活着阅读练习答案PPT课件_第1页
活着阅读练习答案PPT课件_第2页
活着阅读练习答案PPT课件_第3页
活着阅读练习答案PPT课件_第4页
活着阅读练习答案PPT课件_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

活着 1 小说中老人与牛的形象有哪些相似之处 请结合文本作简要概括 4分 答案 老迈年高 饱尝活着的痛苦和艰辛 表现出生命的韧性 解析 通读全文 按顺序分析提炼 由表及里 同时注意结合文本 2 分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果 4分 1 牵着它去水边吃草 就跟拉着个孩子似的 2分 答案 运用比喻 将牛比喻为自己的孩子 形象生动地体现老人对亲人的渴望 2 两个福贵的脚上都沾满了泥 走去时都微微晃动着身体 2分 答案 细节描写 通过 沾满了泥 微微晃动 等细节表现出老人与牛的老态和劳作之后的疲惫 解析 分析句子的表达效果可从句子使用的修辞手法 表现手法等角度着手 再结合文章内容分析 3 请简要分析小说最后一段景物描写的作用 4分 答案 点出了老人的乡间生活环境 透露出乡间的生活都顺应着自然的规律 以此结尾深化主题 增添了小说的意味 照应开头环使文章结构完整 解析 小说环境描写的作用有交代背景 渲染气氛 烘托心情 衬托形象 推动情节 升华主旨等 本文最后一段景物描写可从以上几个角度和结构角度进行思考 4 结合文本 谈谈本文以 活着 为题目有什么好处 6分 答案 活着 概括了老人 老牛的生存状态 让读者体味 活着 的滋味 产生如何对待生命的思考 形象生动 言简意丰 耐人寻味 答出三点即可 其他答案 只要言之成理 即可酌情给分 解析 分析文章题目可从内容 结构 情感 主旨等角度进行 感谢亲观看此幻灯片
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论