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文档简介
活着 1 小说中老人与牛的形象有哪些相似之处 请结合文本作简要概括 4分 答案 老迈年高 饱尝活着的痛苦和艰辛 表现出生命的韧性 解析 通读全文 按顺序分析提炼 由表及里 同时注意结合文本 2 分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果 4分 1 牵着它去水边吃草 就跟拉着个孩子似的 2分 答案 运用比喻 将牛比喻为自己的孩子 形象生动地体现老人对亲人的渴望 2 两个福贵的脚上都沾满了泥 走去时都微微晃动着身体 2分 答案 细节描写 通过 沾满了泥 微微晃动 等细节表现出老人与牛的老态和劳作之后的疲惫 解析 分析句子的表达效果可从句子使用的修辞手法 表现手法等角度着手 再结合文章内容分析 3 请简要分析小说最后一段景物描写的作用 4分 答案 点出了老人的乡间生活环境 透露出乡间的生活都顺应着自然的规律 以此结尾深化主题 增添了小说的意味 照应开头环使文章结构完整 解析 小说环境描写的作用有交代背景 渲染气氛 烘托心情 衬托形象 推动情节 升华主旨等 本文最后一段景物描写可从以上几个角度和结构角度进行思考 4 结合文本 谈谈本文以 活着 为题目有什么好处 6分 答案 活着 概括了老人 老牛的生存状态 让读者体味 活着 的滋味 产生如何对待生命的思考 形象生动 言简意丰 耐人寻味 答出三点即可 其他答案 只要言之成理 即可酌情给分 解析 分析文章题目可从内容 结构 情感 主旨等角度进行 感谢亲观看此幻灯片
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