2014-2015学年度第一学期期末家长会

3班家长会,沟通、理解、合作,尊敬的各位家长：,首先，非常感谢你们的到来。您的到来是我的荣幸,是对我们工作的最大支持。在这里先让我对大家说声谢谢！,温馨提示：,1、请勿在室内吸烟；2、请关闭手机声音；3、请认真做好记录；4、请不要交头接耳。,本次家长会流程：,一、汇报本学期教学、管理、学业情况，学生综合表现展示；二、关注安全法制教育，杜绝未成年人违法犯罪现象的发生；三、认识、掌握学生心理发展特点，探讨、交流学生管理经验；四、学习先进教育管理经验，达成教育共识。,一、汇报本学期教学、管理、学业情况，学生综合表现展示；,1、教学情况介绍：集体备课制度、推门听课制度、公开课制度播种行动， 收获习惯。播种习惯， 收获性格。播种性格， 收获人生 。播种人生， 收获命运。,一、汇报本学期教学、管理、学业情况，学生综合表现展示；,2、管理情况介绍：学校管理：值班领导及保安人员一天四执勤；学生到校情况半小时内及时反馈；楼层值班教师课间执勤；体育教师及保安人员外堂课过路执勤；严格落实出门条制度及请假制度；作业完成情况介绍；量化赋分情况汇报。,一、汇报本学期教学、管理、学业情况，学生综合表现展示；,3、学业情况介绍：德育：我们从坚持身边的小事抓起，从点滴做起：从教室美化到清洁区卫生；从收交作业到课间文明休息；从做两操到仪表,1. 候课迅速，课堂用品准备到位2. 课堂激励语响亮3. 坐姿端正，手放桌上4. 目光专注5. 积极思考，回答问题6. 主动、及时记笔记7. 不做与听课无关的事8. 书桌整洁有序9. 自习安静专注，惜时高效10. 早、午到校即入班、入班即静、入座即学,始终坚持对孩子进行正面的精神引领关注孩子们的终身发展,一、汇报本学期教学、管理、学业情况，学生综合表现展示；,3、学业情况介绍：智育：我们坚持从身边的小事抓起，从点滴做起：从预习新课到课堂听课；从整理笔记到构建知识体系；从作业记录到检查签条,期末表彰：优秀学生之星,期末表彰：单科状元之星,期末表彰：优秀进步之星,学生整体状态：,1、班级大部分同学成绩起伏不大，比较稳定；有18个同学明显进步；有12个同学成绩明显下降。2、成绩优秀的同学学习劲头很大；学习中等的同学学习态度好转，劲头需要加大；还未出现彻底放弃的。3、绝大部分同学想学，但是由于耐力欠缺，不够坚持，缺乏有效、长效的监督，有的同学已经出现明显掉队现象。,学生情况分层分析：,7科全优:（14人） 在立足90的基础上，争取达到95分以上，特别是生地政史。谨防粗心现象而导致的失误引起下滑现象。,学生情况分层分析：,6科全优:（18人） 这些同学的薄弱定是出现在三大主科上，常见的问题是对知识有所掌握，但是运用起来不够灵活，或者没有掌握好相关的答题技巧，导致缺漏。在认真审题的情况下，7科全优是目标，终点是更高。,学生情况分层分析：,5科全优:（28人） 这部分的同学的弱项往往出现在数学和英语上，重点：提高数学和英语的前提下，将其他科保持在90以上.,学生情况分层分析：,4科全优: （15人）3科全优：（15人）2科全优：（15人） 这两种情况的同学，绝大部分是语数英成绩中等，其他三科的成绩处在7784阶段，增加课后巩固的时间，有计划性的复习，提高成绩比较容易。,学生情况分层分析：,1科全优：（18人） 这些同学的共同点是三大主科薄弱，其他科成绩集中在78分左右。作业质量存在问题，学习伴有惰性，有决心没恒心，但也不是完全没有学习方法，至少他有个别科目达到优秀 的实力，这样的同学应加强督促，若力度大，就会立竿见影。0科全优：（11人）这些同学的语数英问题严重，特别是数学和英语，上课效率较低，作业完成不佳，学习上略出现吃力现象，但是有一点值得肯定，那就是没有一个人放弃。应采取的措施是课堂笔记要加强，提高课堂效率，加大课后巩固复习的监督与落实，特别是放假期间。,本次期末考试暴露出来的问题,A、学生不会分配精力，往往造成顾此失彼。建议：合理分配时间，做到文理兼顾，特别是50名之后的学生.B、各科成绩集中在7884之间的学生居多。 建议：将精力略向这些科目倾斜，力争达到85分，提高自己的优秀率. C、数学、英语双差现象严重。 建议：及时采取相应的补救措施。,学生静心学习五步法：,第一步，将所有学习用品包括笔、草 稿纸、书籍在桌子上摆放好；第二步，深呼吸，告诉自己要专心；第三步，关闭手机，不说话，不停顿地书写，直到完成需书写的部分；第四步，暂时的休息和喝水，然后继续不停顿地完成读和背诵的部分；第五步，自查和收拾物品。,寒假各科学法指导：,A 、英语、语文、数学：检查学生的当日作业完成情况，抽查学生基础知识的背诵完成情况，抽查学生的错题本订正巩固情况，便于整体了解学生知识掌握态势。B 、对于有不及格科目的同学，更要针对性的采取补救措施并加强监督。C、英语：督促孩子练习听力。D 、政治、历史、地理、生物：检查课堂笔记及同步学习等的背诵完成情况，督促学生自己构建七年级上册的知识框架。,谨防“假期综合症”,假期切忌前松后紧，随着寒假的到来，部分学生由紧张的学习状态一下子过于放松，整天玩耍、看电视、上网，使身体没有得到充分休息，忙于同学聚会、暴饮暴食，打破了原先的起居规律，引起身体和躯体的失调，出现“疲劳综合症”、“网络综合症”和“电视综合症”。在“假日综合症”出现前进行预防是最有效的方式，家长引导孩子正式开学前提前“收心”。有一段先松后紧的适应学习期，另外，假期结束前，家长还应该帮助学生主动调节生物钟、规律作息，并做适量运动以调节身体状况。,关于学习的建议：,时间的计划：建议假期内学生每天学习时间应达到3个小时。每天要坚持做到复习、预习、练习。要求学生科学地、有计划地进行时间分配：语数英三科与政史地生所用时间既要有兼顾又要有所侧重！每天晚上休息时间不宜晚于1000，保证睡眠时间.关注孩子学习时的学习状态，坐在桌前不一定就是在读书，应保证学习效率。,（一）德育作业,（1）为家长做一件事（2）读一本好书（3）参加一次社会实践（社区、餐厅等地方，家长做好监督管理）,（二）体育作业,（1）每天跳绳5分钟; （2）50个俯卧撑；（3）立定跳远20次。,（三）文化课作业及要求：,（1）语文： （2）数学：（3）英语：（4）思品：（5）历史：（6）地理：（7）生物：,寒假阅读书目推荐：,可爱的中国方志敏著；中华经典名句系列丛书邵勋潜、张丹琴著；亲历大自然.中国自然保护区奇趣录张天来著；妈妈和女儿的悄悄话金毓菡著；父母送给青春期儿子的书钟淼淼著；假如给我三天光明海伦.凯勒著。,二、关注安全法制教育，杜绝未成年人违法犯罪现象的发生；,1、初一学生特点：初一阶段的学生大多处在12岁左右，有的心理学家将此年龄段称为“危机年龄”，因为这个年龄阶段的学生处在一个激烈、动荡不安的时期，他们的心理发展存在着许多困难与不平衡,2、近年校园安全事件频发：2014年11月30日下午5点左右，四川资阳市初中10余名学生持刀斗殴，一学生被捅伤；2015年1月6日山东省济宁市某中学的20多名学生打架斗殴，造成一死一伤；2015年1月20日广东省佛山市发生学生斗殴事件，一名少年伤重抢救无效死亡；2015年1月26日山东省淄博市三中发生学生斗殴事件，一名少年受伤；,二、关注安全法制教育，杜绝未成年人违法犯罪现象的发生；,3、温馨提示：,1、女生尽可能由家长早晚接送；2、学生不准带零食、手机等上学；3、学生有事或因病请假，必须由家长本人打电话告知老师；4、关注女生的仪表变化：不化妆、不染手指甲、不涂口红、不烫发；5、不在同学家留宿，不出入网吧、歌厅等娱乐场所；6、关注学生零花钱的使用情况；7、严禁未成年人驾驶摩托车，电动车，安全至上；8、禁止子女与社会上的失学人员，无良人员来往；,三、认识、掌握学生心理发展特点，探讨、交流学生管理经验；,1、学习遭受挫折导致畏难情绪进入初中，课程增加，书变厚了，作业量大。各科都有较高要求。新鲜感很快就会被“课业负担”代替，显得眼花缭乱，甚而手忙脚乱。一扫往日无忧无虑的快乐，多了几份郁闷和焦虑。,解决办法：,针对不同的孩子，我们可从以下某个方面入手：告诉子女中学阶段的学习特点和方法，最重要的是学会听课和主动预习、及时复习。告诉子女必须全力以赴，勤奋、扎实，随意、散漫，靠小聪明是绝对不行的。一分耕耘、一分收获。加强方法辅导，特别是不同学科的学习特点，如语文坚持练笔、数学解题尝试举一反三、英语的听力、阅读训练等，订阅相关书报杂志获取方法指导是好一个好办法。不要太看重考试分数，不同试卷的分数没有可比性，偶尔没有考好，也不能打击自信心。要鼓励并帮助孩子分析错例原因，既而发现学习或考试中的缺陷。,2、不善处理人际关系导致行为障碍现在的孩子大都是独生子女，如果家境较好而且父母又比较娇惯，或自认为长得好看，或家长跟老师的关系比较密切，这样的孩子往往有很强烈的优越感。凡是都以我为中心。但班级是一个集体，唯我独尊必然要遭受挫折，主要是来自同学的不买账和老师的批评。如果不能正确对待，可能形成孤芳自赏，远离集体，甚至会激化矛盾，打架闹事，可见学会与同学相处十分重要。,三、认识、掌握学生心理发展特点，探讨、交流学生管理经验；,解决办法：,我们希望家长能坚持教育子女以“宽容、互助、自省、交流”处理好同学关系。，以期培养一种合作意识，树立一种团队精神，协助班主任营造一个良好的班级大家庭氛围。要提倡自我批评、团结互助、得理让人和诚实守信的良好品德。这会使人受益一生。对于比较内向的学生，家长的思想疏导其实更重要。因为您比我们更了解孩子自卑的诱因，比我们更清楚孩子对老师的不满。我们要肯定孩子的长处，比如他可能板报出的不好，但劳动很认真。增强其自信心。要肯定教师的批评动机是关爱、是期待。促进其大胆与老师交流，这样就可以消除误会，缓解孩子的焦虑。,3、叛逆心理导致放纵情绪小学阶段，教师和家长都保持着相当的权威，而进入中学，由于学生的独立性增强，都会有较多的民主。比如自己支配更多的钱和时间，能部分参与大人的民主。而有些学生有时会错误地理解这种民主，会渐渐滋生叛逆心理。从而放松对自己的要求，在出勤、清洁、课堂纪律、作业、预习、复习等环节出现漏洞。教师同样的要求，可在不同学生身上的效果往往大相径庭，如同样要求诚信考试，但有人考场作弊、同样布置卫生扫除，有人中途溜掉、同样要求完成作业，有人抄袭、有人拖欠。,三、认识、掌握学生心理发展特点，探讨、交流学生管理经验；,解决办法：,这就不能不反思我们家庭教育的差异。任何时候，行为习惯和心理品质都是大树的根，而学习成绩只是树叶、花果。只有根深，才能叶茂、才有果实。考察学习好的学生，几乎无一例外。因此，重视学生的行为习惯和心理品质的培养，才是育人的根本。我想，孩子在真正成熟之前，家长还是要保持适度的权威，要立规矩、要真督促、要有适度的饥和寒。反对棍棒教育、反对贿赂孩子、反对盲目家教辅导。,几点反思：,掌握教育提前量和保持亲子氛围的问题；细心的家长从子女言谈举止中也许会发现孩子渐渐跟某个异性同学交往过密，其实这是生理趋于成熟导致的微妙心理变化。家长一定要以恰当的方式加以正确引导，既不能放任不管，亦不要棍棒相加。应当在时间上科学地提前教育，过早没有意义，太迟了恐怕抵挡不了欲望的冲击。内容上要引导健康爱好，充实子女兴趣。一定要避免子女接触不健康的书籍和音像制品，要防止孩子沉溺于网络游戏或聊天。因为毕竟是孩子，自制力还比较弱。最好高中毕业之前都不要破例。两句老话，黄毒猛与虎。玩物丧志。切忌，切记。,几点反思：,温馨的家庭亲情给子女一个永远的心理依靠；父母相敬如宾、尊老爱幼、爱岗敬业、遵纪守法、艰苦创业等美德对子女的潜移默化是长久而深远的。给子女一个可靠的经济保证很重要，而给子女一个温馨可靠的亲情环境更为重要。你的子女能否给你敞开心扉，诉说他（她）的苦与乐，这对你掌握孩子的思想动向非常关健。只有经常保持这种坦城的交流，才能实现两代人的成功对接。因此，抽出陪朋友、陪客户的时间陪陪孩子，可能是一种更有效的投资。单亲家庭尤其要注重这一点，无论那一方，都应该关爱孩子，夫妻离异不能甩掉作为家长的责任，不能剥夺孩子应得的父爱和母爱。这是法律、是道德，也是自己的切身利益。,几点反思：,妥善处理说教和身教；不要跟孩子在一起就是说教