李纪玲五年级下册分数的意义

1 分数的意义 授课人 李纪玲回郭镇南罗小学 三年级我们已经初步认识了分数 谁来给我们说几个分数 请你根据成语说出分数一分为二七上八下百里挑一十拿九稳 分数的产生 把一块饼平均分成2份 每个人得到它的 一块饼 分数的意义 把桌上的东西平均分给两个同学 每人平均分到 块 包 在进行测量 分物或计算时 往往不能正好得到整数的结果 这时常用分数来表示 你能用一张正方形纸表示吗 分数的意义 把一条线段平均分成5份 每份是它的 4份是它的 1米长的线段 分数的意义 像把一张正方形纸平均分 我们可以称之为把一个物体平均分 把一米长的线段平均分 我们可以称之为把一个计量单位平均分 平均分成4份 把4个苹果 1个苹果是4个苹果的 3个苹果是4个苹果的 分数的意义 平均分成4份 把一堆苹果 1份是这堆苹果的 3份是这堆苹果的 分数的意义 把4个苹果 一堆苹果平均分 我们又可以称之为把一些物体平均分 一个物体 一些物体等都可以看做一个整体 把这个整体平均分成若干份 这样的一份或几份都可以用分数来表示 一个物体 一个计量单位 一个整体 我们都可以用自然数 1 来表示 通常把它叫做单位 1 把什么平均分 就把什么看做单位 1 把6只熊猫看作 平均分 6份 3份 2份 一份 二份 单位 1 把 平均分成若干份 表示这样的一份或者几份的数 叫做分数 单位 1 分数的意义 分子 分数线 分母 表示把单位 1 平均分成多少份 表示有这样的多少份 单位 1 5 3 分数的意义 一堆糖 平均分成2份 每份是这堆糖的 12 一堆糖 平均分成2份 每份是这堆糖的 12 23 一堆糖 平均分成2份 每份是这堆糖的 12 23 34 一堆糖 平均分成2份 每份是这堆糖的 12 23 34 56 我们已经学过计数单位个 十 百 千 万 分数是否也有计数单位 把单位 1 平均分成若干份 表示其中一份的数叫分数单位 如 分数单位是 分数单位是由一个分数的分母决定的 分母是几 它的分数单位就是几分之一 3000多年前 古埃及就有了分数记号 2000多年前 中国用算筹表示分数 后来 印度用阿拉伯数字表示分数 23 这种方法和我国的类似 没有分数线 公元12世纪 阿拉伯人发明了分数线 分数线 这种方法一直沿用至今 做一做 是把单位 1 平均分成 份 表示这样 份的数 5 3 1 单位 1 9 5 1 用分数表示下面各图中涂色的部分 练习 2 18 13 3 每袋粽子是这些粽子的 每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 14 16 4 按要求涂色 23 12 5 这包饼干有12块 我们把它平均分了吧 13 包是 块 13 4 6 和同学们说说在生活中见过的分数 7 读出下面的分数 说说他们的具体含义 爱护环境 人人有责 8 读出下面的分数 并说出每一个分数的分数单位 9 任选一个分数 在图中涂色表示出来 本节课你有什么收获 今天我们学习了和 以前我们也学过分数的意义 以前是把一个物体或一个计量单位看作一个整体 这节课把许多物体看作一个整体 一个整体又叫做所以 分数的意义是 把单位 1 平均分成若干份 表示这样的一份或者几份的数 叫做分