教研工作总结2013.doc

澜沧拉祜族自治县第三民族中学2012-2013学年度教学科研工作总结 一学年来，教科处在上级主管部门和学校领导的引领下，按照县教育局的有关精神，结合我校教育科研工作实际，围绕学校的中心工作，以课堂教学为主阵地，把教学工作与教研工作有机地结合起来，通过课堂教学改革，全面提高全校教师的科研意识，较为有效地从整体上进一步提升了我校的教育教学科研能力和教育教学质量，经过全校师生的共同努力，教学科研工作有了新进展新突破。现将主要工作总结如下：一、以课堂有效教学为突破点，探索完善“四.三.三”课堂教学模式，全面推进新课改工作各教研组、备课组积极组织全体教师推行我校制定的“四.三.三”课堂教学模式（即课堂40分钟的时间分配以4:3:3的比例来进行，即教师精讲时间占40%，学生自主学习时间占30%，课堂训练与评价时间占30%）。优化常态课教学，构建高效课堂，从而引领课堂教学改革、提高教师素养和教学水平。“四.三.三”课堂教学模式以新课程标准和新教材为依据，以培养学生自主学习能力为宗旨，以导学案为载体，以学生自主学习、合作学习、探究学习为重点，整合教育教学资源，开展有效教学研究，构建“先学后议，当堂测评”的课堂教学模式，使教师专业技能得到提升，学校教学质量得到提高。一学年以来，全体教师积极参与，主动探索“四三三”课堂教学模式，取得了一定成绩，为下一步开展有效、高效课堂教学奠定了坚实基础。各教研组开展教研活动196次、上教学公开课、探究课109节次，大多数教师的课堂教学已形成以学生自主学习、合作学习、探究学习，“先学后议，当堂测评”的课堂教学模式，教学质量稳步提升。二、改进教研活动形式，促进教师共同发展以往,我校的教研活动形式比较单一,内容零散,基本流程就是观摩活动研讨结束。今年3月份以来，在校长的倡导下，我校将教研活动改为每周连续课时的“大教研”。每个学科组分别利用周一至周五一早上的时间开展教研活动。教研活动内容为：第一课时为“练与测”：各科任教师对初中学业水平测试题进行训练或测试（以训练为主结合测试），训练试题由学校教科处统一发放，测试试题由主评教师轮流命题、评价并登记；第二课时为探究课时间，各组教师轮流上探究课，落实课堂教学改革模式。第三、四课时“研”：各科任教师对探究课进行评议研讨以及进行集体备课，修改完善导学案，并复印下发到各任课教师。教研活动立足我校教学工作的实际情况，以教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。通过教研活动的开展，创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛围，使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。引导教师潜心研究课堂教学，树立课堂教学精品意识，促进教师提高课堂教学能力和水平，达到提高课堂教学质量的目的。逐步建立起教师潜心研究课堂教学、提高自己业务能力的激励机制，为学校的可持续发展奠定基础。三、以教师发展为目标，多层面提高教师队伍素质教师的培训工作关系到教师的专业成长、学校教育教学质量的提高和学校的长远发展。通过各级各类的培训，开拓教师的视野、学习新的教育教学方法，转变教师的教育教学观念，提高教师的教育教学水平和能力。因此，学校不断加大对教师外出学习、交流和培训的力度，加强校际交流学习，组织教师到外校听课、学习考察，把外校特别是帮扶学校的先进教育理念和教学方法引进来。积极创造条件，努力为教师提供更多的培训机会。本学年主要在以下几个方面做了一些工作：1、指导教师制定个人发展规划。学年初，每位教师均从读书学习、教改教研、教学育人等三大方面的发展制订了教师个人发展规划。2、认真组织开展督促指导各类培训活动，促进教师发展。本学年度，根据上级的部署和学校的安排，学校有计划地组织教师参加各级各类培训88人次，其中，4人次参加校长培训班培训，18人次参加2012国家级农村骨干教师培训，62人次参加普洱市中小学继续教育远程全员培训， 31人次澜沧县初中薄弱学科教师培训。通过培训，教师的迅速成长、学校教育质量的不断提高，为学校的教育发展奠定了坚实的基础。3、积极开展结对帮交流等活动，增进了解，取长补短。(1) 2012年12月15日，在校长刘世杰同志的带领和县教育局教研室郭成忠同志的陪同下，我行政班子和九年级教师一行15人到糯福中学开展 “送教下乡”活动。活动动中，我校九年级语文、数学、英语、思品、物理、化学六位教师分别给糯福中学九年级学生分别上一节课；对口科目观课1节以上；与糯福中学九年级教师对口议课1节，就教学上的疑难困惑进行研讨、交流。加强我校教师与乡镇教师间的交流与了解，促进两校间的教育教学管理和教研教改水平。(2) 2012年12月24-25日，在普洱市教育局教科所中学组主任李芳老师和思茅四中教科处主任金文华带领下，思茅四中学科带头人、骨干教师一行9人来到我校，开展为期两天的结对帮扶教学交流研讨活动。在交流活动中，思茅四中田秋香、陈国云、卢利波三位骨干教师教师分别为我校学师生上了一节历史、生物、政治学科示范课；我校教师周昌顺、郑燕波分别上了一节物理、语文研讨课，分别由思茅四中谭清尹、李品洁老师进行点评；思茅四中金文华作学校备考策略专题讲座；思茅四中傅鸿文（化学）、欧阳红梅（英语）、岳军（地理）分别作学科学业水平考试专题讲座；思茅四中谭清尹、李品洁老师分别作课件制作方法专题讲座；思茅四中一行9人还分别随堂听课，并于课后采取一对一和会议反馈交流等形式对澜沧县第三民族中学教师进行指导。(3)2013年5月25日，思茅四中与我校举行毕业班学业水平统测暨增效提质交流会。本次会议邀请了思茅云仙中学、六顺中学、龙潭中学、思茅港镇中学、澜沧县糯福中学、东回中学、澜沧二中、安康中学等学校领导、教师共190余人参加活动。澜沧县教育局局长张明彪同志到会讲话，我校校长刘世杰同志、思茅四中校长周俊同志分别就本次活动提出要求，思茅四中副校长作学业水平考试应考工作总结、教务主任金文华同志作模拟考试质量分析报告、教科处李芳同志作学业水平考试应考策略报告，全体与会教师分组分别进行毕业班10个科目（包含八年级地理、生物、信息技术）主题交流活动。会议围绕复习考试辅导提质增效的方法措施可行性深入探讨，与会教师踊跃发言，取得预期效果，达到交流提高的目的。(4)2013年10月17日-19日，由刘世杰校长带队的我校中层干部、年级主任、教研组长一行15人到思茅四中开展结队帮扶学校交流学习活动。活动通过听课学习，参加思茅四中行政会议、班主任会议交流，对口部门、教研组、学科教师面对面交流经验等形式的交流学习，开阔了我校行政干部和教师的眼界，达到取别人之长，补自己之短的目的，大大提高了提高校本教研活动的实效性。4、 认真组织教师参加课堂竞赛，举行论文交流会为调动广大教师学习教育科学理论和开展校本研究的积极性，强化科研意识，促进了教师的专业成长，按照上级有关文件精神，积极组织好教师参加各项比赛活动。欧姝婷老师参加全县语文课堂教学竞赛荣获一等奖，毕仙美老师参加全县历史课堂教学竞赛荣获二等奖，赛路路老师参加全县物理说课竞赛荣获一等奖。本学年成功举行了澜沧拉祜族自治县第三民族中学第一届论文交流会。共收到教师论文61篇，经评委会认真评选，评出10篇优秀论文。其中，张兆纯老师优化课堂教学，提高诗歌鉴赏能力、赛路路老师提高初中物理课堂有效性的探讨的论文分别被评为一等奖，白子艳、岳丽萍、方忠平等三位老师的3篇论文分别被评为二等奖，李小方、欧姝婷、王琨、杨云、谢小梦老师的5篇论文分别被评为三等奖。这些活动的开展，对促进我校的教育教学质量的提高起到了积极的推动作用。教师们通过自身努力，并在专家的精心指导下，把握学科能力和课堂教学水平等各方面的素质都有很大的进步和提高。四、积极开展课外活动，组织学生参加各种竞赛活动课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。本学期，结合学校工作实际，我校音、体、美教师积极组织七、八年级学生参加课外活动，以丰富校园生活,促进学生全面发展。一学年来，共进行课外活动417节次，6251人次参加活动。这些兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。2013年6月，组织学生参加澜沧县“创建文明县城，建设秀美澜沧”主题演讲比赛，七年级39班学生罗菁婕同学发挥出色，摘取学生组一等奖，李小方老师获得教师组二等奖；组织学生参加澜沧县中学生“我的中国梦、厉行节约、反对铺张浪费”主题画展，八年级罗金莲同学获得中学组二等奖，八年级学生曹香同学和七年级学生刘玲娥同学分别获得优秀奖；选送了11篇七至九年级学生作文参加共青团“我的中国梦”作文竞赛，其中8篇作文稿件入围。学校内部还开展了数理化知识竞赛、英语知识竞赛、作文竞赛、书画展（竞赛）、 “放歌校园、魅力三中” 主题元旦晚会和“青春的誓言责任与感恩”主题“五四”晚会，各项竞赛共计289人次获奖。丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生和家长的意愿，学生通过活动，拓展了课外知识，增强了学生各项技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。根据澜沧县委宣传部、关工委、教育局等上级部门的要求，制订了切实可行的“书香拉祜山.和谐澜沧”主题读书活动实施方案和“中华魂.中华美德颂”主题教育活动实施方案，并认真按照活动方案对青少年开展了形式多样的中华美德教育活动，帮助他们了解中华民族的历史和文化发展脉络，进一步弘扬中华传统美德，传承民族文化，弘扬道德规范。有效地提高了青少年自身素质，把他们培育成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。五、完成其他临时性工作一学年来，倾心尽力，使教学科研常规工作日益规范，努力发挥教科室服务教学、服务师生的作用。本学年，为体育教师配备各种教学用品，安装了两套“薄改项目”体育活动器材；指导完成“薄改项目”图书和浙江大学捐赠图书上架工作；指导完成“薄改项目”实验室仪器安装和实验用品上架工作；按规定及时发放教科书并做好发放登记工作；收集整理完善教学常规检查档案，逐步规范教科工作。六、存在的不足和改进措施存在的不足：个别教研组成员教科研意识不强，对一些工作比较被动，不能站在教育科研的理论前沿，独创性不够，致使研究工作进展不顺； 教育科研的实效性还不够明显，教育科学研究与教学实践在一定程度上存在着脱节的问题。改进措施：1、加强“四三三”课堂教学改革的督促指导，切实落实有效课堂教学。2、进一步加强课堂教学基本功和信息技术等方面的培训，不断提