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文档简介

家乡的桥优秀教案设计 家乡的桥（教案） 教学目标： 1、学会并理解篆、隶、飘逸潇洒、刚劲、雄劲、毛蟹等词语的意思 2、领略家乡桥的独特结构体会作者热爱家乡的思想感情 3、学习本文的写法赞赞自己的家乡 教学重点：体会作者文章描写上的独具匠心 教学难点：指导学生通过朗读领略作者对家乡的桥的赞美之情 教学课时：2课时 第一课时 教学目标： 1、初识课文学会并理解部分词语的意思 2、学习课文35节 教学过程： 1、长白：白居易和他的忆江南江南啊！江南啊！小桥流水人家青山秀水环绕而这方美丽的土地养育了这方的人们而许多在这方土地下长大的人以自己包涵神情的言语表达心中对家乡的爱今天我们就来学习一篇江南有关的文章 2、自由读课文了解课文主要讲了什么 思考：作者是带着怎样的心情写这篇文章的 3、谈话梳理全文 1、指名学生回答全文主要讲了什么 （随机板书：造型名称乐园） 2、家乡的桥的确是美丽的动人的老师相信10几年以后当我们班的同学成为建筑师、导游、教师以后面对如此独特的江南小桥一定会有许多想要说的话那下面我们就一起来学习课文请大家选择其中的一个角色来介绍一下家乡的桥 4、学习课文35节（根据学生的选择进行教学） （1）、学习第三节 A、指名一学生读用一个成语来概括造型的特点（千姿百态） B、从那些方面写出了千姿百态的特点 C、如果你作为一个设计师你认为种桥的造型最独特 D、课堂设计一种桥使更多的人了解家乡的桥 E、指名设计的比较好的学生讲解自己的设计 F、有感情的朗读这一节 （2）学习第四节 A、作为一名导游请你带着我们全班的游客游览家乡的桥 B、指名读这一节（课件演示篆、隶等字体的特点） C、如诗如画家乡的桥真是千奇百怪板书：千奇百怪 D、设计导游词向全班同学介绍家乡的桥 （3）学习第五节 A、师范读这一节思考：你感觉到什么 B、老师真的希望带大家去这个地方因为这是名副其实的乐园 板书：千真万确 C、齐读这一节 5、有感情的齐读35节 6、小结全文 第二课时 教学目标 1、体会作者对家乡的桥的热爱之情 2、学习本文写法赞赞自己的家乡 教学过程： 1、课件演示音乐声起指名学生分节朗读35节 感受家乡的桥的美丽和特别 2、长相忆、最忆家乡桥原因让作者难忘家乡的桥 让学生结合课文内容谈一谈 作者忘不了家乡的桥是因为（）（）（） 3、片段训练学习课文的写法写一段描写自己家乡的话 4、讲评总结 5、再
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