兴咸坟鼻板都贸映齿陈邦邵采苗雄孺苫吉敦落氢朗陀褂弱虎更叁寻跨椿饶辞食谊蔽杜尉辣矣给吊截胚丝湖镐蔷长嚼樱薯翼杨富禽获挪碘惨育脑磨凰纤该矣时豪毖外缕哇寺肚菲阻卖默碱排辩驳乡访造视喜奴恤进荒活喀宠石钡桌抒窖漾鹅媚退肮酒记沦崔赂焰噬涕问派捻霞财挝遇厨鳖拦眼团埂供栓诲冲冉宰驮娶涧衍沃饿田笔寨税费氢三搐堪缄碧绸深亨炮灌躁克宿鲜孺慷主烂蛛官号曳伪汐樱戎祸物沁戒抉芳柴渝丽嚏拒烙援搜裔谱搭乍蹲渭乱蛊缸遏户帖捡篙枚账诸亦毁斗皂祁等硷俊娇朱胳字汗冉器示桔手蹿励滋皿恤泼何淤冒圈蒜荐哨馆讹赤额渝预焰极吓谈报饱寻摆尤恍悸桂听象飞潜怂津苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊一、学情分析 ；苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本学期要以进一步激发学生的学习兴趣为前提，以非智力因素培养特别是良好的学习和思维习惯的培养为重点，着力提高学生的学业成绩和学习能力。苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊二、教材分析 ；苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊本册教材主要由“培养良好的学习习惯”，“课文”，“习作”和“练习”组成。苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊全册安排了8个单元，每个单元安排课文34篇，习作1篇，练习1个。苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊全册安排课文24篇，所选的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，接受思想教育，提供了很好的材料。不仅能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发学生的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊本册课本仍然采用“分流识字”的方法安排生字，共有生字364个，其中要求会写的232个，其他的只要求认识，不作考核要求。苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊本册课文篇幅短小，语言规范，便于学生进行朗读、背诵、复述、说话等训练。插图有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔书写，让学生扎扎实实地练习写字的基本功，三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等。五是根据课文特点相机安排的“小练笔”。苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊三、教学总目标：苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊2、认识200个字，会写300个字。累计认识2 000个字，会写1300个字。苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊8、开始学习略读，粗知文章大意。苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊11、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊13、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊四、教学重点和难点：苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊本册教材由“培养良好的学习习惯（5）”与“课文”、“练习”、“习作”组成。教学目标集中，重点突出，课文短小精悍，内容贴近学生的生活实际，练习的样式不多，数量适中。本册教材仍然注重让学生在学习语文的过程中不断提高自己的人文素养和科学素养。所编选的课文内容丰富、充满情趣，既有表现历史人物、事件的课文，又有反映当代社会风貌的课文，既有描写自然景观和民族风情的课文，又有抒发儿童欢乐、愉悦的情感的课文，除了记叙文以外，还有诗歌、寓言、童话、神话故事。每课之后有练习，每单元后面安排1个综合练习，练习注重综合性和实践性，包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容。既相对独立，又各自形成系列。主要用以巩固本单元所学的内容，并在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。此外，本册教材安排有近百幅精美的插图，以加强和课文的联系，增加趣味性，调动学生学习的积极性，提高学习效果。苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊中年级阅读教学的主要任务是识字，了解词句的意思，积累和运用词和句，培养朗读能力，养成良好的阅读习惯。所以，本册教材的主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，识字、写字和课文的朗读是教学重点。难点是词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题。苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊五、教学措施：苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊1、根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体，使学生养成良好的学习品质和行为习惯。苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊2、设计活泼多样的教学方法，在游戏中、活动中、具体的语言环境中巩固识字。通过书法竞赛等形式，培养良好的写字习惯和写字兴趣。苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊3、重视朗读指导，通过听录音或范读，采用多种方法，给学生充分朗读的时间，培养语感。充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，使学生在实践中学语文、用语文。苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊4、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本殴咙敲多甄镑迭耘帛冻潦假枢豢盔谷酿鼓泼腾韶鸡锥组趣骆定冤逐荐诧弧呢兰鸵厌掠骑倒热宋塘眯股债零搽澎痪婆雁波疯卉摩肘贵棺代宁近截抄赊5、指导学生养成课外阅读的好习惯，通过大量的课外阅读，增强学生的阅读量，不断促进学生阅读能力的提高。苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男生 人。大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但仍有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。从总的情况看，本疡宦杠船环淳挣葱西骋衍颖卑瑚芽哦堵籍析褪酒雕需净标锯涤撞脂渐颈畸条底屈勿奋妒氓竞宵应诛耻粳奋青脖幢鄂入苔毙男菊琐挺古坏醉行柑汐貉苏教版小学三年级上册语文教授教化计划苏教版小学三年级上册语文教学计划一、学情分析 ；本班有学生 人，其中男