初一二班班主任计划.doc

七年二班班级工作行事例月份周数工作任务负责任活动形式九月份第一周抓好开学初学生的养成教育班主任讲授式第二周学习中学生守则和规范班主任讲述时第三周创建班级文化，促进和谐班集体班级成员分组第四周组建班委会成员班主任民主选举十月份第五周集体在我心中”主题班会班主任设奖励第六周安全教育班主任讲述时第七周参加学校举行跳绳比赛体育组竞赛第八周“尊敬老人，感恩长辈”主题班会班主任班委会朗诵十一月份第九周庆五一国庆征文比赛班主任讨论第十周保持健康，从我做起班主任文艺形式第十一周好习惯伴我终身班委会讨论第十二周我为家乡添光彩班委会征文十二月份第十三周勤劳俭朴，珍惜劳动成果班主任研讨第十四周我快乐，我成长班主任歌唱式第十五周诚实守信，学会交往班委会征文第十六周珍惜友谊主题班会班委会文艺表演一月份第十七周复习，为期末考试做准配班主任第十八周安排暑假生活班主任20122013学年度上学期七年二班班主任工作计划今年我接任初一（2）班的班主任工作，为了使学生能够在学习期间，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。我希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。我这学期的班主任工作计划如下：一、班级基本情况 本班共有64名学生,学生大多比较听话懂事,有较强的上进心,但也有部分同学基础非常薄弱,有自卑和厌学的情绪,极个别学生性格反叛,身上存在着劣根性。二、确立班级体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力.所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期,中期,近期目标的结合,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力.作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想,学习,生活实际,制定出本班的奋斗目标.在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,从而形成集体的荣誉感和责任感。三、工作内容及具体措施 1、抓好学生的养成教育。（1）关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证.要抓好纪律关键在教育好后进生.所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要。（2）执行我校就餐课程化的养成教育：充分利用班会就餐细则，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：生活习惯的养成是形成健全人格的首要条件，有好的习惯才会让我们学得更好。2、思想品德教育。首先要关心爱护学生，再利用班会课对他们进行思想品德教育，教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，并培养集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。3、培养学生正确的学习方法。(1)加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。(2)、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养搭配，脑科学最新成果。(3)、成立学习兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。(4)、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。 4、班委班风建设（1）选拔班干部。采用先民主后集中的方法选举班干，然后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。（2）培养班干部。教育班干部树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。同时，对他们不过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作经常检查，给予具体指导和帮助。而对班干部的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。（3）增强班级的凝聚力。我组织互帮互学活动，使同学们在学习上互相促进，纪律上互相提醒，劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。5、创设各种活动方式，丰富社会实践活动，培养学生探索能力。 青少年的发展与人类种族的发展有着许多类同之处。在实践活动过程中，让学生踏着前人的足迹部分地重新发现他们学习与探究的内容，对于学生能力的培养具有多方面的意义。社会实践活动方式就是在教师的引导下由学生独立地发现知识过程的活动。这一活动本质上是人类原始发现过程的高度浓缩，是教育意义上的重演。在运用这种活动方式时，我们从以下几个方面入手，充分培养学生的探究能力。 6、抓好安全工作。安全是学习的保障，我将会把安全时刻放在心中，坚持天天讲，并做好安全工作记录。让每一位学生将安全记在心中，做到处处小心，安全工作